托班手工教案精选15篇

托班手工教案精选15篇 　　托班手工教案1 　　活动目标： 　　会用团泥和压泥的方法制作小树的新芽芽 　　重点难点： 　　会用团泥和压泥的方法制作小树的'新芽芽 　　活动准备： 　　1、分好的橡皮泥人手一份 　　2、活动前与宝宝一起到户外观察过小树的变化，引导宝宝找一找树枝上的新芽芽，观察新芽芽长在哪里，看看新芽芽是什么颜色的。 　　活动过程： 　　一、将事先准备好的枯树枝给宝宝看，引导宝宝观察，并示范团泥和粘的方法，激发宝宝操作的兴趣。 　　师：这些树枝跟外面的树枝一样吗？怎么光秃秃的呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！ 　　二、请宝宝团泥粘贴，观察并进行个别指导。 　　1、指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。如宝宝不会团，可进行个别指导。 　　2、如宝宝没有把泥团粘在树上，可用拟人的口吻提示宝宝。 　　托班手工教案2 　　设计意图： 　　每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。 　　活动目标： 　　1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。 　　2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。 　　活动准备： 　　制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗 　　活动重点：将报纸揉成球 　　活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。 　　活动过程： 　　一、设置情景，引发兴趣。 　　教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？ 　　教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。 　　二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。 　　1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料） 　　2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的.呢？现在咱们就来看一看。 　　（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。） 　　教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。 　　三、教师示范。 　　1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范） 　　先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。 　　2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？ 　　教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。 　　四、幼儿操作，教师巡回观察与指导 　　1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？ 　　2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。 　　3、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。 　　（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。） 　　五、讨论分享。 　　教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗? 　　六、活动延伸。 　　教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！ 　　幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。） 　　七、讨论分享。 　　教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗? 　　八、活动延伸。 　　教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！ 　　托班手工教案3 　　活动目标 　　重点难点 　　1、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。 2、在教师引导下，愿意观察、模仿教师、同伴的动作，自己动手进行装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。 　　活动准备 　　1、每人一个塑料瓶。 2、每组一个小筐，内装若干张比瓶口稍大些的纸片。 　　活动内容： 　　1、教师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进行讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。 　　（1）教师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？ 　　（2）教师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！ 　　2、教师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。 　　（1）教师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！（每人尝试一张经小纸。） 　　（2）教师根据幼儿的`操作提取动作，配合夸张的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。（团纸、搓纸、撕纸等） 　　（3）教师强调规则：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。 　　（4）幼儿模仿教师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进行操作练习。 　　（5）教师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模仿教师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。 　　3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进行展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。 　　教师： 　　（1）瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！ 　　（2）是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？ 　　（3）瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！ 　　托班手工教案4 　　活动目标： 　　1。学习做糖葫芦的'技能。 　　2。积极参与操作活动，活动中体验成功感。 　　活动准备： 　　1。操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦（实物） 　　2。录音机、磁带 　　活动过程： 　　1、猜猜老师带来了什么？ 　　出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么？”（糖葫芦） 　　“小朋友吃过糖葫芦吗？好吃吗？” 　　“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧！我们一起来做糖葫芦。” 　　2、老师示范做糖葫芦。 　　掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。（目标1） 　　3、交代要求，开始操作。（目标2） 　　（1）在操作时，提醒用正确的方法。 　　（2）做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。 　　4、展示糖葫芦 　　“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。” 　　表扬那些在活动中认真的小朋友。 　　活动延伸： 　　将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。 　　托班手工教案5 　　活动目标： 　　1. 在教师的提示、帮助下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。 　　2. 在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。 　　3. 学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。 　　活动准备： 　　1. 幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的`鱼。（每名幼儿3—4张。） 　　2. 教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。 　　3. 糨糊、抹布，每组两份。 　　活动过程： 　　1. 出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。 　　（1） 出示彩色瀣地卡片。（看，谁来了） 　　（2） 出示教具作业单。（小鱼要回家了，它们的家在哪里？） 　　（3） 教师介绍小鱼的家。 　　（4） 幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮助幼儿了解“家”的含义。 　　（5） 教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。 　　2. 教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。 　　3. 幼儿自由操作，教师巡回指导。（提醒幼儿糨糊不要抹的太多） 　　4. 展示、欣赏作品。 　　托班手工教案6 　　一、目标 　　1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。 　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。 　　二、准备 　　1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。 　　2、教学自制图片一套。 　　三、过程 　　1、引出课题 　　以讲故事的形式激起幼儿兴趣： 　　春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！” 　　太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。 　　2、讨论 　　（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？（冷的） 　　（2）、还会怎么样？（生病的） 　　3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答） 　　——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。 　　4、教师示范 　　（1）、先给大树的.身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。 　　（2）、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。 　　（3）、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。 　　5、幼儿操作，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。 　　提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。 　　6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好 　　托班手工教案7 　　活动目标 　　1、培养制作手工玩具的兴趣。 　　2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。 　　3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。 　　活动准备 　　1、剪刀(幼儿人数相等)。 　　2、香糊(或胶水)。 　　3、儿歌磁带《小白兔》。 　　4、幼儿用书《创意手工第十七课》。 　　5、湿毛巾。 　　活动过程 　　一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。 　　1、情景导入 　　播放儿歌磁带《小白兔》 　　(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。 　　2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢? 　　想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么? 　　3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的'玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。 　　二、教师示范制作过程 　　1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜； 　　2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴； 　　3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折； 　　4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上； 　　5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线； 　　6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了! 　　三、幼儿制作。 　　1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。 　　2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。 　　3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。 　　4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。 　　四、检查评价作品