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1、河南省南阳市社会工作综合能力（初级）社会工作综合能力初级模拟卷（附答案）学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(20题)1. ( )是比过程记录更简练，更注重于分析的记录方式。A.概要记录 B.转案记录 C.问题取向记录 D.定期记录2.需要的产生是基于与某种事物所作的比较，其反应是（）。A.表达性需要 B.感觉性需要 C.比较性需要 D.规范性需求3.本能行为是指（）。A.人与生俱来的行为模式 B.出生以后自动形成的行为模式 C.模仿的行为模式 D.社会性行为4.在小组工作计划书的内容中，“理念”的基本内容不包括( )。A.机构的背景 B.小组的概念框架 C.组成小组的原因 D.小
2、组建立的程序5.以小组（）来划分，可以将小组分为自愿小组和非自愿小组。A.组员间的联系 B.结构 C.组员间的界限 D.形成方式 E.组员参与动机和愿望6.朱俊的父亲因患自血病于去年去世。至今，全家人才从悲痛中走出来。日前她和家人商量着向当地的白血病协会提议，组织一个为白血病患者家属提供帮助的小组，帮助患者家属更好地理解、决策和处理他们所面临的问题。朱俊要组织的小组属于（）。A.成长小组 B.治疗小组 C.教育小组 D.支持小组7.不属于社会工作的研究目的选项是（）。A.促进民众福利 B.发展社会工作知识 C.改善社会服务 D.评估服务成效 E.帮助社会工作对象8.在我国，社会服务机构的群团组
3、织不包括（ ）。A.中华慈善总会 B.共青团 C.老龄工作委员会 D.妇女联合会9.需求评估一明确机构的使命一预测一设计可行的战略一选择机构的战略一将战略转变成服务方案目标一方案发展一评估。这种策划属于（）。A.问题解决策划 B.方案解决策划 C.战略性策划 D.创新策划10.社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。在其中一节小组活动中小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子并向其他组员介绍自己的家乡。小王设计的这个游戏，有助于（）。A. 促进组员积极表达，增进相互理解与支持B. 应对抗拒行为，协调和处理组员间的冲突C. 推动组员间形成相对稳定的
4、关系结构D. 保持小组经验，更好地适应社会生活11.中华人民共和国残疾人保障法规定，国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试，有盲人参加的，应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助。这体现了残疾人享有（）。A.教育权 B.劳动权 C.文化生活权 D.环境友好权12.促进社区居民一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务以及建立社区内不同群体的合作关系等。这在罗夫曼关于社区工作的目标分类中属于（）。A.过程目标 B.终极目标 C.任务目标 D.社区教育 E.短期目标13.企业社会工作者在公司
5、举办员工交流小组。活动中，社会工作者发现李某一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（）。A.倾听 B.体谅 C.提醒 D.鼓励14.在地区发展模式中，过程目标和任务目标的关系是（）。A.相辅相成 B.由高至低 C.各自独立 D.由主至次15.社区居民家里发生火灾，虽然没有人员伤亡，但是造成了财产损失。在灾后重建中，小王为居民提供服务最主要的目标是（ ）。A.激发潜能 B.促进发展 C.缓解困难 D.提供心理支持16.在工作过程中，社会工作者对服务对象说：“您刚才说的意思是是吗?”或者“听到您刚才的话，我的理解是对吗?”在这两句话中，社会工作者运用了（）。A
6、.对焦 B.澄清 C.摘要 D.提供信息17.李兰在校学习成绩很好，很受老师重视，在父母眼中是好孩子。但是，最近老师发现她经常无故旷课或寻找各种理由请假，父母和老师都很着急，于是向学校社会工作者求助。在与李兰的交流中得知，她想买一部电脑，但是不敢向父母说，便自己到某店去做兼职，不去上课的时间她都是在店里卖东西，她央求不要将此事告知老师和家长。此时，社会工作者遇到的难题是（）。A.保密问题 B.个人利益与社会责任 C.自决原则和知情同意 D.价值介入与客观性的矛盾18.下列关于社会工作特点的表述中，不准确的是()。A.一般助人活动 B.注重专业价值 C.强调专业方法 D.注重实践19.在地区发展
7、模式中，社区工作者扮演的角色是（）。A.导师 B.专家 C.行动者 D.使能者 E.研究者20.在利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革，为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务，或者动员服务对象一起争取一些合理的资源和服务的过程中，社会工作者的角色是（）。A.使能者 B.联系人 C.教育者 D.倡导者二、多选题(10题)21.下列对“志愿者”的描述正确的有（）。A.参与者是个人自愿的B.“志愿者”不计金钱和物质报酬C.主动贡献自己的智慧、心力和时间D.“志愿者”一般都是青年人E.他们的所作所为是满足社会的需要22.在小组工作准备阶段，围绕总目标，建立的具体目标包括（）。A.预期目标 B.需求
