《大自然的语言》第二课时课件2022—2023学年部编版语文八年级下册

大大自自然然的的语语言言竺竺可可桢桢第二课时第二课时作业回顾：作业回顾：方法例句作用举例子北京的物候记录,1962 年的山桃、杏花苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料,可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。说明物候对农业生产的重要性作比较又如济南苹果开花在四月中或谷雨节烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。说明经度是决定物候现象来临的重要因素列数字如在早春的三四月间，南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。说明纬度是决定物候现象来临的重要因素引用根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921到 1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。说明物候现象来临的迟早还有古今的差异一篇好的事理说明文一篇好的事理说明文.需要多种说明方法的恰当使用。需要多种说明方法的恰当使用。自主探究：自主探究：研读研读1-31-3自然段，分析这三段的写作顺序。自然段，分析这三段的写作顺序。第一段按照第一段按照第一段按照第一段按照“春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬”的的的的时间顺序时间顺序时间顺序时间顺序进行描述和说明。进行描述和说明。进行描述和说明。进行描述和说明。第二段：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，第二段：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，第二段：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，第二段：杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它又好像在暗示要赶快种谷子；布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：在唱什么：在唱什么：在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。阿公阿婆，割麦插禾。”也是按照也是按照也是按照也是按照时间顺序时间顺序时间顺序时间顺序进行说进行说进行说进行说明的。明的。明的。明的。第三段按照第三段按照从古代到近代的时间顺序从古代到近代的时间顺序说明了物候知识的起源与发说明了物候知识的起源与发展。展。自主探究：自主探究：研读研读6-106-10自然段，分析这一部分的结构与顺自然段，分析这一部分的结构与顺序。序。第第第第6 6 6 6段，设问句开头，提出问题（总起）段，设问句开头，提出问题（总起）段，设问句开头，提出问题（总起）段，设问句开头，提出问题（总起）首先，维度因素首先，维度因素首先，维度因素首先，维度因素第二，经度因素第二，经度因素第二，经度因素第二，经度因素第三，高下差异第三，高下差异第三，高下差异第三，高下差异此外，古今差异此外，古今差异此外，古今差异此外，古今差异分说分说分说分说（由主到次）（由主到次）（由主到次）（由主到次）这一部分由主到次，由空间到时间，逻辑顺序非常严密，这一部分由主到次，由空间到时间，逻辑顺序非常严密，条理非常清楚。条理非常清楚。“首先首先首先首先”一段，说的是北寒南热的普遍现象，所以放在第一位。一段，说的是北寒南热的普遍现象，所以放在第一位。一段，说的是北寒南热的普遍现象，所以放在第一位。一段，说的是北寒南热的普遍现象，所以放在第一位。“第二第二第二第二”一段，说的是同纬度沿海和内陆地区物候现象差异，范一段，说的是同纬度沿海和内陆地区物候现象差异，范一段，说的是同纬度沿海和内陆地区物候现象差异，范一段，说的是同纬度沿海和内陆地区物候现象差异，范围小多了，所以次之。围小多了，所以次之。围小多了，所以次之。围小多了，所以次之。“第三第三第三第三”一段，说的是山区、同一个地点物候现象的高下差异，一段，说的是山区、同一个地点物候现象的高下差异，一段，说的是山区、同一个地点物候现象的高下差异，一段，说的是山区、同一个地点物候现象的高下差异，范围更小，因此再次之。范围更小，因此再次之。范围更小，因此再次之。范围更小，因此再次之。“此外此外此外此外”一段，说的是要经过长久的时间之后才能观察到物候现一段，说的是要经过长久的时间之后才能观察到物候现一段，说的是要经过长久的时间之后才能观察到物候现一段，说的是要经过长久的时间之后才能观察到物候现象的差异，于是放在最后。象的差异，于是放在最后。象的差异，于是放在最后。象的差异，于是放在最后。这部分重点说明了决定物候现象来临的四个因素这部分重点说明了决定物候现象来临的四个因素这部分重点说明了决定物候现象来临的四个因素这部分重点说明了决定物候现象来临的四个因素:纬度、经度、纬度、经度、纬度、经度、纬度、经度、高下差异和古今差异。高下差异和古今差异。高下差异和古今差异。高下差异和古今差异。四个因素的影响程度由大到小，依次排列，四个因素的影响程度由大到小，依次排列，四个因素的影响程度由大到小，依次排列，四个因素的影响程度由大到小，依次排列，有条有理。有条有理。有条有理。有条有理。立立春春过过后后，大大地地渐渐渐渐从从沉沉睡睡中中苏苏醒醒过过来来。冰冰雪雪融融化化，草草木木萌萌发发，各各种种花花次次第第开开放放。再再过过两两个个月月，燕燕子子翩翩然然归归来来。不不久久，布布谷谷鸟鸟也也来来了了。于于是是转转入入炎炎热热的的夏夏季季，这这是是植植物物孕孕育育果果实实的的时时期期。到到了了秋秋天天，果果实实成成熟熟，植植物物的的叶叶子子渐渐渐渐变变黄黄，在在秋秋风风中中籁籁簌簌地地落落下下来来。