资源描述
《坚持依宪治国》教学设计
一、教材分析
1.课程标准依据
本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第二课第一框。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。”
2.内容解析
本框共安排两目的内容：
第一目“根本的活动准则”。本目引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。坚持依宪治国就必须尊崇宪法权威，任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法法律为行为准则，确保宪法最高的法律效力和法律地位。本目主要表达了三层意思。其一，宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。其二，宪法具有至高无上的权威。其三，任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法法律为行为准则。
第二目“最高的法律效力”。本目从宪法与其他法律的比较中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力。本目主要表达了三层意思。其一，宪法作为国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。其二，宪法和其他法律的区别。其三，宪法是国家法制统一的基础。
二、教学目标
1.理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法法律为行为准则。理解保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
2.自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活。能够积极参与、组织开展宪法宣传活动。学会用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施，损害宪法尊严的行为。
3.感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念。体会宪法对我国的国家性质、基本制度、国家机构、公民的基本权利和义务等内容的规定，懂得社会主义制度的优越性，增强国家认同感，培养爱国主义情感。培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法原则、弘扬宪法精神、履行宪法使命的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
三、教学重难点
教学重点：根本的活动准则。最高的法律效力。
教学难点：根本的活动准则。
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
展示学习
目标
展示学习目标
展示学习目标
整体了解所学内容
通过展示，让学生明确本节课内容所需要掌握的内容点在哪里。
环节二
创设情境
引入新课
翻翻卡活动——引出宪法为什么要规定这些问题等。
教师展示：
翻翻卡。
教师提问：
（1）你对我们国家了解多少呢？
（2）这些内容都是哪部法律规定的呢？
学生回答翻翻卡的内容，并思考这些根本性的问题是哪部法律制定。
从学生的生活经验出发，用翻翻卡的形式，一方面可以测试学生对我国国家制度等问题的了解程度，一方面可以引发学生的学习探索的兴趣。通过设置翻翻卡的活动，引起学生思考，这些问题是哪部法律规定的，引出宪法等内容。
概括明确：这些最根本最重要的问题都是由我国宪法制定的。
过渡： 我国宪法是如何发展的呢？
环节三
探究新知——根本的活动准则
探究1.宪法的全民大讨论和宪法的内容分析——我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法
1.教师展示：
我国宪法的发展图集。
教师讲解：
从新中国第一部五四宪法的诞生到目前现行的八二宪法，着重介绍对八二宪法的五次修改。让学生知晓我国现行宪法是新中国第四部宪法。
2.教师展示：
探究活动材料：全民大讨论和工人王银祥的故事。
教师提问：
这条“昂贵”的立法建议为什么倍显“珍贵”？
教师总结：
这是我国公民高度政治热情和积极性的表现，建议被采纳体现了我国宪法是党的人民意志的集中体现，是国家的根本法。
3.教师播放视频：
我国宪法的内容。提问：我国宪法规定了哪些内容呢？
教师展示：
宪法目录。
教师讲解：
我国宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本政治权利和义务、国家机构的设置等最根本、最重要的问题。
教师做知识小结：
宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题。因此，宪法具有至高无上的权威。
学生观看图集，听教师讲解。学生参与探究活动，阅读文字资料，思考与讨论问题，回答后由教师进行总结。通过观看视频，总结回答宪法规定了哪些内容。
本探究活动设置了2个部分，一是通过介绍宪法的发展过程，引出八二宪法的全民大讨论及发生的公民参与立法建议的故事，引出我国宪法是党和人民意志的表现。二是通过视频观看，了解我国宪法的内容，通过视频和目录，学生直观感受我国宪法规定的是最根本最重要的问题，是国家的根本法。教师总结结论：宪法具有至高无上的权威。
通过图集、探究讨论，观看视频等活动，学生对宪法有了较为全面和准确的了解。
概括明确：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题。因此，宪法具有至高无上的权威。
过渡： 宪法具有权威的作用是什么呢？
探究2.设立国家宪法日和香港“港独”分子违反宪法暴动行为影响国家安全和社会稳定——宪法具有至高无上的权威
1.教师展示：
选词填空。
教师讲解：
国家宪法日和宪法宣传周的活动常识。
2.教师展示：
国家宪法日和宪法宣传周图集。
教师提问：
你知道为什么要设置国家宪法日吗？
教师展示：
宪法进校园活动图集。
教师提问：
你还有哪些方式和途径来宣传宪法，树立宪法权威呢？
教师继续提问：
如果宪法没有权威，如果宪法受到漠视，将会怎样？
3.教师展示：
“港独”分子行为违反国家宪法和基本法以及香港本地法律,必受到严惩。
