《江苏省扬州市江都区2023年八年级下学期物理期中试卷【含答案】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市江都区2023年八年级下学期物理期中试卷【含答案】（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级下学期物理期中试卷一、单选题1教师用粉笔在黑板上板书时，粉笔保持不变的是（）A质量B密度C体积D重力2医护人员给病人测量体温时，体温计中的水银在测量过程中始终不变的是（）A体积B质量C密度D温度3下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（） A电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好B被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性C水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差D划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大4下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是（） A运动员手上涂镁粉 B捏紧自行车的刹车装置C给车轮转轴添加润滑油 D鞋底有凹凸不平的花纹5如图所示，甲、乙球的体积相同，此
2、时天平平衡，则为甲：乙（）A1：2B2：1C3：4D4：36下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（） A春天：春江水暖鸭先知B夏天：满架蔷薇一院香C秋天：数树深红出浅黄D冬天：纷纷暮雪下辕门7小明同学在研究物质密度时，测量了四种固体的质量与体积，把它们在如图所示坐标中表示出来，根据图象同学们认为：= ；= ；m1=m2m3m4；V1=V2V3V4，以上说法中正确的是（）ABCD8小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（） A把两球向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离B用手捏乒乓球，比较它们的弹性C用乒乓球
3、拍分别打击两球，比较两球飞出去的距离D让两球置于乒乓球桌面上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度9甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒，乙和丙是两个泡沫小球，甲和乙、乙和丙相互作用时的场景分别如图所示。由此可判断（） A甲带正电B乙带正电C乙不带电D丙带负电10下面是小华对部分物理知识的归纳和总结，其中正确的是（）ABCD11如图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静上状态。下列对羽毛受到重力的分析中错误的是（）A重力是由于地球的吸引而受到的力B重力方向是竖直向下的C重心位置在羽毛上的a点D重心位置在羽毛上的b点12劳技小组在实验室用1份体积的水和3份体积的纯酒精充分混合面成消毒液。已知水1103kg/
4、m3，酒精0.8103kg/m3，则该消毒液的密度（） A恰好等于0.8103kg/m3B略微小于0.85103kg/m3C恰好等于0.85103kg/m3D略微大于0.85103kg/m3二、填空题13填单位：空气的密度是1.29 ，人体的体积约50 ，一枚鸡蛋质量50 ，八年级物理课本重约2 。14小明踢足球踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和 有关，飞行中球最终落向地面是由于受到 作用。15用丝绸摩擦玻璃棒，丝绸因 （选填“得到”或者“失去”）电子而带上 电荷， 用它去靠近一个不带电的轻质小球，小球会被 （选填“吸引”或“排斥”） 16如图所示，用手握住重为5N的瓶子，手与瓶子间
5、的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为 N，方向为 （竖直向下/竖直向上），增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将 （变大/变小/不变）。17如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。当t=1s时，物体没有被推动，此时推力 物体受到的阻力（选填大于、等于、小于）；当t=3s时物体受到的摩擦力是 N；当t=6s时，物体受到的摩擦力是 N。18如图所示是A、B两根弹簧所受拉力F与伸长量x的关系图像，由图像看，要制作精确程度较高的测力计应选 （A/B）弹簧，要制作量程较大的测力计应选 （A/B）弹簧，
6、由图像可知，弹簧测力计的刻度是 （均匀/不均匀）的。19如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变，如果F1=F3=F4F2，则：（1）由甲、乙两图可以得到的结论是：力的作用效果与力的 有关；（2）由图甲和图 可以得到的结论是：力的作用效果与力的方向有关；（3）要说明力的作用效果与力的作用点有关，可以选择图甲和图 。三、实验题20如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）。（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 。（3）该实验结论的应用是
