Unit 2 Period Three　Discovering Useful Structures(2)—The ­ing form(2) as the object complement and the adverbial

Unit 2Morals and VirtuesPART 1语法导学PART 2达标检测Period ThreeDiscovering Useful Structures(2)The-ing form(2)as the object complement and the adverbialPART 1语法导学感悟规律 重点难点剖析感知以下课文原句，完成方框下的小题感知以下课文原句，完成方框下的小题语法感知1.and if they entrust me with that life，how could I refuse that trust，saying Im cold，hungry，or tired?2.“Why should girls learn so much?Finding a good husband should be their final goal！”her brother complained，thinking of the high tuition fees.3.Thinking of all the people still in need of help，Dr Lin opened a private clinic.4.At times，she was even seen riding a donkey to faraway villages to provide medical care.5.The new Peoples Republic of China saw Dr Lin Qiaozhi playing a key role.(1)加加颜颜色色部部分分在在句句子子中中作作状状语语的的是是句句_，现现在在分分词词作作状状语语时时，其其逻逻辑辑主主语是句子语是句子的的_。(2)加颜色部分在句子中作宾语补足语的是加颜色部分在句子中作宾语补足语的是句句_。主语主语4、51、2、3一、动词一、动词-ing形式作状语形式作状语动动词词的的-ing形形式式作作状状语语可可以以表表示示时时间间、原原因因、条条件件、结结果果、让让步步、方方式式或或伴伴随随情况等。情况等。1.时间状语时间状语动动词词的的-ing形形式式作作时时间间状状语语，相相当当于于一一个个时时间间状状语语从从句句，所所表表示示的的动动作作与与主主句句的动作一般是同时发生，有时可由连词的动作一般是同时发生，有时可由连词when，while，after引出。引出。Hearing the result(When I heard the result)，I couldnt help jumping.听到这个结果，我不禁跳了起来。听到这个结果，我不禁跳了起来。语法精析2.原因状语原因状语可以与可以与as/since/because等引导的原因状语从句转换。等引导的原因状语从句转换。Being so excited(As he was so excited)，he couldnt go to sleep that night.由于非常激动，那晚他没睡着由于非常激动，那晚他没睡着。3.条件状语条件状语可以与可以与if/unless等引导的条件状语从句转换。等引导的条件状语从句转换。(1)Working hard at your lessons(If you work hard at your lessons)，you will succeed.如果你努力学习，就一定能成功。如果你努力学习，就一定能成功。(2)Not making good use of the time(If you dont make good use of the time)，youll regret.如果不好好利用时间，你会后悔的如果不好好利用时间，你会后悔的。4.方式或伴随状语方式或伴随状语不可以转换成从句，但可以转换成并列句。不可以转换成从句，但可以转换成并列句。(1)The girls came into the classroom，singing and dancing(and they sang and danced).女孩子们唱着跳着进了教室。女孩子们唱着跳着进了教室。(2)He lay on the grass，staring at the sky for a long time(and stared at the sky for a long time).他躺在草地上，长时间地望着天空。他躺在草地上，长时间地望着天空。5.结果状语结果状语表表示示必必然然的的结结果果，它它常常常常位位于于句句末末，可可扩扩展展为为一一个个含含有有并并列列谓谓语语的的简简单单句句，有有时也可以转换成非限制性定语从句。时也可以转换成非限制性定语从句。His father died，leaving him a lot of money(and left him a lot of money/which left him a lot of money).他父亲去世了，留给他许多钱他父亲去世了，留给他许多钱。6.让步状语让步状语可以与可以与although/though引导的让步状语从句转换。引导的让步状语从句转换。Knowing all this(Although they knew all this)，they made me pay for the damage.尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失尽管知道了一切情况，他们还是要我赔偿损失。注意：注意：1.动动词词的的-ing形形式式作作状状语语时时，如如果果所所表表示示的的动动作作先先于于主主句句的的动动作作发发生生，则则用用“having动动词词的的过过去去分分词词”形形式式，仍仍然然表表示示主主动动关关系系；若若动动词词与与句句子子主主语语为为被动关系，则用被动关系，则用“havingbeen动词的过去分词动词的过去分词”形式。