备考测试2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力强化训练试卷B卷(含答案)

备考测试备考测试 20232023 年教师资格之中学体育学科知识与教年教师资格之中学体育学科知识与教学能力强化训练试卷学能力强化训练试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、在课程目标中身体健康的目标是指（）。A.掌握基本医疗知识和方法 B.塑造良好体形和身体姿态 C.全面发展竞技与健身能力 D.提高适应自身环境的能力【答案】B 2、学校体育的本质功能是（）。A.竞赛功能、辐射功能、文化功能 B.教育功能、健身功能、娱乐功能 C.文化功能、辐射功能、休闲功能 D.经济功能、辐射功能、消费功能【答案】B 3、以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目属于（）。A.田赛 B.径赛 C.全能运动 D.越野赛【答案】A 4、运动负荷与（）无关。A.学生机体的可承受性 B.学生体育能力的变化 C.人体活动的变化规律 D.教师的兴趣【答案】D 5、依照体育与健康课程的理念，选择和设计教学内容的主要依据是()A.教师的发展 B.运动项目 C.学生的发展 D.运劫成绩【答案】C 6、体育教学过程中的主体是()A.教材 B.教学环境 C.学生 D.教学目标【答案】C 7、教师教学反思的过程，是教师借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，不断提高()的过程。A.教学效益 B.教科研能力 C.教师专业化 D.以上均正确【答案】D 8、由目标引起的，推动学生积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为()。A.运动兴趣 B.运动动机 C.运动认知 D.运动定向【答案】B 9、衡量人体有氧代谢能力的主要指标是（）A.通气量 B.VO2max C.无氧阈 D.最大心输量【答案】B 10、关于同质分组，描述正确的一项是（）A.分组简单而又迅速 B.可以增强凝聚力 C.可以很好地发挥教师的主导作用 D.可能会造成学生学习欲望下降【答案】D 11、下列哪项不是无氧耐力的训练方法?（）A.最大乳酸训练 B.乳酸耐受训练 C.个体乳酸阈强度训练 D.缺氧训练【答案】C 12、“德绍五项”指的是跑步、跳高、攀登、平衡和（）A.体操 B.排球 C.负重 D.足球【答案】C 13、掷标枪时，使脊柱扭转的肌肉是（）。A.同侧腹外斜肌和对侧腹内斜肌 B.同侧腹直肌和对侧腹外斜肌 C.同侧腹内斜肌和对侧腹外斜肌 D.同侧腹直肌和对侧腹横肌【答案】A 14、下列关于肺的描述错误的是（）A.肺是实质性器官 B.肺整体呈圆锥形，上端为肺尖，下端为肺底 C.肺小叶是肺的结构和功能单位 D.肺泡是气体交换的场所【答案】C 15、某人表现为身材矮小、智力低下其是由于体内缺乏（）导致的。A.甲状腺激素 B.生长激素 C.肾上腺素 D.胰岛素【答案】A 16、下列哪种练习可能有效提高双杠前摆下技术动作的质量？（）A.挂臂摆动 B.支撑摆动 C.压肩动作 D.吊肩动作【答案】B 17、体育教学中教师示范时，除注意示范面外还应考虑示范的哪些要求()A.观察和模仿 B.速度和频率 C.速度和距离 D.时间和次数【答案】C 18、普遍适用于技能主导类运动项群各个项目中多种技术的串联、攻防的局部对抗、整体配合技术或战术编排成套的技术训练方法的是（）。A.中时间持续训练法 B.长时间持续训练法 C.重复训练法 D.循环训练法【答案】A 19、人体最容易发生脱臼的关节是（）。A.膝关节 B.踝关节 C.肩关节 D.肘关节【答案】C 20、有氧耐力训练常采用的方法除持续训练和间歇训练外，还有哪一种方法?()。A.低氧训练 B.热环境训练 C.高氧训练 D.冷环境训练【答案】A 21、中小学田径运动会前，对学生的检查的重点应放在()。A.运动系统和神经系统 B.呼吸系统和内分泌系统 C.全身检查 D.心血管系统和运动系统【答案】D 22、“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?（）A.肩部 B.