3-2管理我的小书包 课件 二年级上册综合实践活动 浙教版

浙教版 二年级上册综合实践活动 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三单元 生活小能手2.管理我的书包猜一猜：它是我的好朋友全班同学谁都有笔墨书本帮我拿可我还得背他走书 包书 包 是 学 习 的 贴 身 伙 伴，我 们 要 管 理 好 自 己 的 书 包书 包 是 学 习 的 贴 身 伙 伴，我 们 要 管 理 好 自 己 的 书 包。看一看打 开 书 包书 包 看 一 看，谁 的 书 包 最 整 洁？我的活动我准备我的活动我准备说一说有的书包看上去很整齐，有的书包却乱糟糟的。这是为什么呢有的书包看上去很整齐，有的书包却乱糟糟的。这是为什么呢？想一想我的书包很重，需要给它减减肥！怎样才能让我的书包变得整洁呢？整理思路整理书包你们看我整理的还不错吧！活动A：我的书我的书 包不乱了包不乱了怎么做才能把书包整理好呢？说一说整理书包有哪些好方法呢？大家来交流一下吧。来分享整理书包的方法吧！我的活动我行动我的活动我行动学一学方法一：按照科目分类书本，这样方便找。方法二：按照书本大小分类，大在前，小在后。方法三：按照功能分类，拿取方便。方法四：抄写本、算数本等可以先用文件袋装起来，再放进去。.比一比让我们比一比吧！都是好方法啊！人人 数数我用的时间我用的时间（）秒）秒获得几颗星星获得几颗星星今后的打算今后的打算每天整理（每天整理（）.经常整理（经常整理（）偶尔整理（偶尔整理（）我要反复练习，让我的小书包每天感觉整洁！其实分来整理很简单！书包过重的危害有研究表明：书包过重可能会造成背部肉损伤，脊椎后凸、侧弯.小知识小提醒体重（千克）体重（千克）最佳书包重（千克）最佳书包重（千克）20-302-2.530-402.5-3.书包的重量应该不超过背包学生体重的书包的重量应该不超过背包学生体重的10%10%。书包重量在2.5千克内最好！活动活动B：书包变轻书包变轻了了我的书包真重呀！得给它减减肥。我的书包真重呀！得给它减减肥。称一称我的书包到底有多重？我的书包到底有多重？我的体重（我的体重（）千克，）千克，我的书包重我的书包重（）千克，）千克，我发现（我发现（）。）。请同学们先把所有物品拿到桌子上，然后我们根据刚才给的公式，请同学们先把所有物品拿到桌子上，然后我们根据刚才给的公式，计算一下书包的重量，根据结果再收拾书包，收拾完后，请把多出计算一下书包的重量，根据结果再收拾书包，收拾完后，请把多出来的学习用品整理好放在抽屉里，并背上书包感受感受。来的学习用品整理好放在抽屉里，并背上书包感受感受。说一说.尽量不装与课堂无关的书籍。不装玩具、零食不放当日课表上没有的书本有些用不到的、不能用的、过重的东西，不用放在书包里。怎么样让书包变轻？怎么样让书包变轻？做一做再来称一称我的书包！你也来试一试给书包瘦瘦身！以后每天都要好好整理，这样书包就轻多了。现在，你的书包只有（）千克了！整理书包小儿歌整理书包小儿歌小书包，真神气，小书包，真神气，小能手，会整理！小能手，会整理！书本文具分类放，书本文具分类放，大的小的分开装。大的小的分开装。用不着的物品放在家，用不着的物品放在家，我给书包减重量。我给书包减重量。小知识对花栗鼠而言，用井然有序形容是最适合不过了。它会把收集到的食物摆放整齐，拿食物时也会有顺序地拿，在它家里，每样东西都有一定的存放空间，每样东西也都会被归回原位。井然有序的井然有序的“小管家小管家”视野拓展视野拓展在爸爸妈妈的监督下，在爸爸妈妈的监督下，在爸爸妈妈的监督下，在爸爸妈妈的监督下，和兄弟姐妹比赛重新整和兄弟姐妹比赛重新整和兄弟姐妹比赛重新整和兄弟姐妹比赛重新整理书包，看看谁整理得理书包，看看谁整理得理书包，看看谁整理得理书包，看看谁整理得又快又好。又快又好。又快又好。又快又好。作业：和哥哥姐姐来一场整理书包大比作业：和哥哥姐姐来一场整理书包大比拼吧！拼吧！温馨提示：温馨提示：按照自己喜按照自己喜欢的方法整理书包，整理时欢的方法整理书包，整理时要注意做到只动手，不动嘴，要注意做到只动手，不动嘴，整理完毕后坐端正。整理完毕后坐端正。我的活动我展示我的活动我展示我想展示：我想展示：整理书包的照片：整理书包的照片：整理记录表：整理记录表：奖状：奖状：小窍门：小窍门：.我掌握了整理书包的方法。我能管理自己的小书包。我分享了书包管理的窍门。我参加了整理技能比拼活动。在活动中，我能得到几个赞呢?知识源自点滴2023年