考前必备2023年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷B卷(含答案)

考前必备考前必备 20232023 年教师资格之中学教育知识与能力模年教师资格之中学教育知识与能力模拟考试试卷拟考试试卷 B B 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 6060 题）题）1、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于()。A.具体内容 B.学习过程 C.概括 D.获得策略知识【答案】B 2、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。A.非制度化教育 B.制度化教育 C.形式化教育 D.非形式化教育【答案】A 3、汽车司机应当具有动作灵活敏捷，注意稳定并善于转移等特点，这说明职业对人的（）有一定的要求。A.兴趣 B.能力 C.气质 D.性格【答案】C 4、灵感现象是（）的结果。A.直觉思维 B.综合思维 C.聚合思维 D.分析思维【答案】A 5、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是()。A.参与观察法 B.行动研究法 C.调查研究法 D.非参与观察法【答案】B 6、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的()A.灵活性 B.自愿性 C.自主性 D.发展性【答案】B 7、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（）A.教师促成 B.群体促成 C.任务促成 D.自我促成【答案】C 8、()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力。A.读书指导法 B.练习法 C.实验法 D.发现法【答案】D 9、（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生 B.格塞尔 C.洛克 D.弗洛伊德【答案】B 10、记忆的首要环节是（）。A.保持 B.再认 C.回忆 D.识记【答案】D 11、“班级”一词最早出自（）A.埃拉斯莫斯 B.德鲁克 C.杰克逊 D.夸美纽斯【答案】A 12、教学从本质上讲是一种()。A.智育活动 B.认识活动 C.促进学生全面发展的活动 D.教师教和学生学的活动【答案】B 13、2012 年单项选择：编写教材的直接依据是（）A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.课程说明【答案】C 14、初二(3)班的许多学生在一次英语考试中成绩都不是很理想，情绪低落。班主任为了缓解这种气氛。带领学生去溜冰，学生在一次次的跌倒后又一次次地站起来，丝毫没有沮丧。班主任借机告诉学生：“学会溜冰尚且经历无数次的摔倒才能成功，更何况复杂的学习呢”于是学生们又信心十足地投入学习中。班主任主要运用了哪种德育方法()A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.道德修养法 D.品德评价法【答案】B 15、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计【答案】D 16、等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。A.概括 B.反例 C.抽象 D.变式【答案】D 17、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）A.政治学 B.民主主义与教育 C.理想国 D.大教学论【答案】A 18、教育学的根本任务是（）A.揭示教育规律 B.深化人们对教育的认识 C.更新人们的教育观念 D.分析教育现象【答案】A 19、在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是（）A.课程计划 B.课程标准 C.教学方案 D.教学指南【答案】B 20、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()A.赫尔巴特 B.洛克 C.凯洛夫 D.夸美纽斯【答案】D 21、在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?()A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不平衡性【答案】D 22、新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()。A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式【答案】A 23、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。A.气质和意志 B.能力和性格 C.能力和气质 D.性格和气质【答案】B 24、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型（）A.专制型 B.自由型 C.放任型 D.民主型【答案】D 25、2011 年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的()功能。A.信号 B.感染 C.调节 D.激励【答案】A 26、主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程【答案】B 27、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）A.顺序性 B.阶段性 C.连续性 D.差异性【答案】D 28、下列关于性格的描述中，不正确的是()A.性格表现了人们对现实和周围世界的态度 B.性格更多地受到后天环境的影响 C.性格没有好坏之分 D.性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统【答案】C 29、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于()。A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段【答案】D 30、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()。A.道德感 B.理智感 C.美感 D.效能感【答案】B 31、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。A.讲授法 B.谈话法 C.读书指导法 D.演示法和实验法【答案】B 32、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。A.他律 B.自律 C.内省 D.慎独【答案】B 33、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。A.教学过程最优化理论 B.认知结构理论 C.教学与发展理论 D.全面发展的教育理论【答案】D 34、由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是（）。A.目标管理 B.常规管理 C.民主管理 D.平行管理【答案】A 35、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。A.内发论 B.外铄论 C.辐合论 D.多因素相互作用论【答案】A 36、冷水刺激皮肤后，微温的水就会感到热；吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味，这些现象为()。A.感觉的相互作用 B.继时对比 C.异时对比 D.同时对比【答案】B 37、经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育()。A.既有正向显性功能。又有正向隐性功能 B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能 C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能 D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能【答案】D 38、（2021 年下半年真题）关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之的天才论这种理论属于 A.教育万能论 B.环境决定论 C.遗传决定论 D.主观决定论【答案】C 39、（）是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。A.劳动技术教育 B.劳动教育 C.社会公益劳动 D.美育【答案】A 40、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响 B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效 C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题 D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度【答案】C 41、“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习【答案】C 42、在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。A.个人本位论与社会本位论 B.国家本位论和社会本位论 C.全面发展论与个性发展论 D.国家本位论与个人本位论【答案】A 43、整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.读书指导法 D.谈话法【答案】A 44、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段【答案】B 45、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】A 46、下列原则既属于教育原则又属于德育原则的是（）。A.导向性原则 B.因材施教原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则【答案】B 47、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的()。A.教学技能 B.知识结构 C.教育机智 D.教研能力【答案】C 48、在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别于其他属性、特征的思维过程称做()A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较【答案】C 49、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合()。A.水平迁移 B.顺向迁移 C.垂直迁移 D.具体迁移【答案】D 50、“宽著期限，紧著课程”是()的语言。A.孔子 B.韩愈 C.朱熹 D.王夫子【答案】C 51、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能【答案】D 52、晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（）A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力【答案】C 53、俗语说“人心不同，各如其面”，说明儿童身心发展具有（）。A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性【答案】D 54、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质？()A.思维品质 B.注意品质 C.意志品质 D.个性品质【答案】B 55、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑。”反映了对人的发展有重要影响的是()。A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观努力【答案】A 56、素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A.认识能力 B.交往能力 C.合作精神 D.实践能力【答案】D 57、2012 年单项选择：心理辅导老师帮李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,然后逐渐减少焦虑等级,直至完全放松，以缓解其考试焦虑。这种方法是（）A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法【答案】B 58、下列属于程序性知识的表征形式是()A.命题 B.命题网络 C.产生式 D.概念【答案】C 59、教师向学生依次呈现一组单词，要求他们记住，随后进行自由回忆。结果发现，最后呈现的单词更容易被回忆起来。这种现象称为 A.首因效应 B.近因效应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制【答案】B 60、瞬时记忆的贮存时间大约为（）A.0.25 秒4 秒 B.0.2 秒0.5 秒 C.2 秒1 分钟 D.5 秒2 分钟【答案】A 大题（共大题（共 1010 题）题）一、1.有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是