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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年镇中心小学语文教研员述职报告 文章来源教师范文吧 xxxx年镇中心小学语文教研员述职报告 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！我自xxxx年被振太乡中心小学行政领导任命为语文教研员至今，履职已经四年多。现对xxxx年9月至11月履职振太镇中心小学语文教研员进行述职。 一、基本状况 xxxx年9月至xxxx年8月，担任振太镇中心小学语文教研员，承受振太镇中心完小五（2）班语文、书法、品德与社会教学工作，主持省级立项利用教育技术提高农村小学生记叙文习写能力研究。又依照振太镇中心小学行政领导安排，教研工作以中心完小为主。 二、以高尚的道德武装思想 履职以
2、来，我始终以教研员的职责规范言行举止，做到遵纪守法、严于律己，热爱教育事业、锐意进取，以自己虽然微薄的力量践行教研员神圣的岗位职责，用行动证明教研与教学的密切关系。 三、以振太镇中心小学行政领导为核心，切实开展力所能及的教研工作 一9月 1、学期初，根据全镇教职工会议精神、指导处安排，参与、草拟部分全镇学期教研计划。拟写个人学期工作计划。 2、收集整理振太镇中心小学教师37篇论文上交县教研室投稿省级论文竞赛，其中本人投稿如何利用教育技术辅助习作教学。 3、指导所教班级学生加入好书读后感习作竞赛，投稿3篇。即宋建国的读牵手阳光有感，罗欧航宇的读弟子规有感，罗耿涛的读悯农有感。 4、论文如何在习作
3、教学中培养学生的想象力发表于普洱教育xxxx年第3期。 5、调查、撰写“振太镇中心小学语文教材使用问卷调查上交县教研室。 二10月 1、10月9日第六节课，根据中心完小六年级组长石艳玲老师要请，为六年级四个班159名学生执教“培养六年级习作想象力公开课，也是省级课题研究课。全校五、六年级、习作课题组成员及其他年级无课的40来名教师加入了听课。 2、10月15日，担任振太镇中心小学语文说课竞赛评委，主评3名选手的说课。指导陈莉老师加入县级说课竞赛且荣获一等奖。 3、10月16日，应振太镇镇政府宣传处要求，汇报振太镇中心小学对“我的中国梦开展状况。 4、10月24日，参与、草拟部分振太镇中心小学高
4、效课堂实施方案，担任业务指导小组成员、工程实施小组成员。 5、10月30日第六节课，组织了由兰有荣老师执教的四年级习作“我爱好的一种小动物省级立项课题研究课。四年级174名学生及习作课题组成员、四年级组教师及中心完小其他无课的40来名教师加入听课。 三11月 1、11月1日第一节课，执教振太镇“高效课堂启动的第一节研讨课，及五（2）班语文习作我XXX。收集其次节李玲燕老师执教的五（4）班数学平行四边形的面积资料。 2、11月5日，早上第一节课，我为县教研室刘晓梅老师、振太镇中心小学数学教研员李宗敏老师执教“高效课堂开展的状况，内容为五年级语文地震中的父与子第一课时。其次节课陪伴教研室杨明老师听
5、丁幽云老师执教五（1）班“高效课堂研讨课，内容为“简易方程。第三节加入议课研讨。白天，陪伴指导处参与县教研室领导查阅中心完小教师备课本、作业批改等常规工作开展状况，听取教研室领导中期督查状况反馈。 3、11月8日，加入“振太镇xxxx届六年级教学研讨活动。根据指导处安排，早上主持听课工作，下午作研讨会议记录、作振太镇xxxx届六年级语文教学质量分析及振太镇xxxx届六年级语文教学建议。 4、11月10日，撰写两节省级课题研究课视频录像的简介。 5、11月11日，撰写xxxx年国培“我的远程网络培训总结，目前成绩95分。 6、11月12日，协助指导处核对教职工报刊征订。 7、11月13日第六节课
6、，加入五年级组教研活动，主要是期中流水评卷后质量分析，我交流的是“习作部分。 8、11月15日，作为普洱市作家协会会员，向市级刊物太阳河投稿7000字的文学作品罗有拔传奇中的空白。 9、11月16日，撰写投稿镇沅县其次中学校刊白山茶“乡土栏目的散文。 四、重视与同事的精诚合作 振太镇小学教育教学的发展是我们教师共同的事情，我重视虚心请教同事，也不忘教研员的纽带与引领作用，更期望是接受他人帮助的一个渠道。 1、对全镇教学状况进行调查，把自己亲自加入的各种教研、教学状况整理出来，除了少数保密资料外，都及时发布于、博客、振太镇网校空间，同时向正规网站、振太镇中心小学教育信息等刊物投稿。 、勉励、帮助
7、教师以课题研究促进教育教学的发展。为周爱萍老师主持语文申报市级课题研究的其次推荐人；对兴隆小学铁坤老师、振太镇中心小学李宗敏老师各自主持申报市级数学课题研究的选题、评审书的撰写，都提出了一些他们认为有帮助的建议。 、目前，正在组织、收集、整理中心完小习作，预计月底投稿加入中国校园作家协会主办的“年度（第六届）全国校园文学大赛。 、应中心完小六（）班语文教师周忠菊老师邀请，我已经承诺在她选好最需要指导的方面后，尽快为该班上一节关于习作教学的指导课。目前，正在计划中。 五、教研、教学与质量的思考 教研源于教学，又能促进教学，进而提高质量。作为全镇语文教研员，我深知此理。作为语文教师，我心有愧疚。
8、、振太镇六年级教学质量近几年来，居于全县中下水平。语文教学质量又一度以非班主任所上的班级成绩偏低。 、上学年，我曾经口头允许中心完小王维萍老师邀请，为她所教班级上一节习作课，但由于种种原因，至今为食言感到惭愧。 、尽快制订、完善教职工的考核方案，以考核方案的标准细则正面鼓舞、评价教职工。如班级学生数的多少、原有成绩的高低与进步率等，能敏感想及广大教职工心声的问题。 总之，自履职振太镇中心小学语文教研员职责以来，我认真对待，丝毫未曾懈怠。自强不息地学习新课程标准，研读教研员专著，反复收看小学语文名师专家的视频，刻苦钻研教材、精心设计课堂教学，深入反思走过的历程，想方设法因材施教、挖掘语文教研资源，以期做一个合格的语文教研员。述职报告中错漏在所难免，诚望领导、老师们审查、批评、指正，以让我任职期间的历史，成为以后振太镇中心小学语文教研员的一面镜子！感谢！ 文章来源教师范文吧 6