教师总结：
宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。因此，必须要树立宪法的权威。
学生参与选词填空。学生观看图集，思考问题。学生通过教师讲解，认识到“港独”分子的行为危害国家安全，漠视宪法，必受严惩。
本探究活动从2个角度阐述了必须树立宪法的权威。一通过国家设置国家宪法日和宪法宣传周，引导学生认识到树立宪法权威的重要性。二通过“港独”分子漠视宪法权威，违反基本法，给国家、社会、人民利益造成危害，必受严惩。
通过2个活动设置，学生能全面认知树立宪法权威的重要性。
概括明确：宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。
过渡： 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
探究3.公民、社会组织、国家机关的行为准则——任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法和法律为行为准则
1.教师展示：
两则典型案例。
教师提问：
“朋友圈”为什么不是“法外之地”？公民应该如何合理表达诉求？
2.教师播放视频：
中国学学院大学被取缔。
教师讲解：
社会组织要遵守宪法和法律。
3.教师组织课堂小调查：
“你有保密意识吗？”
教师讲解：
公职人员、国家机关，必须严格遵守《保密法》。始终树立国家利益高于一切的观念，严守党和国家的机密，自觉同泄密行为和窃密行径作斗争！
教师小结：
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
学生观看视频，思考回答问题，宪法和每一位公民的关系。
学生观看视频，明确社会组织和国家机关必须以宪法和法律为行为准则。
本探究活动设置了3个部分，分别从公民、社会组织、国家机关的角度，从案例分析、播放视频、课堂调查等角度，确认任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法和法律为行为准则。
概括明确：宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。任何公民、社会组织和国家机关必须以宪法法律为行为准则。
环节四
探究新知——最高的法律效力
探究活动1.什么是中国特色社会主义法律体系——宪法在国家法律体系重具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
1.教师展示：
中国特色社会主义法律体系的内涵。从纵向和横向2个角度看内涵。
教师讲解：
纵向看：从立法机关、法律位阶、数量等角度，直观感受宪法的地位。
教师展示：
宪法和其他法律的“对话”。
教师提问：
宪法在法律体系中的地位和作用如何描述？
学生观看金字塔和“对话”图，直观感受宪法的地位和作用，概括结论。
本活动从概念入手，通过对概念的横向和纵向分析，让学生能从纵向明白宪法的地位和作用。
概括明确：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
过渡：国家权力在实际运行中如何遵守宪法要求呢？
探究活动2. 横向看宪法与其他法律的区别——宪法与其他法律的区别
1.教师展示：
我国现行有效法律目录。
教师提问：
宪法和其他法律的区别有哪些呢？
教师组织学生自主学习：
展示表格。
教师展示：
宪法和其他法律关于“人格尊严”的规定。通过典型案例总结：宪法和其他法律在内容上的不同。
2.教师播放视频：
劳动教养制度的废除标志着中国法治建设的重大进步
教师提问：
劳动教养制度违背了什么样的宪法原则和宪法精神？
教师总结：
“尊重和保障人权”是我国宪法的原则。我国法律的制定和修改不得违背宪法的原则和精神。
3.教师展示：
宪法和其他法律制定和修改程序。
教师提问：
为什么宪法的制定和修改程序要比其他法律更加严格？
教师总结：
严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
学生观看视频，同时思考行政自由裁量权就是没有任何约束的吗？
通过预测，学生进行真实的情境，感受行使权力时要在宪法和法律范围内行使。
本探究活动设置了3个部分，分别从内容、法律效力、修改程序三个角度，解释了宪法和其他法律的不同。学生先通过自主学习，完成表格，有初步的印象，再通过具体的案例、视频展示、教师讲解，深入把握区别。
概括明确： 宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，其他法律所规定的是国家生活中的一般性问题。宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
探究活动3. 判断正误活动——宪法是国家法制统一的基础
教师展示：
判断正误题目。
教师总结：
宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法的具体落实。
宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
学生完成判断正误。思考宪法是国家法制统一的基础。
本探究活动通过学生完成判断正误题目，形成对宪法和其他法律关系的梳理。
概括明确：宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。
环节五：总结升华（5分钟）
教师总结
本节课我们学习了宪法是根本的活动准则和最高的法律效力。明确了只有坚持依宪治国才能保障宪法实施。
学生听讲，完成笔记。
通过总结，对本课的内容做全盘的梳理。
五、课堂练习
1. 2021年11月29日到12月5日是我国第四个“宪法宣传周”，全国各地广泛开展了宪法宣传教育活动，让宪法深入人心。国家设立“宪法宣传周”，是因为宪法( A )
A．是治国安邦的总章程
B．是法律的概括和总结
C．与其他法律内容相同、性质不同
D．规定了国家生活中的一般性问题
2. 共享单车的出现既方便公民出行，又有助于环保，但损害单车的现象也时有发生。为此晓明建议，全国人大把文明使用共享单车写进宪法。你的态度是( A )
A．不赞成，宪法所规定的内容是国家生活中全局性、根
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