题库过关2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库含答案

题库过关题库过关 20232023 年教师资格之中学美术学科知识与教年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库含答案学能力高分通关题型题库含答案 单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、依据普通高中美术课程标准（实验），美术鉴赏一段的程序和方法是（）A.讨论一观察一解释一评价 B.描述一分析一思考一归纳 C.观察一分析一反思一归纳 D.描述一分析一解释一评价【答案】D 2、美术课堂教学评价指标是以义务教育美术课程标准(2011 年版)的。A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题【答案】A 3、纳菲尔提蒂王后像创作的时期是（）。A.古罗马 B.古埃及 C.古希腊 D.古印度【答案】B 4、不属于绘画语言基本元素的是（）。A.韵律 B.色彩 C.形状 D.线条【答案】A 5、荷兰著名的画家马奈的代表作是（）。A.舞蹈上的舞蹈 B.草地上的午餐 C.桥上的少女 D.大浴女【答案】B 6、王老师在写意花鸟画小品一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是（）。A.直观演示法 B.温故知新法 C.分解组合法 D.重点启发法【答案】A 7、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（）。A.集体评价方式，发展民主意识及积极参与意识 B.评价的诊断、发展功能及内在激励作用 C.双向评价方式，学习与人合作，提高学习质量 D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力【答案】B 8、朗香教堂的设计者是（）。A.密斯凡德罗 B.理查德罗杰斯 C.格罗皮乌斯 D.柯布西耶【答案】D 9、在为服装色彩搭配一课设计“导人”时，教师首先要考虑的是()A.能否引起学生的兴趣 B.能否完成教学目标 C.教学手段是否新颖 D.时间能否不超过 5 分钟【答案】A 10、下列选项中对教学情境描述不正确的是()。A.能充分调动学生学习的主动性和积极性 B.能充分启发学生思维 C.能充分开发学生智力 D.能充分拓展学生的知识面【答案】C 11、下列选项中，不属于教案设计内容的是（）。A.教学目标设计 B.教学对象分析 C.课堂观测设计 D.教学重难点分析【答案】C 12、针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（）。A.识读和感受各种字体 B.篆刻的用刀技巧 C.形成对篆书及印章结构的审美情趣 D.篆刻的历史【答案】D 13、肉苁蓉饮片切面可见 A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹 B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹 C.黄白色维管束小点，排列成环状 D.棕色形成层环，近方形或近圆形 E.黄白色维管束，排列成双卷状【答案】A 14、印度著名的佛教文化典范是（）A.仰光大金塔 B.白马寺 C.桑奇大塔石雕残像 D.吴哥窟【答案】C 15、下列描述正确的是()。A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者 B.学生是学习的主体 C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流 D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能【答案】B 16、说唱俑是（）时期的雕塑作品。A.西汉 B.东汉 C.秦朝 D.战国【答案】B 17、下列选项中，属于手臂骨骼的是（）。A.桡骨 B.胫骨 C.锁骨 D.腓骨【答案】A 18、下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是（）。A.坚持面向全体学生的教学观 B.积极探索有效的教学方法 C.培养学生扎实的表现能力 D.创造学生感悟美术作品的机会【答案】C 19、下列选项中不属于美术教学特点的选项是（）。A.实践性 B.人文性 C.视觉性 D.审美性【答案】D 20、曲老师要求学生在 1 课时内要完成鸟巢的设计与制作，结合爱鸟活动，考虑为鸟类提供栖息的居所，下列选项中，较为合适的教学组织方式是（）。A.个人独立完成 B.全校集体完成 C.年级合作完成 D.小组合作完成【答案】D 21、根据义务教育美术课程标准(2011 年版)，符合“综合探索”学习领域课程设计要求的是()。A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会性活动特点 D.突出人文学科特点【答案】C 22、下列选项中，不属于以传递信息为主的教学方法是（）。A.讲授法 B.提问法 C.比较法 D.讨论法【答案】C 23、下列教学法中，属于新的教学方法的是（）。A.谈话法 B.参观法 C.情境教学法 D.欣赏法【答案】C 24、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（）。A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】D 25、“一切为了每一个学生的发展”，它在教学中具体体现为（）。A.关注学生的道德生活和人格养成 B.关注每一位学生 C.关注学生的学习进步和学习成效 D.关注学生的情绪和情感体验【答案】B 26、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，()。A.完全由学生自己决定如何学习 B.将学生按优、中、差分班教学 C.使每个学生的特长都得到发挥 D.大力培养单科独进的尖子生【答案】C 27、中国古代雕塑史上的第一个高峰是在（）。A.唐宋 B.秦汉 C.元 D.明清【答案】B 28、美术鉴赏模块的重点应该放在（）的培养上。A.鉴赏能力和方法 B.审美眼光 C.美术基础知识 D.理论支持【答案】A 29、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习()。A.兴趣和感受 B.愿望与兴趣 C.感受和体验 D.效率和感受【答案】C 30、下列教学内容中，不适合采用合作学习方式的是（）。A.创作美术作品 B.讨论美术问题 C.设计美术考察方案 D.