《人教版幼儿园大班下册主题三：2.《我爱运动》教学设计活动方案（含五个方案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版幼儿园大班下册主题三：2.《我爱运动》教学设计活动方案（含五个方案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版幼儿园大班下册主题三：2.我爱运动教学设计比较轻重活动方案活动目标：1.初步掌握较轻重的方法，通过操作活动初步感知重量的概念。2.能依据物体的轻重进行配对、排序等活动。活动准备：1.教具准备：两个外观完全相同的易拉罐（一个空的、一个盛满水）、三个完全相同的矿泉水瓶（一瓶空的、一瓶装半瓶水、一瓶装满水）、各种沙包、积木。2.学具准备：不同轻重的物体；不同颜色的沙袋(装有不同的填充物，装有一种填充物的两个沙袋重量相同）；纸板、地毯块、木块、石板、铁板等。活动过程：一、导入活动教师出示两个外观完全相同的易拉罐（其中一个为空的、一个盛满水），请幼儿猜一猜哪个轻、哪个重。二、幼儿自由探索与讨论1.
2、触觉与判断轻重。有什么方法可以区分哪个轻哪个重？请幼儿用手掂一掂这两个易拉罐，感知轻与重，说一说除了用手掂的方法，还可用什么方法辨别轻重。2.视觉判断轻重。（1）教师出示三个完全相同的矿泉水瓶。一瓶为空、一瓶装半瓶水，一瓶装满水，提问：“哪个瓶轻？哪个瓶重？为什么？”（2）教师出示一大一小两块积木，提问:“哪块轻？哪块重？为什么？”（3）教师出示相同的三块积木和十块积木，提问：“哪些轻？哪些重？为什么？”3.轻重联想。请幼儿说出生活中的哪些物品可以说明空的轻、满的重；小的轻、大的重；少的轻、多的重。4.排除干扰辨别轻重。（1）教师出示一个大的棉花沙包、一个小的豆子沙包，请幼儿猜一猜谁轻谁重，然
3、后掂一掂，感知轻重。（2）谈论：为什么大的反而轻，小的反而重呢？引导幼儿摸一摸沙包内的填充物，感知它们是不同的，从而明白辨别不同种类的物体轻重时要注意用掂、称等方法来正确感知。分组活动：第一组：轻重分类。不同轻重的物体混放，每一种两个。请幼儿用掂的方法比较同类物体的轻重，分别摆放在两个托盘内。第二组：轻重配对。不同颜色的沙袋内装有不同的填充物，每一种填充物有两个相同重量的沙袋，请幼儿将相同重量的沙袋放在一排。第三组：轻重排序。将纸板、地毯块、木块、石板、铁板等放在一起，请幼儿用掂的方法比较轻重，并按照从轻到重的顺序进行排序。人教版幼儿园大班下册主题三：2.我爱运动教学设计春天的运动活动方案(复
4、习10以内的加减法）活动目标：1.在掌握10的组成的基础上，进一步理解加减法的意义，能正确熟练地列式运算。2.尝试根据图片内容创编简单的口头应用题。活动材料：课件：幼儿园的户外活动活动过程：一、导入部分：和幼儿谈话：你最喜欢的运动是什么？（幼儿讨论：跳绳、排球、骑车、跑步）二、基本部分：1.教师出示课件（幼儿园户外运动的照片），了解幼儿喜欢的运动。2.运用课件启发幼儿编加法应用题。如：（出示）189，请幼儿根据算式创编口头应用题，并依次推出其它算式。3.启发幼儿编减法应用题。如：（出示）918，请幼儿根据算式创编口头应用题。4.教师利用多媒体（多种活动形式）出题，让幼儿巩固9以内数字的加减法。