腕部 C.腰部 D.膝部【答案】D 23、运动员在篮球比赛防守中主要用的移动步伐是（）。A.侧身跑 B.交叉步 C.滑步 D.变向跑【答案】C 24、太极拳对身体躯干基本姿势的要求是()。A.含胸拔背 B.挺胸收腹 C.虚领顶劲 D.圆裆松胯【答案】A 25、肱骨在肩关节作旋内或旋外运动是围绕人体哪一个基本轴来完成的？（）A.垂直轴 B.矢状轴 C.冠状轴 D.额状轴【答案】A 26、对学生的学习水平进行评价，其最终目的是()A.选拔 B.排名 C.甄别 D.发展【答案】D 27、下列选项中，属于腺垂体分泌的激素的是（）。A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素 D.盐皮质激素【答案】A 28、课堂教学实施前，教师对学生的体育基础进行摸底测试，以判断学生的实际水平，该评价方式是（）。A.诊断性评价 B.过程性评价 C.终结性评价 D.多主体评价【答案】A 29、冷敷、加压包扎并抬高伤肢，适用于急性闭合性软组织损伤的哪一时期()A.伤后即刻 B.伤后 24 小时 C.损伤中期 D.损伤晚期【答案】A 30、在欧洲启蒙运动影响下，体育逐渐完成了从“活动”向“课程”的转变，下列哪一位教育家的思想推动了这一转变？（）A.夸美纽斯 B.卢梭 C.古茨姆茨 D.杜威【答案】A 31、下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？()A.持续训练 B.高温训练 C.间歇训练 D.高原训练【答案】B 32、以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为评价标准，充分利用学生之间的互助作用，这种学习属于（）A.合作学习 B.发现式学习 C.自主学习 D.探究学习【答案】A 33、当甲状腺分泌不足时，机体会出现（）。A.甲亢 B.糖尿病 C.呆小症 D.坏血病【答案】C 34、排球比赛开始之前，队员应该（）A.双腿笔直站立 B.两脚自然开立 C.双脚并拢 D.身体下蹲【答案】B 35、“青春期高血压”的表现特征是()A.收缩压较高而舒张压正常 B.收缩压较低而舒张压高 C.收缩压正常而舒张压高 D.收缩压和舒张压均高【答案】A 36、在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是()。A.右手一左手的迁移 B.右手一左脚的迁移 C.左手一右脚的迁移 D.右脚一右手的迁移【答案】A 37、从体育教学评价实践看，下列哪一选项是体育教学评价的难点？（）。A.评价目的 B.评价内容 C.评价主体 D.评价方法【答案】D 38、头部前额出血可采用临时间接指压止血法，需按压的动脉是（）。A.颌外动脉 B.颞浅动脉 C.锁骨下动脉 D.肱动脉【答案】B 39、骨的组成包括（）A.骨质和骨纤维 B.骨髓和骨质 C.骨膜和骨纤维 D.骨纤维和骨髓【答案】D 40、下列不属于急性闭合性软组织损伤早期处理原则的是（）。A.制动 B.止血 C.清理创伤，预防感染 D.镇痛【答案】C 41、骨骺的损伤常发生在（）阶段。A.婴幼儿 B.儿童少年 C.成年 D.中老年【答案】B 42、足球运动中踢定位球时，为便于小腿发力，要求支撑腿落在球横轴稍前方，目的是避免哪一肌肉出现力量性“主动不足”？（）A.臀大肌 B.腘绳肌 C.腓肠肌 D.股直肌【答案】D 43、根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于（）。A.练习策略 B.选择性注意策略 C.精加工策略 D.学习认知调控策略【答案】D 44、运动技能形成规律分（）三个阶段。A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧【答案】D 45、运动损伤并发生休克的主要原因是()A.过度疲劳和饥饿 B.过度疲劳和大量出血 C.剧烈疼痛和酷暑 D.剧烈疼痛和大量出血【答案】D 46、在马拉松比赛中，当运动员发生运动性低血糖症时，现场处理的方法是（)。A.立即冷敷和迅速补糖 B.立即心肺复苏和迅速补糖 C.立即按摩和迅速补糖 D.立即停止运动和迅速补糖【答案】D 47、血红蛋白氧饱和度可反应血红蛋白(Hb)与氧气结合的程度，亦可表述为()。