《2023年四川省成都市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年四川省成都市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年四川省成都市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、操作题(10题)1.编辑数据表：在ACCESS 数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。2.用向导建立 ACCESS 数据库：利用数据库模板向导,在 D:Access 目录下建立一个 ACCESS 数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为标准,报表打印样式为大胆。数据库标题为“资产追踪”。3.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格
2、.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。4.在考生文件夹下有“Acc3mdb”数据库。 （1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。 （2）以“课程”表为数据源，
3、自动创建纵栏式窗体“课程”。 （3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。 （4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。 （5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。5.空数据库的建立：在 D:Access 目录下建立一个 ACCESS 空数据库文件“教学管理.mdb”。6.建立表之间的关系：在 ACCESS 数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程
4、也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”“选课成绩”、“课程”“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图7.创建一个查询，要求将表对象“tStud”中总分成绩超过270分(含270分)的学生信息追加到空表“tTemp”中。其中，“tTemp”表的入学成绩为学生总分，所建查询命名为“qT4”。8. 假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【 】。a=day (now)b=month (now)C=year
5、 (now)d=weekday (now)9. 在窗体上添加一个名为Command1的命令按钮，然后编写如下程序：Function m(x As Integer, y As Integer) As IntegermIIf(xy，x，y)End FunctionPrivate Sub Command1_Click()Dim a As Integer, b As Integera1b2MsgBox m(a，b)End Sub打开窗体运行后，单击命令按钮，消息框中输出结果为【 】。10. 数据结构分为逻辑结构和存储结构，循环队列属于_结构。二、基本操作题(10题)11.12.13.14.15.16.
6、在考生文件夹下，“Ace1mdb”数据库文件中已建立3个关联表对象（名为“职工”、“产品”和“销售业绩”）、一个表对象（名为“T1”）、一个窗体对象（名为“F1”）和一个宏对象（名为“M1”）。试按以下要求，完成表和窗体的各种操作： （1）重命名表对象“产品”中的“生产时间”字段为“生产日期”字段，同时将其“短日期”显示格式改为“长日期”显示。 （2）分析表对象“销售业绩”的字段构成，判断并设置其主键（3）将考生文件夹下文本文件“T1txt”中的数据导入当前数据库的数据表“T1”中。 （4）建立表对象“职工”、“产品”和“销售业绩”的表间关系，“实施参照完整性”。 （5）在窗体“F1”中，以按
7、钮“com1”为基准（这里按钮“coml”和com3”大小相同、左边对齐），调整按钮“com2”的大小与位置。要求：按钮“com2”的大小与按钮“cornl”相同，左边界与按钮“com1”左对齐，竖直方向位于按钮“com1”和“com3”的中间位置。 （6）将宏对象“M1”重命名为“MC”。17.18.19.(1)在考生文件夹下的“Acc1mdb”数据库文件中，新建“产品”表。表结构如下：(2)设置“产品ID”为主键。 (3)设置“单价”字段的小数位数为“2”。 (4)在“产品”表中输入以下4条记录：20.三、1.选择题(10题)21. 在数据访问页的工具箱中，为了在一个框内插入滚动的文本应选
8、择的图标是A.B.C.D.22. 条件语句“Where工资额1000”的意思是( )。A.“工资额”大于1000元的记录B.将“工资额”大于1000元的记录删除C.拷贝字段“工资额”大于t000元的记录D.将字段“工资额”大于1000元的记录进行替换23. 表达式(“王”“李”)返回的值是( )。A.假 B.真 C.-1 D.124.使用Access，按用户的应用需求设计的结构合理、使用方便、高效的数据库和配套的应用程序系统，属于一种（）A.数据库 B.数据库管理系统 C.数据库应用系统 D.数据模型25. 若有如下二叉树，则对此二叉树前序遍历的结果为( )。A.XZCYAB B.XYZABC
9、 C.XYABCZ D.XYAZBC26.需求分析阶段的任务是确定_。A.软件开发方法 B.软件开发工具 C.软件开发费用 D.软件系统功能27.下列关于类、对象、属性和方法的叙述中，错误的是（）。A.类是对一类相似对象的描述，这些对象具有相同的属性和方法B.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为C.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值D.通过执行不同对象的同名方法，其结果必然是相同的28. 以下关于主关键字的说法，错误的是_。A.使用自动编号是创建主关键字最简单的方法B.作为主关健字的字段中允许出现Null值C.作为主关键宇的字段中不允许出现重复值D.不能确定任何单字段
10、的值得唯一性时，可以将两个或更多的字段组合成为主关键字29. 对待排序文件的初始状态不作任何要求的排序方法有( )。A.直接插入和快速排序 B.直接插入和归并排序 C.归并和快速排序 D.归并和直接选择排序30. 数据库的物理设计是为一个给定的逻辑结构选取一个适合应用环境的_的过程，包括确定数据库在物理设备上的存储结构和存取方法。A.逻辑结构 B.物理结构 C.概念结构 D.层次结构四、综合应用题(10题)31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.在考生文件夹下有一个数据库“Acc3mdb”，其中已经设计好表对象“tStud”，同时还设计出窗体对象“fStud”。窗体效果如图
11、4所示。请在此基础上按照以下要求补充“fstud”窗体的设计：(1)在窗体的页眉中距左边“04cm”，距上边“12cm”处添加一个直线控件，控件宽度为“105cm”，将控件命名为“tLine”。(2)将窗体中名称为“Talbel”的标签控件上的文字颜色改为“蓝色”(蓝色代码为16711680)，字体名称改为“华文行楷”，字体大小改为“22”。(3)将窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选定器、浏览按钮和分隔线，只保留窗体的关闭按钮。(4)假设在“tStud”表中，“学号”字段的第5位和第6位编码代表该生的专业信息，当这两位编码为“10”时表示“信息”专业，为其他值时表
12、示“管理”专业。设置窗体中名称为“tSub”的文本框控件的相应属性，使其根据“学号”字段的第5位和第6位编码显示对应的专业名称。(5)在窗体中有一个“退出”按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭“fStud”窗体。请按照VBA代码中的指示将实现此功能的代码填入指定的位置中。注意：只允许在Add注释之间的空行内补充一行语句，完成设计，不允许增删和修改其他位置已存在的语句。五、综合操作题(2题)41.42.六、简单应用题(2题)43.44.参考答案1.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在
13、“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份 2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”
14、单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。2.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库
