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1、备考检测备考检测 20222022 年教师资格之小学教育教学知识与能年教师资格之小学教育教学知识与能力题库检测试卷力题库检测试卷 A A 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、教育是培养人的社会活动，这是()A.教育的社会属性 B.教育的本质属性 C.教育的阶级属性 D.教育的政治属性【答案】B 2、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（）。A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法【答案】B 3、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒
2、诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。A.缺乏正确的道德认识 B.缺乏良好情感 C.道德意志薄弱 D.没有掌握正确的道德行为方式【答案】C 4、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法最好的是()。A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做【答案】C 5、关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识 B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作 C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学
3、生身心发展 D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能【答案】D 6、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主 B.学生以学习直接经验为主 C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础 D.直接经验与间接经验相辅相成【答案】D 7、造就全面发展的人的唯一途径是（）A.教育与生产劳动相结合 B.教育与科学研究相结合 C.教学与生产劳动相结合 D.教学与科学研究相结合【答案】A 8、班主任与学生共同确立班级总体目标然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于
4、()。A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理【答案】D 9、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法的形式颁布并实施的学制是()。A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制【答案】B 10、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()。A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】D 11、主张“教育即生活的教育家是（）。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳【答案】C 12、与个体的认知能力发展相对应的，对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()A.社会
5、认知 B.社会体验 C.社会性交往 D.人际认知【答案】A 13、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标【答案】C 14、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。A.认知特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.行为特征【答案】C 15、（2020 年真题）小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是（）。A.防止低血糖晕倒 B.有利于氧债的偿还 C.防止重力性休克 D.有利于心功能恢复【答案】C 16、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是()。A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性
6、原则 D.系统性原则【答案】B 17、小学心理健康教育的总目标是（）A.提高学生的心理素质 B.矫正学生的问题行为 C.发展学生的能力 D.提高学生的成绩【答案】A 18、俗话说：“知子莫过父，知女莫过母。”这句话体现了家庭教育中()A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性 B.家庭群体中教育和生活的统一性 C.家庭群体中交往接触的密切性 D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性【答案】A 19、下列策略中不属于精细加工策略的是()。A.举例 B.类比 C.提问 D.画线【答案】D 20、班级目标管理是由()提出的。A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.马卡连柯 D.舒尔茨【答案】B 21、对残疾儿童的
7、教育要依据()的特征进行。A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的互补性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性【答案】B 22、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（）。A.消退 B.刺激比较 C.刺激泛化 D.刺激分化【答案】C 23、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形的一个特例.那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习【答案】B 24、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）。A.记忆表象 B.思维表象 C.动作表象 D.定向映象【答案】C 25、少先队员自己确定活
8、动形式并组织开展活动，体现了少先队活动的（）A.创造性 B.组织性 C.自主性 D.兴趣性【答案】C 26、“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这是一种()。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突【答案】A 27、心理学家汉密尔顿最先做了注意品质的实验，他在地上撒了一把玻璃球，发现人们很难在一瞬间同时看到六颗以上的玻璃球。这反映的品质是()A.注意的范围 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定【答案】A 28、四书五经是科举考试的重要依据，其中，五经指（）A.诗书礼乐春秋
9、B.诗书礼易数 C.诗书礼易春秋 D.诗书礼易乐【答案】C 29、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。A.直线式 B.螺旋式 C.并列式 D.循环式【答案】B 30、某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的()。A.示范性与榜样性 B.复杂性与创造性 C.全面性与细致性 D.主体性与长期性【答案
10、】B 31、目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。A.马卡连柯 B.德鲁克 C.杜威 D.布鲁纳【答案】B 32、知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织【答案】D 33、学生品德形成的基础是（）A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为【答案】A 34、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）。A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.统一性【答案】A 35、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。A.杨贤江 B.徐特立 C
11、.蔡元培 D.陶行知【答案】C 36、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况 B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物 C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅 D.报告给校长【答案】B 37、教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。A.社会化 B.个性化 C.综合化 D.道德化【答案】A 38、教学的中心环节是()A.备课 B.上课 C.布置作业 D.课外辅导【答案】B 39、操作技能的特点是（）。A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、外显性、简缩性 C.观念性、内隐性、简
12、缩性 D.观念性、内隐性、展开性【答案】A 40、下面说法属于学习负迁移类型的是()。A.举一反三、触类旁通 B.将所学的原理应用于现实问题解决 C.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习 D.总是把英语字母念成汉语拼音【答案】D 41、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是（?）。A.发展要先于教学，以更好的进行教学 B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平 C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展 D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【答案】A 42、在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。A.模象直观 B.实
13、物直观 C.言语直观 D.想象直观【答案】A 43、贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（）。A.满足家长提高升学率的要求 B.尊重学生人格，关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程【答案】B 44、通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。A.实验研究 B.行动研究 C.叙事研究 D.调查研究【答案】C 45、红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（）A.联觉 B.感觉对比 C.感觉适应 D.感觉后像【答案】A 46、学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。A
14、.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程【答案】D 47、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A.尝试与顿悟 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.刺激与反应【答案】B 48、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作（）。A.学习动机 B.先行组织者 C.认知结构 D.学习迁移【答案】B 49、在教学中，教师重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当地把握教学难度。这遵循的是()A.启发性原则 B.系统性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则【答案】D 50、以下属于元认知计划策略的是（）A.设置学习目标 B.对材料进行自我提问 C.测验先做简单
15、题目 D.考试时监视自己的速度和时间【答案】A 51、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的()。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】A 52、小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。A.观察 B.练习 C.示范 D.讲解【答案】B 53、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的方法是()A.访谈调查 B.调查表法 C.查阅资料法 D.问卷调查【答案】D 54、安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为()A.社会知识和自然知识 B.记忆性知识和策略性知识 C.陈述性知识和程序性知识 D.一般知识和特殊知识【答案】C 55、储存容量
16、大，但是时间较短的记忆属于（）。A.短时记忆 B.工作记忆 C.瞬时记忆 D.长时记忆【答案】C 56、组织学生进行参观、游览的活动属于()。A.文艺活动 B.体育活动 C.群众性活动 D.小组活动【答案】C 57、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()。A.形式型策略 B.问题化策略 C.结构化策略 D.综合型策略【答案】C 58、将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）A.罗杰斯 B.斯金纳 C.班杜拉 D.桑代克【答案】C 59、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。教师处理活动与课本关系的最好办法是()A.用活动吸附、处理课本 B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C.根据课本需要组织活动 D.课堂搞好活动，课外读好课本【答案】B 60、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（?）。A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动【答案】C 大题（共大题（共 1010 题）题）一、小亮是班里同学的主心骨，什么事都分析的头头是道，可他的文化课却不好，刚做过一遍的题再做还是错，但他讲故事生动