识记美术术语【答案】D 31、以下哪种学习模式不属于接受学习?（）A.有意义接受学习 B.直接教学 C.真实性任务学习 D.模仿学习【答案】C 32、黄老师根据高中生的特点开设“微电影”课程，让学生组成摄制小组，合理分工，创作出一批富有校园生活特色的微电影作品，这种学习方式主要是（）。A.接受学习 B.合作学习 C.掌握学习 D.个别学习【答案】B 33、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（）。A.定性分析 B.定量分析 C.形成性评价 D.诊断性评价【答案】A 34、记忆的永恒是（）画派的代表作品。A.表现主义 B.抽象主义 C.立体主义 D.超现实主义【答案】D 35、被誉为“书法之祖”“楷书之祖”的书法家是（）A.王献之 B.王羲之 C.钟繇 D.柳公权【答案】C 36、下列对高中美育目的的描述不正确的是（）。A.把所有的学生都培养成艺术家 B.着眼于全面素质和艺术品位的提高 C.提高学生的审美趣味 D.提高学生的艺术敏感性【答案】A 37、后印象主义的代表人有()。A.西涅克 B.达?芬奇 C.鲁本斯 D.高更【答案】D 38、邢老师进行雕塑教学时，下列教学行为不恰当的是 A.以鼓励的方式，对学生的美术学习做出反馈 B.学习内容应满足学生的需要，与生活经验相联系 C.多做一些强化训练，让全体学生都达到专业水平 D.使学生在美术学习活动中获得愉悦和创作的体验【答案】C 39、民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（)A.民间美术的种类有哪些?B.民间美术是来自民间吗?C.民间美术真的很“土气”吗?D.有哪些代表性的民间艺术家及其作品?【答案】C 40、某教师准备在课堂上组织学生小组合作学习，但班里有“小团体”现象，尤其是四五位同学坐在一起就会很吵。针对这一现象，下列教师教学策略不适合的是（）。A.用抽签随机编组 B.由同学自发编组 C.由教师事先编组 D.根据美术能力差异编组【答案】B 41、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为（）之神。A.北方 B.东方 C.西方 D.南方【答案】B 42、王老师在讲述高中美术青铜器一课时，带领学生“走出去”，参观中国国家博物馆，亲临现场感受莲鹤方壶的艺术魅力，陶冶审美情操，理解美术文化。王老师的这一教学设计体现了普通高中美术课程标准(实验)中课程资源开发与利用建议的()。A.各校之间可以根据不同学习模块的师资需求，互通有无，共享美术教师资源 B.广泛利用校外的各种课程资源 C.完善美术教学的基本材料和设置 D.拓展校外美术教学的资源【答案】B 43、在一定教学思想指导下建立的较为稳定的教学活动结构框架是（）。A.教学内容 B.教学方法 C.教学模式 D.教学策略【答案】C 44、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的格言印语集，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（）。A.教学模式 B.教学技术 C.教学策略 D.教学手段【答案】C 45、李老师在上时代风采现代中国画一课时，将现代中国画作品与古代中国画作品放在一起，让同学们体会不同时代背景下美术作品的特点。这种教学方法属于（）。A.比较法 B.演示法 C.讲授法 D.发现法【答案】A 46、下列选项中，不属于写实风格的美术作品的是()。A.波洛克秋韵 B.安格尔大宫女 C.伦勃朗夜巡 D.委拉斯凯兹宫娥【答案】A 47、下列选项中，不适合作为初二漫画一课的教学内容的是（）。A.了解漫域的基本知识 B.感受漫画的教育功能 C.认识漫画的娱乐作用 D.学习漫画人物的造型方法【答案】D 48、透视中画者眼睛的位置被称为（）A.视平线 B.余点 C.心点 D.视点【答案】D 49、普通高中美术课程标准(实验)中提出“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法”，主要指向的学习活动是 A.造型表现 B.美术鉴赏 C.美术创作 D.工艺制作【答案】B 50、下列选项中，属于文艺复兴时期的德国画家是（）。A.丢勒 B.鲁本斯 C.扬凡埃克 D.老彼得勃鲁盖尔【答案】A 51、依据普通高中美术课程标准(实验)，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。”这一表述所体现的理念是（）。A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求 B.强调创新精神。培养解决问题的能力 C.理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化 D.注重学习方法和过程，提高美术素养【答案】B 52、下列选项中，对“荷兰小画派”描述不正确的是（）。A.特别注重对生活细节的描绘 B.作品的画幅比较小 C.迎合市民阶层的审美趣味 D.笔触粗犷富有浪漫色彩【答案】D 53、普通高中美术课程标准(实验)中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（）。A.质性评价 B.自我评价 C.美术档案袋 D.表现性评价【答案】B 54、对于学生的“学”，高中美术接受学习评价一般包括以下三个方面：学习成绩、学习过程和（）。A.学生的评价 B.学习状态的评价 C.文本材料的评价 D.课堂教学的评价【答案】B 55、对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，普通高中美术课程标准(2017 年版 2020 年修订中的定位是（)A.充分而理性 B.全面而具体 C.专业而深入 D.系统而完整【答案】A 56、宋代杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”所体现的色彩关系是（）。A.同类色 B.调和色 C.对比色 D.互补色【答案】A 57、在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高()。A.造型能力 B.动手能力 C.创新能力 D.探索能力【答案】B 58、斗拱中国传统建筑瑰宝课“学业质量”分为三个水平(如下所示):A.B.C.D.【答案】B 59、美术课堂教学评价指标是以义务教育美术课程标准(2011 年版)的。A.评价理论和目的 B.评价对象 C.教学内容 D.教学问题【答案】A 60、美术教学过程中的三个阶段是（）。A.新课、导入、作业 B.设计、导入、运用 C.备课、新课、练习 D.设计、实施、评价【答案】D 大题（共大题