7、 。21大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，于是他进行了测量：（1）用弹簧测力计测出空杯子重力为 0.2N；将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为 N；将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为 1N，杯中雪的样本体积是 cm3，雪的样本密度 kg/m3；（2）若屋顶面积为 100m2，雪的厚度为 20cm，则屋顶雪的总重力是 N22为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表所示。实验序号蜡块干松木体积V/cm3质量m/g体积V/cm3质量m/g109105201820103027301540364020（1）在方格纸中，用图线
8、把干松木质量随体积变化情况表示出来；（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体其质量与体积的比值 （相同/不同）；不同物质的物体其质量与体积的比值 （相同/不同），物理学中将质量与体积的比值定义为： ；（3）本实验同种材料测量多组数据的目的是 ，取多种材料实验的目的 。23小明通过实验测量牛奶的密度：（1）他按甲、乙、丙图的顺序进行实验。根据图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为 g，牛奶的密度为 g/cm3，测量值比真实值 。（偏大/偏小）（2）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为 。24小刚同学想测量一块不规则矿石的密度。请把以下空格补充完整（1）把天平放在水平桌面上， ，
9、调节平衡螺母使天平平衡；（2）用调节好的天平测量矿石的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则矿石的质量为 g；（3）他发现矿石放不进量筒，改用如图乙所示的方法测矿石的体积；A往烧杯中加入适量的水，把矿石淹没，在水面到达的位置上作标记，然后取出矿石；B先往量筒装入200mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示，用密度公式计算出矿石的密度为 g/cm3；（4）小明不小心把量筒摔破了，于是老师又给小明一只烧杯，请完成以下的实验步骤：用调节好的天平测出矿石的质量m1；将适量的水倒入烧杯并称出质量为m2；将矿石轻轻放入烧杯内，标记下此时水面的位置；矿石
10、取出后，加水至标记处，称出此时烧杯和水的总质量为m3；由此可得到矿石的密度表达式为 （水的密度用水表示）；若此实验中矿石拿出后带走了一部分水，此过程对实验结果 （有/无）影响。25为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉物块A做 运动，此时，滑动摩擦力的大小等于拉力；（2）在“甲”、“乙”、“丙”三次实验中，滑动摩擦力最大的是实验 ；（3）比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 有关；（均选填“压力”或“接触面粗糙程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于
11、丁实验的，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的；（5）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。在实验中小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木块。26在探究“二力平衡的条件”的实验中。（1）某小组的同学不断改进并先后设计了三个实验方案（如图ABC所示），请你判断出她们改进的先后顺序： （用字母表示），这样改进的目的 。（2）小华组最终用轻质小卡片代替小车实验（如图D所示），这样做的目的是 ，实验时应让小卡片处于 （填序号）。A静止状态 B匀速直线运动 C两者皆可（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角
12、度，松手后小卡片 （能不能）平衡，这是为了验证： 。（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图E所示），你认为能否用小红的装置进行实验？ （能/不能）。四、作图题27 （1）木块在拉力F作用下正向右运动，画出木块所受弹力示意图；（2）画出木块A静止在斜面上所受重力和木块A对斜面B的压力的示意图；（3）如图所示，小车向右做匀速直线运动，画出小球受力示意图（不计空气阻力）。五、计算题28有一质量为158g的空心铁球，其体积为30cm3，（g=10N/kg，铁=7.9103kg/m3）求：（1）该球空心体积多大？（2）在空心中装满水，总重力多大？29
13、小明用天平和量筒测量某种液体的密度，分别测量了这种液体和烧杯的总质量m与液体的体积V。他进行了多次测量，测得了几组实验数据，并根据测量结果作出了m-V关系的图像。请观察图像，通过计算完成下列问题：（1）液体的密度；（2）空烧杯的质量。六、综合题30阅读下面短文，回答文后问题。不倒的奥秘支持面上物体的稳定程度叫做稳度。小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座，使它们不易翻倒。进而他提出两个猜想：物体的稳定程度（稳度）可能与物体重心高低有关；物体的稳度可能与接触面积大小有关。为了验证猜想，他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部和顶部，其重心位置如图甲所示，然后小心地推翻圆柱体，观察圆柱体刚好翻倒转过的角度（如图乙）并记录在表中。实验次数123重心高低低中高圆柱体刚好翻倒时转过的角度大较大小稳度大较
