重庆市丰都县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）

重庆市丰都县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础知识综合 1．根据下列文段，完成问题。 ①长大以后才知道，真正的事实是，每一个人心中有一片月如雷贯耳、光明凛然的，当月亮照耀我们时，它蕴藉着月光，感觉天上的月也是心中的月。在这个世界上，每个人心里都有月亮埋藏（　　）探到罢了。只有极少数的人，在最黑暗的时刻，望眼欲穿，仍然保有月亮的清晰轮kuò（　　），仍然放散月的光明，那是知觉到自己就是月亮的人。 ②然而，也有少数自吹自擂的人扬言他们看得到心中的月光。他们以为穿过山luán（　　），看到那朦胧的月色雕梁画栋般的月色，便是到达了人生的彼岸，便是让月光照见了自己的内心。对于这样尚未真正认清自我的人不屑置辩。由于我们知道月亮只有一个，人人却都倔强地认为月亮跟随自己，这是错觉，我们感觉到月是唯一的，只为我照耀稽的谎言，这才是真实。 (1)词语读音正确的一项是（   ） A．凛（lǐng）然 B．蕴藉（jiè） C．滑稽（jì） D．倔（juè）强 (2)将正确的字形填写在括号内。 kuī_____探    轮kuò_____    山luán_____ (3)第①、②段中划线的成语，使用正确的一项是（   ） A．如雷贯耳 B．望眼欲穿 C．雕梁画栋 D．不屑置辩 二、选择题 2．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．“我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！” B．下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台。 C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D．我们背负着我们的事业，播种着、耕耘着、收获着，欣喜地走向生命的远方。 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．绿色生态与发展致富，本质上不是不对立的，而是可以相互促进、彼此成就的。 B．丰都县之所以建设旅游新业态项目，是为了助推旅游产业的高质量发展的目的。 C．“云端庙会”以线上直播、产品展示、在线洽谈等方式助力参展商同客群沟通。 D．凤凰文化是中华传统文化的重要组成部分，同时也是凝聚丰都人民的重要精神。 三、语言表达 4．相识犹在昨天，离别却又在即。同学们都在互写赠言，请根据“赠言一”的特点仿写句子。 赠言一 青春， 像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 赠言二 青春， ________， ________， _________。 四、名著阅读 5．根据《艾青诗选》《水浒传》回答问题。 (1)下列说法错误的一项是（   ） A．艾青是中国现代伟大诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。被称为“一生追求光明的作家”。 B．“寒冷在封锁着中国呀……”出自艾青20世纪30年代的诗歌《雪落在中国的土地上》，这一时期他的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。 C．水泊梁山108个英雄好汉，其中天罡星36人，地煞星72人。托塔天王晁盖属于天罡星。 D．《水浒传》中有许多经典情节，比如：鲁智深大闯五台山、花荣大闹清风寨、宋江浔阳楼题反诗、林冲风雪山神庙。 (2)以下是某同学整理的《水浒传》名著阅读任务单，请你完成相关任务。 人物阅读策略 内容呈现 问题与理解 关注章回目录 第十二回……汴京城杨志卖刀 第十三回……青面兽北京斗武 第十六回杨志押送金银担…… 第十七回……面兽双夺宝珠寺 【问题】把有关杨志的章回内容放在一起阅读有何意义？ 【我的理解】 五、综合性学习 6．班上拟举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)小组正在制作手抄报，想将下列材料刊登在手抄报上，请你结合材料内容帮他们完善栏目二名称。 栏目一：书里书外 《水浒传》版本众多。比如明末清初的旷世才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法，还写了许多批语，甚至把七十回以后全部删去。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，她在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，书名取自《论语》，这本书当时在美国颇为畅销。 栏目二：_________ 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式。《西游记》里的故事充满哲理，要注意从阅读中获得启示。 (2)《水浒传》早期曾命名为《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。一百单八将聚义梁山，“义”实为水浒英雄的精神纽带，在整部小说中呈现多重表现维度，请选择其中一位英雄及其故事情节来谈谈你理解的“义”。 六、句子默写 7．诗文默写。 （1）寂寂江山摇落处，_____！（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）_____，直挂云帆济沧海。（李白《行路难•其一》） （3）鸟下绿芜秦苑夕，_____，（许浑《咸阳城东楼》） （4）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，_____。（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》） （5）范仲淹《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是“_____，_____”。 （6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“_____，_____”。 （7）苏轼《水调歌头•明月几时有》中与《沁园春•雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”在结构上起相同作用的句子是“_____，_____”。 七、诗歌鉴赏 8．下面诗句中“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？ 