5、三、教师与幼儿共同小结。活动延伸：投放制作风筝的材料供幼儿制作。环境创设：布置风筝和风筝资料展。 人教版幼儿园大班下册主题三：2.我爱运动教学设计奇妙的心跳活动方案活动目标：1.知道人的心脏会跳动，且跳动有变化。2.掌握一些简单的测量心跳的方法。3.体验探索实验、操作的乐趣。活动准备：跳绳，录音机活动过程：一、提出问题，了解心脏的作用。1.老师通过提问引出话题：人的心脏会动吗？你是怎么知道的？2.幼儿自由讲述，发表自己的看法。3.同伴之间互相验证：幼儿用听诊器或直接相互听同伴的胸部，确定人的心脏是会跳动的，而且是匀速有力的。二、围绕心跳展开操作和实验：一分钟心脏跳动多少次？可以互相测，也可以自
6、测，提供听诊器，老师计时。幼儿记录自己的心跳次数。三、人的心跳会不会发生变化？先测出运动前的心跳次数，再测出快跑或跳绳后心跳的次数，并记录。四、谈话：心脏是生命的象征，每时每刻都在匀速的有力的跳动。我们要合理锻炼，好好的保护心脏，让自己生活的更加健康。 人教版幼儿园大班下册主题三：2.我爱运动教学设计运动员进行曲活动方案活动目标：1.感受进行曲雄壮有力的特点，了解ABA的乐曲结构。2.大胆想象，创造性地用动作表现熟悉的运动项目。3.进一步激发幼儿喜爱运动、积极参与运动的情感。活动准备：1.幼儿事先熟悉一些运动项目与动作并准备相应图片。2.运动员进行曲、播放器、纸、笔。活动过程：一、基本部分：1
7、.师生听着运动员进行曲，有精神地入场。二、教学过程：1.感受乐曲的风格。（1）老师：刚才这段音乐你们听过吗？是什么乐曲？（2）老师：你听了这首乐曲有什么感觉？为什么？（3）“运动员进行曲”是和运动员有关的音乐，你知道哪些运动员？你喜欢哪些运动项目？（边听音乐边回忆， 在幼儿回答后出示运动项目图片。）（4）请你们边听音乐，边把熟悉的运动项目表现出来。（足球、篮球、游泳、射击、体操等。）2.理解乐曲的ABA结构。（1）幼儿完整地欣赏音乐，师幼共同专注倾听。老师帮助幼儿梳理乐曲结构，尝试用符号、图形、字母等方式表示听到的乐曲段落。（2）分段欣赏，理解乐曲的ABA结构与三段式变化。引导幼儿想象每一段表
8、现的是什么？并用动作表达对音乐的理解。如A段表现了运动员入场；B段表现了运动员在比赛；A段表示了运动员夺冠获奖了。3.用动作完整表现乐曲。幼儿用动作大胆创编，完整表现音乐。（根据情况两遍左右）三、教师总结。老师鼓励幼儿向运动员学习，积极参与运动。活动延伸：户外活动时带着幼儿伴随运动员进行曲进行运动。人教版幼儿园大班下册主题三：2.我爱运动教学设计运动中的自我保护活动方案活动目标：1.了解怎样在运动中保护自己，不给他人造成危险，并能自觉遵守安全规则。2.在日常运动中提高自我保护意识。3.乐于参加体育锻炼，增强体质。活动准备：事先了解一些有关运动中的自我保护知识，记录单和笔活动过程：一、提出问题，
9、引发幼儿思考：你在玩耍、运动时受过伤吗？是怎么处理的？二、提出问题，再次引发幼儿思考1.怎样做才能避免在运动中受到伤害2.幼儿讨论，教师将幼儿的回答按运动前、运动中、运动后进行梳理。如：运动前：（1）服装：宽松的运动服，合脚舒适的运动鞋。（2）热身，活动各关节。（3）熟悉各运动器械的使用方法。（4）场地：选择合适的运动场地，户外运动比室内好。（5）时间：饭后不宜激烈运动。运动中：（1）不能长时间运动，应该注意休息。（2）注意躲闪、在运动中不推别人。（3）自觉遵守游戏规则。运动后：（1）补充水分。（2）要对肌肉进行放松、按摩。3.在运动中还有哪些注意事项？如：雾霾天气不宜户外锻炼等。三、带领幼儿在操场上户外锻炼，提出运动前、运动中、运动后的安全要求。活动延伸：在各种活动中渗透规则意识。
