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1、2022年河北省邯郸市社会工作者职业资格社会工作实务（初级）预测试题(含答案)学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(10题)1.第48题许多家庭由于“代沟”或缺乏沟通技巧而发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调节亲子关系。社会工作者对家庭所做的帮助是（）。2.小林今年 21岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶一起生活。他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入娱乐场所， 曾有吸食毒品的不良记录。今年年初，小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年， 缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导， 逐渐建立了良好的专业关系，经过反复讨论和协商，社会工作者与小林共同制
2、订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、 管理和帮教下，小林的生活方式有了较大改变， 还和朋友一起开办了工间汽车修理铺。 本案例中，社会工作者主要是通过 ( )的方法，较好地提供了个案服务。A.有重点分步骤地制订矫正工作计划B.协调多部门、多机构提供整合性服务C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决D.发展特殊教育和职业技能培训3.第19题立三等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应当享受的一次性抚恤金的基础上，增发（）。4.矫正社会工作者在司法判决前提交调查报告的作用是（）。A.为犯罪嫌疑人做辩护 B.为法庭判决提出参考建议 C.为律师辩护提供证据 D.为犯罪嫌疑人提供法律援助5.王老伯腿
3、部残疾，行走不便，日常生活处处需要家人照料，很少与外界接触。在照顾王老伯的过程中，家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对这一问题，社会工作者可提供的综合性服务是（）。A.鼓励王老伯与外界交流 B.协助家庭改造起居环境 C.劝说王老伯家人保持平和心态 D.建立社区支持网络6.第53题老年人小组工作的注意事项中不包括（）。7.（）属于流浪乞讨人员回归主流社会阶段的服务。A.家庭寄养 B.街头救助 C.全天候救助 D.救助站救助 E.救助中心救助8.第12题一对关系紧张的父子前来求助，希望改善父子间的关系，因此，“建立良好的父子关系”很可能成为社会工作的（）。9.社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问
4、题时，要注意老年人（）。A.病程时间 B.症状表现 C.对待介入的态度 D.症状强度10.第40题国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助的一项社会保障制度是（）。二、单选题(10题)11.下列各项中，不属于“设定目的和目标”层面的工作程序的是( )。A.确定服务对象的需要和问题 B.选择介入系统 C.向服务对象解释设定目标的目的 D.共同选择适当的目标12.第9题在对服务成效的评估中，“目标管理的步骤”有：分阶段测定达到各个阶段具体目标的程度；可以测量的方式确定怎样和何时达到各个目标；细分各个阶段的工作目标。请选择正确的排序（）。13.第16题妇女的需要包括（）以及特殊的
5、妇女保护。14.第36题当前我国退伍军人安置机构所设的部门是（）。15.社区资源包括人力、物力、财力、文化和组织等资源，其中可以推动社区服务和促进社区发展的各类组织或机构，包括基层政府、辖区内的企事业单位、社会团体、各类互助性和互益性居民小组等是指()。A.社区资源 B.财力资源 C.组织资源 D.文化资源16.小赵是负责社区残疾人事务的社会工作者。经过需求评估后发现，社区的一些残疾人在家庭日常生活、出行等方面存在诸多不便，缺乏照顾。小赵拟从中观层面介入，适宜的做法是（ ）。A.推动城乡基本医疗公共服务均衡发展B.完善残疾人社会保障体系C.提升残疾人适应社会环境的能力D.发展残疾人社区支持系统
6、17.小王自从工伤失去双腿后变得不爱与人打交道，家人为此担心不已。社会工作者小李通过与小王家人、同事的谈话，了解小王的情况之后，决定用个案管理的方法对他实行干预。经过多次沟通，小王同意接受小李的帮扶，最终签下协议。这个过程属于个案管理的（）阶段。A.评估 B.制订服务方案 C.建立关系 D.获得整合性资源18.城市居民最低生活保障制度属于（）领域社会工作的主要内容。A.专项救助 B.灾害救助 C.社会保险 D.基本生活救助19.某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互
7、相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于（）。A.面向儿童的个案工作 B.面向儿童的心理咨询 C.面向儿童的团体辅导 D.面向儿童的社区工作20.可以提供劳动关系协调服务的社会工作属于（）。A.社区工作 B.社会工作行政 C.企业社会工作 D.医务社会工作三、单选题(10题)21.第3题社区矫正是以（）为基础的矫正、治疗罪犯的措施。22. 老年人的问题常常错综复杂，需要提供多种服务才能满足其需求，而满足这些需求常常需要跟不同的部门和人员打交道，做出统筹安排，才能获得最佳效果。因而，社会工作者在为老人提供服务时常常要充当个案管理员的角色，除了直接给老人提供服务外，还要（）。A.为老人做资
