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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年春学期北师大版初三(九年级)语文下教学工作计划 北师大版初三（初中九年级）语文上册 教学工作计划一、学生基本状况分析：我校共有学生140人。学生来源多渠道。学生素质普遍偏低，书写与背诵能力相对较弱，学习习惯也不是很好，缺少尖子生。面对当前的中考形式，要想在明年的中考中取得较好成绩，难度很大。二、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，尽最大努力培养尖子生，抓好中游学生，力争在其次档上有所突破，尽量减少差生数量，从整体上提高学生成绩，以保证在明年的中考中取得较好成绩。三、教材分析：九年级两册教材是依照课程标准编排的新教材，表
2、达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。两册共有47篇课文，10个单元，每个单元依照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。其次学期，进行复习。第一轮，紧扣教材系统扎实的打好基础；其次轮，专项训练，基础知识、古文、现代文阅读、写作。针对学生复习中出现的问题，逐一解决。第三轮综合训练，整体上训练学生素质，答题技巧，应考能力。四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和
3、多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。很抓课堂教学，提高课堂效率。2、从本校本地的实际状况出发，做好阶段性检测，严格依照中考标准出题阅卷，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，重视补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，特别要重视培养语言交际能力和写作能力。4、重视培养学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，加强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，深挖学生内在潜力。5、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最简单接受，最简单受感染的学生作品启发、鼓舞学生写作，把作文教学落到实处。6、现代文阅读教学，重视阅读规律的总结，找出规律，找好规律，在训练中学生加以应用，以提高学生对现代文阅读的能力。7、古文教学，背诵要稳固确切，加大检查力度，以达到最正确效果。把课内的词语含义、句式、情感等迁移到课外阅读。 3