形式。(1)Having made full preparations(After we have made full preparations)，we are ready for the examination.做了充分的准备之后，我们准备参加考试。做了充分的准备之后，我们准备参加考试。(2)Having been well tended for half a year,the patient became far better.被精心照料半年后，这位病人的情况好多了。被精心照料半年后，这位病人的情况好多了。2.动动词词的的-ed形形式式也也可可以以作作状状语语，表表示示时时间间、原原因因、条条件件等等，与与主主句句的的主主语语构构成成动宾关系。动宾关系。(1)Generally speaking，if taken according to the directions，the drug has no side effect.一般来说，如果按照说明书服用，这种药没有副作用。一般来说，如果按照说明书服用，这种药没有副作用。(2)The professor came into the lab，followed by some assistants.教授进了实验室，后面跟着几个助手。教授进了实验室，后面跟着几个助手。3.表目的时往往用不定式形式。表目的时往往用不定式形式。To make more friends，you need to be very kind and considerate.为了交到更多的朋友，你要非常友善和善解人意。为了交到更多的朋友，你要非常友善和善解人意。二、动词二、动词-ing形式作宾语补足语形式作宾语补足语1.动动词词-ing形形式式作作宾宾语语补补足足语语常常放放在在宾宾语语后后面面，表表示示一一个个正正在在进进行行的的主主动动性性的的动作，强调一个正在进行的动作或一种状态。动作，强调一个正在进行的动作或一种状态。(1)When we returned to the school，we found a stranger standing at the entrance.当我们回到学校时，发现一个陌生人站在大门口。当我们回到学校时，发现一个陌生人站在大门口。(2)I found a bag lying on the ground.我发现地板上放着一个包。我发现地板上放着一个包。(3)The boss kept the workers working the whole night.那那老板让工人们整夜地工作。老板让工人们整夜地工作。2.能用能用-ing形式作宾语补足语的几类动词：形式作宾语补足语的几类动词：a.感官动词，常见的有感官动词，常见的有see，hear，feel，smell，find，notice，observe等。等。(1)I felt somebody patting me on the shoulder.我感觉到有人在拍我的肩膀。我感觉到有人在拍我的肩膀。(2)As he spoke，he observed everybody looking at him curiously.当他说话的时候，他观察到大家都在好奇地看着他。当他说话的时候，他观察到大家都在好奇地看着他。b.使役动词，常见的有使役动词，常见的有have，keep，get，leave等。等。(1)Im sorry to have kept you waiting for so long.对不起，让你等了这么久。对不起，让你等了这么久。(2)I cant get the clock going again.我无法让这个钟再次转起来。我无法让这个钟再次转起来。3.see，hear，feel，watch等等动动词词之之后后用用-ing形形式式和和省省略略to的的动动词词不不定定式式作作宾宾语语补足语的区别：补足语的区别：前者表示动作正在进行，而后者表示前者表示动作正在进行，而后者表示(或强调或强调)动作从开始到结束的全过程。动作从开始到结束的全过程。(1)We passed by the classroom and saw the teacher making the experiment.我我们们走走过过教教室室，看看见见老老师师在在做做实实验验。(只只在在走走过过教教室室的的刹刹那那间间，看看见见老老师师正正在在做实验做实验)(2)We sat an hour and watched the teacher make the experiment.我我们们坐坐了了一一个个小小时时，看看着着老老师师做做实实验验。(一一个个小小时时之之内内一一直直在在看看老老师师做做实实验验，指全过程指全过程)注意：注意：如果作宾补的动词与宾语为被动关系时，则用过去分词形式。如果作宾补的动词与宾语为被动关系时，则用过去分词形式。(1)We should keep him informed of what is going on here.我们必须让他了解这里发生的事。我们必须让他了解这里发生的事。(2)He is a humorous man and he always keeps us amused with his jokes.他是个幽默的人，他总是用他的笑话逗我们开心。他是个幽默的人，他总是用他的笑话逗我们开心。PART 2达标检测当堂检测 基础达标演练1.The hospital has recently obtained new medical equipment，_(allow)more patients to be treated.2.People probably cooked their food in large pots，_(use)twigs(树树枝枝)to remove it.3.After _(look)at the toy for some time，he turned around and found his parents were missing.4._(feel)hun