过关检测2022年教师资格之中学教育知识与能力提升训练试卷A卷(含答案)

过关检测过关检测 20222022 年教师资格之中学教育知识与能力提年教师资格之中学教育知识与能力提升训练试卷升训练试卷 A A 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。A.组建 B.形核 C.发展 D.成熟【答案】B 2、我们平时所说的“江山易改，秉性难移”指的是()A.气质 B.性格 C.能力 D.兴趣【答案】A 3、教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为 A.首因效应 B.近因效应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制【答案】B 4、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。A.中学教育目的 B.中学教育目标 C.中学教育原则 D.中学教育内容【答案】A 5、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价【答案】A 6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以 D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【答案】C 7、小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最可能是()。A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.集体型【答案】C 8、态度的核心成分是()。A.认知成分 B.情感成分 C.意志成分 D.行为成分【答案】B 9、“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。A.尊重 B.期望 C.责任心 D.品德【答案】B 10、沟通能力和解决纠纷能力属于（）A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.模仿能力【答案】C 11、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型【答案】D 12、课程文本一般表现为()。A.课程计划、课程目标、课程实施 B.课程计划、课程标准、教科书 C.课程主题、课程实施、课程评价 D.课程任务、课程主题、课程标准【答案】B 13、确立我国教育目的的理论基础是（?）。A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论【答案】B 14、以（）为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。A.语言传递 B.直观感知 C.实际训练 D.探究活动【答案】B 15、在情绪 ABC 理论中，B 指的是（）A.诱发性事件 B.个体的情绪 C.对事件的看法 D.个体的行为反应【答案】C 16、当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()A.预见功能 B.补充功能 C.替代功能 D.压抑功能【答案】C 17、王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）A.教学操作 B.教学归因 C.教学迁移 D.教学反思【答案】A 18、高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状态属于()A.心境 B.激情 C.应激 D.热情【答案】A 19、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。A.学习需要 B.自我效能感 C.成就动机 D.学习动机【答案】B 20、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的()A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.发展性【答案】B 21、提高教学质量的关键是()A.备课 B.上课 C.课外辅导 D.课外活动【答案】B 22、瞬时记忆又被称为()。A.知觉记忆 B.工作记忆 C.感觉记忆 D.声像记忆【答案】C 23、学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是()A.学习方法 B.学习风格 C.学习计划 D.学习习惯【答案】B 24、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是()。A.布鲁纳 B.马斯洛 C.裴斯泰洛齐 D.迪尔凯姆【答案】A 25、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（)A.注意广度 B.注意分配 C.注意稳定 D.注意转移【答案】A 26、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.发现问题 B.理解问题 C.提出假设 D.验证假设【答案】B 27、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】A 28、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。A.加拿大 B.美国 C.法国 D.英国【答案】D 29、()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。A.传递一接受式 B.加涅模式 C.自学一辅导式 D.范例教学模式【答案】A 30、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）A.组织策略 B.监视策略 C.调节策略 D.精细加工策略【答案】C 31、下列选项中，不属于缺失性需要的是()A.安全需要 B.归属与爱的需要 C.尊重需要 D.审美的需要【答案】D 32、2013 年单项选择:杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（）A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移【答案】A 33、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段【答案】B 34、张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的能力，从而能够沉着冷静地做事，由此可以推断出小贾的气质类型是()A.抑郁质 B.黏液质 C.多血质 D.胆汁质【答案】D 35、（）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。A.备课 B.课外辅导 C.布置作业 D.考试【答案】B 36、小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学的料。她的这种归因属于（）。A.内部、稳定、不可控的归因 B.外部、稳定、可控的归因 C.内部、不稳定、可控的归因 D.外部、不稳定、不可控的归因【答案】A 37、影响自我效能感的最主要的因素是（）A.个人自身行为的成败经验 B.替代经验 C.言语暗示 D.情绪唤醒【答案】A 38、王军写了保证书，决心遵守中学生守则，上课不再迟到，但是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（?）A.A 道德认识水平 B.B 道德情感水平 C.C 道德意志水平 D.道德行为水平【答案】C 39、学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为 A.以学习个体经验为主 B.以学习间接经验为主 C.以学习直接经验为主 D.以学习群体经验为主【答案】B 40、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能【答案】D 41、下列德育方法选择合理的是（）A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行 B.采取罚款的方式解决班级卫生问题 C.中学生德育可更多采用说理教育法 D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室【答案】C 42、元认知的实质是人对认知活动的自我意识与（）A.选择 B.监督 C.维持 D.调节【答案】D 43、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的阶段是()A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年期【答案】B 44、教学是一种交往过程，是()A.认知过程 B.教师主导学生主体 C.教师与学生双主体 D.学生主导教师主体【答案】B 45、（）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。A.行动研究法 B.叙事研究法 C.实验研究法 D.调查研究法【答案】B 46、美国当代生物社会学家()把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。A.威尔逊 B.格塞尔 C.华生 D.洛克【答案】A 47、将同一年级的学生按照英语测试水平分为 A、B、C、D 四个等级，分别编入不同的英语教室上课，这属于()A.内部分组 B.外部分组 C.现场教学 D.复式教学【答案】B 48、2011 年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的()功能。A.信号 B.感染 C.调节 D.激励【答案】A 49、班主任了解学生最基本的方法是()。A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法【答案】A 50、教师期望效应是由（）研究发现的。A.皮格马利翁 B.勒温 C.罗森塔尔 D.夸美纽斯【答案】C 51、关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是()A.在科学求实的基础上创新 B.观点和材料一致 C.不能吸收别人的研究成果 D.书写格式符合规范【答案】C 52、下列不属于课堂纪律类型的选项是（）A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.自我促成的纪律 D.学生促成的纪律【答案】D 53、注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。A.基础型课程 B.研究型课程 C.拓展型课程 D.发展型课程【答案】B 54、“教学与发展”的思想是由（）提出的。A.赫尔巴特 B.赞科夫 C.巴班斯基 D.布鲁纳【答案】B 55、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?()A.表情 B.心境 C.激情 D.应激【答案】B 56、下列哪项属于一般能力的范畴（）A.记忆能力 B.绘画能力 C.运动能力 D.社交能力【答案】A 57、下列属于元认知监视策略的是()。A.设置学习目标 B.浏览阅读材料 C.阅读时对注意加以跟踪 D.分析如何完成学习任务【答案】C 58、中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于()。A.A 型人格 B.B 型人格 C.C 型人格 D.D 型人格【答案】A 59、人的躯体发展是自上而下，即头部颈部躯干下肢;大脑皮层是先枕叶。而后是颞叶顶叶额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展的()。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性【答案】A 60、老师问小明：“为什么偷东西是不对的”他回答：“抓住了会挨打。”据此可以判断小明的道德认知发展处于()。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平【答案】A 大题（共大题（共 1010 题）题）一、阅读材料，并回答问题。某教师对思想品德：学会拒绝一课的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生：“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问：“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么？抵制的方法是什么？什么诱惑是你最难抵制的？你最崇拜的人物是谁？他是怎样抵制诱惑的？上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。【答案】二、材料：一个学生高一期中考试成绩很差，并且受到了家长的