北北雁雁南南飞飞，活活跃跃在在田田间间草草际际的的昆昆虫虫也也都都销销声声匿匿迹迹。到到处处呈呈现现一一片片衰衰草草连连天天的的景景象象，准准备备迎迎接接风风雪雪载载途途的的寒寒冬冬。在在地地球球上上温温带带和和亚亚热热带带区区域域里里，年年如是，周而复始。年年如是，周而复始。重点品读：重点品读：请你说说文章第一段的语言表达之美，这一请你说说文章第一段的语言表达之美，这一段表达作用、表达效果。段表达作用、表达效果。运运用用精精致致的的短短句句组组合合，从从“立立春春过过后后写写到到“转转入入炎炎热热的的夏夏季季”“”“到到了了秋秋天天”再再写写到到“准准备备迎迎接接风风雪雪载载途途的的寒寒冬冬”，句式变化有致而又丝毫不显拘泥。它，句式变化有致而又丝毫不显拘泥。它语言生动优美语言生动优美。“从从沉沉睡睡中中苏苏醒醒过过来来”写写出出了了冬冬天天的的悄悄然然离离去去与与春春天天的的欣欣然然到到来来，“冰冰雪雪融融化化，草草木木萌萌发发，各各种种花花次次第第开开放放”具体地描述大地的具体地描述大地的“苏醒苏醒”，显现出一片扑面而来的春色显现出一片扑面而来的春色。这这一一段段文文字字笔笔力力深深厚厚，生生动动优优美美，立立意意高高远远，给给人人美不胜收之感。美不胜收之感。它它音音节节明明丽丽，音音韵韵和和谐谐，读读起起来来琅琅琅琅上上口口，充充满满着着美美的的韵韵致致。它它寓寓说说明明于于描描写写之之中中，如如同同展展现现一一幅幅四四季季风风光光画画卷卷，既既引引人人入入胜胜又又使使人人产产生生联联想想，既既激激发发着着读读者者的的阅阅读读兴兴趣趣，又，又巧妙地引起了下文巧妙地引起了下文。“翩翩然然归归来来”写写出出了了燕燕子子的的轻轻灵灵快快乐乐;黄黄叶叶“簌簌籁籁”地地落落下下来来，表表述述得得有有声声有有色色；“北北雁雁南南飞飞”“”“田田间间草草际际”了一年四季的更替变化，了一年四季的更替变化，简洁而又准确简洁而又准确。3.3.是是诗诗意意地地、艺艺术术地地引引出出了了“大大自自然然的的语语言言”的的说说明明话话题题，也激发了读者的阅读兴趣。也激发了读者的阅读兴趣。1.1.语言生动、传神。语言生动、传神。用用“翩翩然然归归来来”描描绘绘燕燕子子的的轻轻捷捷、洒洒脱脱，用用“簌簌簌簌地地”写写出出树树叶叶纷纷纷纷飘飘落落的的动动态态，用用“衰衰草草连连天天”写写出出深深秋秋景景象象的的荒荒凉凉，用用“风风雪雪载载途途”写写出出严严冬冬的的酷酷寒寒，用用“草草木木荣枯、候鸟去来荣枯、候鸟去来”反映了自然现象同气候变化的关系。反映了自然现象同气候变化的关系。2.2.紧扣课文标题。紧扣课文标题。用用生生动动的的语语言言有有序序地地展展开开纷纷繁繁的的物物候候现现象象。将将大大自自然然一一年年四四季季物物候候景景观观写写得得生生动动形形象象，如如同同展展现现四四季季的的风风光光画画卷，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。卷，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。举举例例子子和和作作比比较较都都是是说说明明文文常常用用的的说说明明方方法法，它它们们往往往往能能深深入入浅浅出出地地把把抽抽象象的的事事物物具具体体化化、形形象象化化、通通俗俗易易懂懂，把把事事物物特特征征或或事事理理说说得得更更清清楚楚。本本文文就就有有很很多多地地方方运运用用了了举举例例子子、作比较的说明方法，请找出来。作比较的说明方法，请找出来。早春三四月间早春三四月间早春三四月间早春三四月间:南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开南京桃花要比北京早开20202020天。天。天。天。晚春五月初晚春五月初晚春五月初晚春五月初:南京刺槐开花只比北京早十天。南京刺槐开花只比北京早十天。南京刺槐开花只比北京早十天。南京刺槐开花只比北京早十天。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。秋冬之交秋冬之交秋冬之交秋冬之交:山脚有霜而山腰反而无霜。山脚有霜而山腰反而无霜。山脚有霜而山腰反而无霜。山脚有霜而山腰反而无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。反而不适宜。反而不适宜。反而不适宜。17411741到到17501750年十年平均同年十年平均同19211921到到19301930年十年平均的年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。纬度纬度纬度纬度因素因素因素因素经度经度经度经度差异差异差异差异高下高下高下高下差异差异差异差异古今古今古今古今差异差异差异差异经度经度经度经度差异差异差异差异高下高下高下高下差异差异差异差异对比阅读：对比阅读：第第1 1段（语言生动）和第段（语言生动）和第5 5段段第第5 5段：段：此外此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录英国南部物候的一种长期记录,拿拿17411741到到17501750年十年平均年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 1921到到19301930年十年的年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说,春春天提前九天。天提前九天。第第1 1段文字生动，这段文字则相反段文字生动，这段文字则相反,给出物候记录中给出物候记录中确定的确定的时间段、考察对象和精确的比较结果时间段、考察对象和精确的比较结果,说明说明物候的古今差物候的古今差异异。第一段讲的是人们习见的现象第一段讲的是人们习见的现象,因此不用数字因此不用数字,也不用抽也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。象概念，而是将道理寓于形象之中。第二段则因为物候古今的变化往往是缓慢的第二段则因为物候