8、源连接工作B.为节省成本，自始至终都是一个人做工作C.在儿女不在身边时给老年人找代言人D.替老人做一切决定23.社会救助通过发放救助款物，及时解决贫困群众的生存困难，使他们脱离险境，同时还要设法逐渐增强他们生活的能力和战胜贫困的信心。这说明社会救助社会工作具有（ ）特点。A.救助对象的多样性 B.工作方法的融合性 C.工作过程的持续性 D.工作依据的政策性24.第29题社会救助的特征不包括（）。25.预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务， 对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。 下列各项社会工作服务中， 属于预防性青少年社会工作内容的是( )。A.提供就业
9、信息和就业指导服务，以拓展青少年的就业能力B.倡导有效的青少年服务，促进青少年政策的发展C.提供安全保护、收容服务及不适合在家庭居住的青少年的安置服务D.设计并举办各种活动，帮助青少年建立正确的人生目标26.收容无家可归或有家不便归的犯罪人员，并通过各种社会服务活动，使犯罪者及早适应社会。这属于院舍训练中的（）。A.教养院 B.感化院 C.寄养家庭 D.中途家庭27.某社区工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务策划阶段，社会工作者需要做的是（ ）A.了解老年人的人数及健康状况B.根据老年人身体状况安排活动场地C.招募志愿者为老年人开展健康讲座D.了解老年人对健康教育活动的满意度
10、28.第7题了解社区的主要问题，可用的社区资源及提供居民服务的社区组织，以确定学校社区工作的方向，这是学校社区工作的哪个基本过程？（）29.第58题（）可以进行社交技巧、自信心的训练，以及新角色的适应。30. 在家庭干预过程中，社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中常用的干预技巧不包括（）。A.观察 B.再标签 C.家庭结构图 D.例子使用四、单选题(10题)31.基于儿童的（），社会工作者应积极介入儿童所处的社会环境并提供相应的帮助。A.探索性 B.模仿性 C.可塑性 D.依恋性32.第54题制定我国新的社会工作伦理标准应遵循一定的原则，主
11、要包括现实原则和发展原则相承、文化原则和政治原则互补以及（ ）。A.长期目标和短期目标相结合B.继承传统和改革创新共进C.本土原则和国际原则并重D.个人利益和集体利益共发展E.政府、民间团体原则并重33. 在某年的夏季潮汛中，高三学生晶晶的村子被大水淹没，庄稼颗粒无收，家中的用具也被洪水卷走，生活陷入了困境。最严重的是，晶晶这一年要参加高考，生活的困难让她无心复习迎考。眼看几年苦读等来的高考机会将错过，晶晶及其父母都十分焦虑。乡民政科工作人员老黄在组织发放救灾物资过程中，了解到晶晶一家的现实问题，一方面耐心安慰晶晶和她的父母不要担心；另一方面与县教育局、县中学等单位领导联系，妥善安排晶晶及另外
12、几个受灾村子里的高考学生一起转到了有住宿条件的县中学，在那里参加集中复习迎考。晶晶一家人的脸上又露出了笑容。请问，上述案例中，老黄提供的是什么社会工作的服务?()A.矫正社会工作服务 B.优抚社会工作服务 C.家庭社会工作服务 D.社会救助社会工作服务 E.残疾人社会工作服务34.社会工作者小王在寒流来袭时，发现一名栖身立交桥下的流浪人员不停的咳嗽打喷嚏。该流浪人员坚称自己没事，拒绝到救助站避寒，对此，小王的正确做法是（ ）A.将该流浪人员送到医院救治B.将该流浪人员送到救助站C.告知将该流浪人员可随时到救助站避寒D.请民警协助将该流浪人员送到救助站35.家庭系统理论的核心是从（ ）入手来理解
13、家庭成员遭遇的问题以及寻求问题解决的过程，它为社会工作者提供了理解整个家庭运行规则的服务框架，让社会工作者避免陷入用单个家庭成员的理解替代整个家庭理解的困境。A.整个家庭系统 B.家庭个别成员 C.孩子 D.夫妻36.某社区聚集了大批服刑人员子女，社工为他们提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助他们提高自我保护意识和能力，此举属于维护青少年合法权益的( )方面。A.困难帮扶 B.权益保护 C.法律服务 D.心理疏导37.养老机构的（）模式中，照顾机构的首要任务是延长人的寿命。A.园艺 B.家庭 C.仓储 D.住房与服务38.第21题矫正社会工作的性质是（）。39.第17题小组工作有个主要原则就是
14、“小组中说的事留在小组中”，指的是（）。40. 在老年社会工作中，与健康照顾有关的服务包括()。A.健康风险评估 B.营养咨询与教育 C.精神健康服务 D.有关慢性病的健康教育推广活动 E.家务助理五、单选题(2题)41.第3题流浪乞讨人员返家安置之后的服务主要是（）。42.第5题李某，自小因为脑瘫造成残疾，走路有不便。小李容易以主观臆断判断并决定一些事情，他内心世界丰富，但自我防护意识过强，且有很多抵触情绪和偏激想法。2003年年底，小李因参与盗窃而被学校开除。小李父母关系不和谐。父亲从事机床工作即将退休有较多主观想法，母亲已经退休在家，较维护儿子。父母平日欠交流在儿子教育问题上分歧较大，尤其是父亲从来不愿听取和采纳母亲的建议，家庭氛围对小李的成长造成不利影响。2004年年底时，社会工作者曾针对小李的情绪状况开展了个案服务，在2005年春因达成服务目标而结案，小李的情况一直很稳定且改善明显。不料，在2005年夏的某次小组活动后小李在家里制造了一起强奸未遂案，小李后来的解释是，制造该事件是因为父亲要让他回原先的学校读书他内心极不情愿，故想制造一些事端吓唬和对抗一下父亲。从法制角度看，小李可能会触犯法律，也可能会承担