A.Hb 氧容量占 Hb 氧含量的百分比 B.Hb 能结合的最大氧气量 C.Hb 氧含量占 Hb 氧容量的百分比 D.Hb 实际结合的氧气量【答案】C 48、根据物体抛射的力学原理可知，标枪投掷的远度主要取决于（）。A.器械出手的初速度和角度 B.器械出手的初速度 C.器械出手的角度 D.器械出手的高度【答案】A 49、体育学习评价依据其作用和功能可分为（）。A.安置性评价、形成性评价和终结性评价 B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价 C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价 D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价【答案】C 50、完成两臂侧平举动作的主要肌肉是（）A.胸大肌和三角肌 B.胸大肌和背阔肌 C.三角肌和冈下肌 D.三角肌和冈上肌【答案】D 51、初中阶段教学内容要选择以义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)中（）的学习目标和内容标准为依据。A.水平一 B.水平二 C.水平三 D.水平四【答案】D 52、学练活动结束后，教师进行集中评价时，其重点是（）A.批评差学生 B.指出个别错误 C.批评懒学生 D.强调正确做法【答案】D 53、下列属于武术功法运动的是（）。A.马步 B.太极拳 C.推手 D.轻功【答案】D 54、现代教学评价注重个体内差异评价，其内涵是()。A.个体水平与平均水平相比 B.个体水平与标准规定相比 C.个体水平前后之间的比较 D.个体水平与合格标准相比【答案】C 55、科学的健康观主要体现在哪三个方面？（）A.心理、心情、心境 B.身体、心理、社会 C.体格、体型、体质 D.人格、魅力、容貌【答案】B 56、为了解体育课运动负荷大小，若抽取一人进行测试，测试的对象应是（）。A.身体素质好的学生 B.身体素质中等的学生 C.身体素质差的学生 D.任意抽取一个学生【答案】D 57、运动环节在矢状面内绕冠状轴运动，称为（）。A.屈和伸 B.外展和内收 C.回旋 D.环转【答案】A 58、学生在老师的引导下所表现出的积极态度和有独立性，创造性的学习行为称之为（）。A.学生的可塑性 B.学生的自由性 C.学生的主体性 D.学生的选择性【答案】C 59、途中跑是短跑中距离最长、速度最快的跑段，其技术的本质特征是（)。A.不稳定平衡 B.躯干的前倾角度较大 C.强劲的冲刺能力 D.以髋为轴的高速摆动【答案】D 60、下列对于维生素功能的描述，错误的选项是()。A.维生素 C 能促进伤口的愈合和骨折的愈合 B.维生素 B 能预防夜盲症 C.维生素 E 有抗氧化能力 D.维生素 D 能促进骨骼钙质吸收【答案】B 大题（共大题（共 1010 题）题）一、案例：徐老师给某初中三年级学生上课时，刚站好队，突然队伍中一阵骚乱，两个学生打起架来。徐老师大声地训斥他们，两人互相不服气，不肯认错，课堂教学因此而无法继续进行下去。问题：(1)你认为徐老师的解决方法是否妥当?请说明原因。(2)如果是在你的课堂上发生了这种问题，你会如何解决?【答案】【知识点】教学突发事件的处理方法。(1)徐老师的处理方法并不妥当。徐老师面对学生的打架，不够沉着冷静，没有思考如何解决问题，只是一味地训斥学生。这种方式不仅起不到教育学生的作用而且容易让学生产生逆反心理甚至可能会对体育课产生厌烦情绪。对教学中发生的突发事件的处理是教师教学思维、教学智慧和教育方法的体现。(2)如果是我在课堂上遇到这种问题，首先，我会让自己保持冷静，然后快速思考合适的应对方法，因势利导，将原本不利的因素转化为教学、教育的契机。具体处理方法是把打架“曲解”为比武而自己毛遂自荐当比武的裁判。其他同学则是观众，两个打架的学生是比武选手，借助这一事件进行传统武术、搏击类运动项目共性知识的传授。引导学生进一步了解传统武术，在这样的引导下，学生打架时的激动情绪得以缓解，因为初三学生已经具备一定的判断是非能力冷静后就会意识到自己的错误。这样处理还能满足学生好“面子”的心理，使其自尊心得以保护。二、案例：下面材料为某校高二年级王同学（女）的学习日志：?看我这么胖