模拟检测2023年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷A卷(含答案)

模拟检测模拟检测 20232023 年教师资格之中学教育知识与能力过年教师资格之中学教育知识与能力过关检测试卷关检测试卷 A A 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制【答案】C 2、在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。A.课外教育 B.校外教育 C.业余教育 D.课外、校外教育【答案】D 3、学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()。A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律 C.学生思想内部矛盾转化的规律 D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律【答案】A 4、2012 年单项选择：在教育调查中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）A.全面调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查【答案】D 5、当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了。这种现象是（）A.明适应 B.暗适应 C.视觉后像 D.感觉对比【答案】A 6、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。A.可能性 B.影响作用 C.决定作用 D.外在作用【答案】C 7、课堂纪律管理的最终目标是（）。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律【答案】D 8、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重大影响（）A.教师的知识 B.教师的能力 C.教师的人格 D.教师的期望【答案】D 9、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.行动研究法【答案】B 10、勤能补拙说的是()相互促进的关系。A.性格与能力 B.气质与能力 C.气质与性格 D.能力与兴趣【答案】A 11、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是（）A.对教学重点在语音、语调上予以强调 B.发现个别学生上课走神时,立即点名批评 C.讲课前公布学生成 D.用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目【答案】A 12、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明()A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】D 13、提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是()A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子【答案】A 14、()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标【答案】C 15、2011 年单项选择:“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）A.依赖性 B.改造性 C.可塑性 D.主观能动性【答案】D 16、描述性研究方法不包括()。A.观察法 B.自然实验法 C.个案法 D.调查法【答案】B 17、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有()。A.焦虑症 B.强迫症 C.抑郁症 D.恐怖症【答案】C 18、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。A.学习需要 B.自我效能感 C.成就动机 D.学习动机【答案】B 19、教师成熟的标志是自觉地关注()A.教师 B.生存 C.学生 D.教材【答案】C 20、2012 年单项选择:“桃李不言，下自成蹊”反映的德育方法是（）A.榜样示范法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.情感陶冶法【答案】A 21、（2021 年上半年真题）晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异，就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于 A.近景、外部动机 B.近景、内部动机 C.远景、外部动机 D.远景、内部动机【答案】A 22、下列关于性格的描述中，不正确的是()A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度 B.性格更多地受到后天环境的影响 C.性格没有好坏之分 D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】C 23、影响自我效能感的最主要的因素是（）A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒【答案】A 24、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于()。A.相对功利主义的定向阶段 B.惩罚与服从定向阶段 C.寻求认可定向阶段 D.遵守法规和秩序定向阶段【答案】C 25、分层次考试体现的是（）多元化。A.评价主体 B.评价方式 C.评价标准 D.评价原则【答案】C 26、“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（）A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动【答案】B 27、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（）A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.一般型【答案】C 28、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()。A.理论联系实际 B.因材施教 C.教育与生产劳动相结合 D.实现教育机会均等【答案】C 29、确立我国教育目的的理论基础是（?）。A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论【答案】B 30、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（）A.广度 B.强度 C.时间 D.空间【答案】C 31、“博学于文，约之以礼”出自于()。A.学记 B.论语 C.中庸 D.大学【答案】B 32、()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教【答案】D 33、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种归因属于()。A.不稳定、不可控制的外归因 B.稳定、可控制的内归因 C.稳定、可控制的外归因 D.不稳定、可控制的内归因【答案】D 34、根据记忆的()，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。A.信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同 B.信息加工与存储的内容不同 C.意识参与的程度 D.内容和经验的对象【答案】D 35、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的（）阶段。A.原型选定 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化【答案】B 36、小亮在解决物理问题时，能够把各种解决逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于（）A.启发式 B.推理式 C.算法式 D.归纳式【答案】C 37、一个实际身高为 180 厘米的人，距离观察者分别为 3 米、5 米、15 米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有()。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性【答案】D 38、()是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症【答案】A 39、教育的最高理想是通过()体现出来的。A.课程目标 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标【答案】B 40、“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A.同化性迁移 B.顺应性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移【答案】A 41、按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为()A.活动课时制 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学【答案】D 42、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。A.加拿大 B.美国 C.法国 D.英国【答案】D 43、我国古代医书内经中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有()。A.动机功能 B.调控功能 C.健康功能 D.信号功能【答案】C 44、在苏联教育家的代表作品中，对我国教育产生过最大影响的是（）。A.马卡连柯的教育诗 B.加里宁的论共产主义教育 C.赞科夫的教学与发展 D.凯洛夫的教育学【答案】D 45、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种自我效能感源自（）。A.个体自己成功和失败的经验 B.替代性经验 C.言语说服 D.情绪唤起【答案】B 46、据论语*述而记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。A.文 B.行 C.忠 D.信【答案】A 47、2012 年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方法是（）A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法【答案】B 48、现代教学的辅助形式有（）A.个别教学 B.复式教学 C.特朗普制 D.设计教学法【答案】A 49、（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观能动性【答案】D 50、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是()。A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律【答案】B 51、教学过程中，学生以（）为主。A.获得直接经验 B.进行社会实践 C.获得间接经验 D.进行科学实验【答案】C 52、在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，并且常常出错的认知方式被称为（）。A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型【答案】A 53、2001 年,教育部颁布的基础教育课程改革纲要(试行规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（）A.以分科课程为主 B.分科课程和综合课程结合 C.以综合课程为主 D.活动课程和学科课程结合【答案】A 54、制度化教育建立的典型特征是（）A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现【答案】C 55、下列不属于社会本位目的论的观点的是()A.君子欲化民成俗，其必由学乎 B.古之王者，建国君民，教学为先 C.今生只是永生的准备 D.君子学道则爱人，小人学道则易使也【答案】C 56、孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了()。A.因材施教原则 B.理论与实践相结合原则 C.疏导原则 D.在集体中教育原则【答案】A 57、美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应()。A.关注非预期效果 B.坚持价值取向多元化 C.以对话为主要手段 D.采用共同建构的方法【答案】A 58、遗传素质为人的发展提供()。A.方向性 B.可能性 C.现实性 D.必然性【答案】B 59、肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是()A.内发论 B.外铄论 C.辐和论 D.多因素相互作用论【答案】C 60、()是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。A.品德 B.意志 C.道德 D.情绪【答案】A 大题（共大题（共 1010 题）题）一、材料：开学时接任一个新班没几天，白老师无意中发现不少男生头发很长。过去遇到这种情况时，白老师常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，白老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，白老师想出了一种合适而又有效的教育方法一天中午，白老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，白老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了 5 分钟交流会。白老师首先问：“看谁最先发现班中有