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 八、课内阅读 9．阅读下面文字，回答问题。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” (1)解释词语。 ①是日更定矣： ②拥毳衣炉火： ③焉得更有此人： ④客此： (2)翻译句子。 ①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 ②莫说相公痴，更有痴似相公者。 (3)选文与下列链接材料对雪的描写和表达的情思有何不同？请比较分析。 【链接材料】 长相思 纳兰性德① 山一程，水一程②，身向榆关③那畔④行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更⑤，聒⑥碎乡心梦不成，故园⑦无此声。 【注】①纳兰性德，清朝初年词人，深受康熙皇帝赏识，多随驾出巡。②山一程，水一程：即山长水远。程：道路、路程。③榆（yú），每更大约两小时。⑦聒（guō）：声音嘈杂，这里指北京。 九、现代文阅读 10．阅读下面的文学类文本，完成问题。 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。 ②大学毕业，大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。 ③回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得像是有尖锐的利器一刀一刀在他心上划，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ④公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，做生意也罢，就是诚信和实干，爹欣慰，可是，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。当过几年乡村教师的父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，成不了气候，只能当一辈子的农民。 ⑤可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后，辗转两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。 ⑥大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还是学生时期的样子，单人床，窗户下的五屉桌，搭着一条毛巾的椅子父亲站在门外叫他，让他去洗澡。大麦说：“好。” ⑦大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，建设新农村，家家都装了。 ⑧地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，意味深长地说，这麦子也是有想法哩。 ⑨望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么啥想法？理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，完成种麦割麦任务，周而复始。 ⑩父亲也不说话，在田垄上坐下来，取下草帽，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的想法可大了，还要做成面包甜点，但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑪大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，不知是不是麦香打开了记忆的阀门，大麦的思绪被拉进时间的旋涡。 ⑫六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，被踩过的麦子会长得更结实。 ⑬望着眼前的麦子，回味着父亲跟他说过的点点滴滴，包括刚说的麦子的理想。 ⑭一个星期后，大麦重新启程。当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说：“好。” ⑮在大巴车上，大麦整理背包，从里面翻出一个信封，有张银行卡和信纸。父亲在纸上说，卡的密码是大麦的生日，都是这几年替大麦攒起来的，希望能帮助他重整旗鼓。信的最后还说，它不缺理想缺的是向下扎根土地的真诚。 ⑯车窗外闪现着层层金黄麦浪，大麦的脸上露出坚毅的光芒。 （选自《小小说月刊》2022年第8期） (1)小语认为作者重新安排了文章的叙事顺序。想请你按事件发生的先后顺序，补全下列内容概括。 ①小时候，大麦在村里生活，听父亲讲了很多朴素的道理。 ② ③ ④一个星期后，大麦重新启程回到城里，发现了父亲给自己的信封。 (2)小语说：“其实大麦父子两人很相似。”小文也说：“是的。比如下面这两个句子，两人说话就一模一样。” 如：当他跟父亲说要出去时，父亲话不多，只说：“好。” 父亲站在门外叫他，让他去洗澡。大麦说：“好。” 但你却认为两个“好”字展现了人物不同的心情，请结合语境阐明你的想法。 (3)自选角度，赏析第③段划线句加点词的表达效果。 (4)小语阅读完⑮段大麦重启征程后深受感动，写下了一句旁批“三点启示一份真情，激励迷途少年。”请你结合第⑩—⑬段相关内容说说三点启示的具体内容。 (5)小说主角往往所占篇幅较多，且小说主旨主要由主角来表现。你认为文中谁是主角？结合文章说说你的理由。 11．阅读下面材料，完成问题。 【文本一】 记者：近年来有本科层次的职业教育兴起了。在实践中执行效果如何？ 储朝晖：职业本科主要是为职业教育的发展提供一些新空间。长期以来，大家都觉得我国职业教育在第一点就没有做好——即中考之后的“职普分流”。本来是分流，但实际运行中成了一个社会分层。我们现在的分流方式是完全按照中考分数来决定的，分数低就上职业高中，这不仅导致了生源上的差距，普通本科是能够进事业单位的，但职校毕业的就不行。所以在这样一个大的社会背景下，解决当前职业教育面临的最大困难。但也有可能让职业教育走向学历化发展的方向，这就违背了职业教育注重的是培养职业技能的初衷。 记者：提起职业教育，人们必称德国，在你看来德国职业教育对于我国发展职业教育有哪些可以借鉴的地方？ 储朝晖：德国对职普的分流更早，是从小学就开始给学生“分流”，老师们通过观察初步判断哪些学生适合进职业学校，相当于企业，招生也是采用市场化的路子，靠政府行政部门拨款就能生存，所以不少学校没有动力去拓展市