8、目标 C.沟通目标 D.实质目标 E.过程目标23.社会政策与社会工作在当代社会中的关系可以概括为（）。A.有共同目标 B.有共同原则 C.二者相互依赖、相互促进 D.其起源背景相同 E.在制度和组织上，二者同属于社会福利制度体系24.徐媛自一年前毕业于某大专院校后一直没有找到固定工作，最近失业在家。她的这一情况不但没有得到父母的理解，反而遭到他们的埋怨，父母的举动给她造成了巨大的心理压力，因此不愿与父母沟通，家庭关系非常紧张。性格内向的她在很长一段时间里也没有找到合适的工作，她深感自卑，也不愿意与其他人交往，总是把自己闷在家里。无奈之下，她向社会工作者张娜寻求帮助。以下张娜对徐媛这个个案的介
9、入方法正确的有( )。A.张娜决定对她进行任务中心模式和家庭疗法相结合的服务模式B.与徐媛的父母进行约谈，为徐嫒改善目前的家庭环境和支持网络C.帮助徐嫒尽快找到理想的工作，促进其更快地融人社会也是张娜的重要目标D.张娜设计的这个个案的目标是协助徐媛改变就业观念，克服自卑感E.对徐媛目前出现的问题进行了分析，初步判定了她面临着就业、家庭关系等方面的问题25.不符合我国志愿者的“身份要素”的是（）。A.在他人的说服或强迫下参与B.不计金钱财物的酬赏C.以具体的行动参与、投入D.所作所为是满足社会的需要E.所作行为是为了在物质上有所回报26.老李经商失败后赔得血本无归，还欠下了巨额债务，遂产生了轻生
10、的念头。家人发现后及时向社会工作者求助，社会工作者立即介入，此时，社会工作者应遵循的介入原则有( )。A.及时处理 B.限定目标 C.输入希望 D.提供支持 E.放松练习27.李娟，初二学生，学习成绩在班里属于中等水平。一直以来父母对她管教都非常严厉，但是教育手段非常单一， 每每李娟考试成绩不好， 父母只会打骂，造成现在李娟对父母敬而远之，内心既脆弱也孤单。最近她认识了没有稳定工作的小张，并逐渐喜欢上他， 于是李娟开始逃课跟小张约会，经常不完成作业， 有时甚至彻夜不回家。父母对她加强了管束， 而李娟却起了离家出走的念头， 打算和小张到另外一个城市一起生活。 父母对此很无奈， 只能向社会工作者求
11、助。针对李娟的情况，社会工作者可以采取的介入策略有( )。A.批评李娟的想法和做法B.与李娟的父母沟通，建议他们改变教育方式，同时倾听李娟的内心想法C.与李娟的男友交流，建议其男友劝说李娟端正自己的学习态度D.对李娟进行心理疏导，使其明白现阶段对于她来说，学习是最重要的E.与李娟的老师、同学进行沟通，使他们在乎时的生活和学习中多跟李娟交流、沟通，使李娟感到集体的温暖28.在社会工作服务过程中遇到伦理困境时，社会工作者应遵循的操作原则有（）。A.在任何情况下都不得披露服务对象的隐私B.给予各服务对象相同的服务或资源C.对服务对象涉及自我伤害的决定进行干预D.保护生命是最高原则E.向服务对象提供与
12、服务相关的信息29.行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作境，研究者就是实务工作者，除此之外，行动研究的特点还包括()。A.研究方法兼用量与质的方法，但偏向定量研究B.研究方法兼用量与质的方法，但偏向定性研究C.研究过程是研究者与行动者伙伴式合作，实务工作者是主要研究者D.研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出即时性E.研究效果在于解决实践问题，增进实务工作者的专业成长和全面发展30.姚锋每天早晨都按时出门，跟父母说去学校上课，其实上课时间他经常与社会上的不良少年出入游戏厅、酒吧场所，长期无故旷课。如果判断姚锋的行为属于有偏差的行为，则是根据（）来判定
13、的。A.行为适应性标准 B.社会规范与价值标准 C.内省经验标准 D.统计学标准 E.心理学标准三、案例分析题(1题)31.案主方女士，42岁，小学文化程度，家有一子正读高中，三年前夫妇双双下岗，家庭经济负担一下子变得沉重起来，整个家庭经济收入只靠低保维持。方女士整日精打细算，节衣缩食，也仅能够勉强糊口。在生活的巨大压力下，方女士失去了微笑，终日愁眉不展。她也尝试着到人才市场去寻找工作，可是，她的年龄和学历使她一次又一次的被用人单位拒绝。居委会为方女士介绍了家政、小区保洁等小时工，可她认为这些都是外地人干的活，作为一个土生土长的上海人，总要找一些稍微体面而且报酬较高的工作才行。方女士回绝了居委
14、会的热心，可是一下子又找不到更好的工作，于是，她只好一直呆在家中，三年来，贫困和失业使她越来越自卑，同时她也变得越来越绝望。问题：.请用社会工作相关理论来分析方女士为什么会陷入如此境地？.针对方女士的困境，社会工作者应采取哪些介入策略帮助她走出这个低谷？参考答案1.A2.C比较性需要，需要的产生是基于与某种事物所作的比较。如一些居民获得了服务，但另一些相类似的人却没有得到同样的服务，后者知道了这些情况便会产生新的需要。这种与其他个人和社区比较而产生的需要称为比较性需要。比较性需要可以由居民提出，也可由专家提出。3.A4.D在小组准备期，社会工作者要理清思路，详细考虑各个方面的要求，形成可以实施
15、的工作方案。小组工作计划书中的“理念”的基本内容包括：机构的背景；组成小组的原因；小组的理论或概念框架。n5.E6.D支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。7.E8.A在我国，社会服务机构的群团组织包括共青团、妇女联合会、工会、老龄工作委员会、残疾人联合会和红十字会。中华慈善总会属于社会服务类民间组织。9.C战略性策划的主要过程是：需求评估一明确机构的使命一预测一设计可行的战略一选择机构的战略一将战略转变成服务方案目标一方案发展一评估。10.A小组工作开始阶段社会工作者要协助小组组员彼此认识以消除陌生感。组员的初步
