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1、川教版生命.生态.安全四年级下 第6课安全游泳防溺水教学设计课题 安全游泳防溺水单元第2单元学科生命.生态.安全年级4年级学习目标1.了解并掌握安全游泳要遵守的原则。2.了解一些溺水时的自救方法，掌握一些游泳注意事项，做到安全游泳防溺水。重点掌握安全游泳防溺水的相关知识。难点掌握安全游泳防溺水的相关知识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放儿童溺水视频。生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命 ，时刻注意安全。今天这节课我们来学习安全游泳防溺水。出示课题。看视频，思考，反思生命高于一切。 通过视频，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授新课（一
2、） 安全小问号 1. 出示：课文20页图片仔细观察图片，看看存在哪些安全隐患？ 学生1：这是深水区，不能自己游泳，要有大人陪伴方可游泳。学生2：有的人在水下憋气，这样太危险！学生3：有两个小朋友在水中嬉戏、打闹，太危险，易引起溺水。2. 一般发生溺水的地点在哪里？水库、水坑、河流、溪边，游泳池那么，怎样防止溺水呢？（二） 安全小博士 1.为确保游泳安全防止溺水应该做到哪四点？游泳是大家喜爱的运动。为确保游泳安全,防止溺水,应做到以下四点。 第一,选择水域。选择熟悉、安全、清洁的场所。第二,成人陪伴。必须在成人的带领下游泳,不得私自下水游泳。 第三,充分准备。携带安全装备，下水前应该先热身，但不
3、宜太剧烈。第四，不要逞能，不要贸然跳水或潜泳，也不要在水下比赛憋气。2.说一说出示：课文图片这些游泳安全装备有什么作用?你游泳时是否随身携带这些安全装备?（1） 游泳浮漂游泳时经常会遇到以下情况，如遇以下情况，可使用游泳浮漂。 游泳时体力不支、腿脚抽筋、呛水、离岸太远等可抓住游泳浮漂压入水中借助浮力稍作休息，待消除不适，体力恢复后，即可继续游泳。（2） 游泳帽和游镜A. 戴游泳帽可以包住头发，防止头发脱落在水中，从而影响到游泳池水的质量；可以减少了头和水的接触面积，也就减少了磨擦力，使速度更快；初学游泳的人应尽量选择黄红的颜色鲜艳的泳帽，可使救生员容易发现和辨别目标。B.游镜封水严密，没有水雾
4、，保护眼睛的作用。（3） 救生圈起到漂浮、救生的作用。带的时候很少，今后游泳时，要戴上注意安全，防止意外发生。3.议一议A.安全游泳还需要注意什么?（1）不要孤身一人去游泳，尤其是小孩子要在成人的监护下才能下水。有大人在，万一发生溺水事故的话，也有照应。（2）携带好游泳圈。 对于水域比较深的场所，或者游泳技术不是很好的朋友，请千万记得带上游泳圈类辅助工具。游累了，可以借助它们休息下，万一有危险的话，还有救命工具！ （3）游泳时间不宜太长。在水里浸泡时间过久后，会感觉很不舒服，所以，游泳的时间不宜过久，确保在2个小时以内。 （4）不在陌生水域游泳，像野外的水库、湖泊和不熟悉的河流。陌生的水域，你
5、搞不清楚水的深度、水下石头分布状态、还有野草等等，大意下水会加大溺水事故发生的概率。 5.注意卫生。 游泳的时候，还要注意水的卫生，不在不清洁的河流、湖泊、游泳馆里游泳，减少传染病和各种疾病感染的可能。同时游泳后，要洗澡清洁一下！B.有同学说:“我们人多、水性好,没有成人带领也可以去游泳。”对此,你怎么看?学生1：水性再好，如果发生腿抽筋、呛水等意外，不能及时救助吧，会发生溺水。学生2：人多，没有大人的陪伴，不能游泳。学生3：我们更不能去游泳，因为陌生的水域不知水的深浅，发生意外无法挽救。（三） 安全小卫士 游泳时,如果发生意外,一定要沉着冷静,大声呼救,科学自救,争取尽快脱险。1.如何进行自
6、救？脚抽筋时,先改用仰泳,再用单手抓住脚的拇朝脚背方向牵拉,然后按捏小腿肚。 感觉体力不支时,应改为仰泳,全身放松,使口鼻保持在水面之上。呼吸时,尽量用嘴吸气,用鼻呼气,以防呛水。稍作休息后游向岸边。 2.发现溺水者如何将其救上岸？方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”3.当救助者来救你时，应该注意什么？发生溺水
7、时,绝不能惊慌失措。当救助者出现时,一定要保持冷静配合施救,不能慌乱抓抱救助者的手、腿、腰等部位,以免碍救助。 （四） 安全小提示 1.温馨提示：不宜空腹游泳;饭后要休息半小时再游泳。身体疲惫或生病时不要游泳。游泳时,不能在水中嬉戏、打闹。发现有人溺水,应大声呼救,或拨打报警电话,不可轻易下水救人,可在岸上用长棍、长绳等工具施救。 2.如何开展岸上急救？第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 第二步：控水。救护者一腿跪地
8、，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。 注意：救出溺水者后,应对呼叫无反应且无呼吸者进行心肺复苏。心肺复苏的顺序是：胸外按压一一开放气道人工呼吸。 3.练一练。邀请医院或专业救护人员到学校演示心肺复苏的方法,指导大家跟着学一学,练一练。 阅读图片，认真观察，找出安全隐患，交流 。思考阅读教材p20-21防止溺水四
9、点内容。 说一说思考议一议学习交流 学生交流、讨论，说出安全隐患。牢记自救常识；掌握如何抢救溺水者的方法。积累、了解游泳常识，掌握岸上急救的方法。 练一练：在医生的指导下，学生认真学习心肺复苏的方法。 懂得深水区中有安全隐患。知道安全游泳防止溺水的做法；理解游泳安全装备的重要性。 了解游泳安全装备的作用。体会安全游泳还需要注意的事项。掌握一些安全常识。让学生掌握自救、岸上抢救的方法。让学生掌握心肺复苏的方法。掌握抢救的基本技能。课堂练习说一说，水中抽筋的自救方法？说一说课堂小结同学们，生命只有一次，人生是一本厚重的书，安全是这本书里最沉重的字眼。只有谨记安全游泳知识，才能享受游泳运动的乐趣。板书 安全游泳防溺水保游泳安全、防止溺水做四点 自救、如何救上岸、岸上急救
