高校教师资格证《高等教育心理学》考试题附答案

高校教师资格证《高等教育心理学》考试题附答案 一.单选题 1.在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（）。 A.抽象 B.变式 C.概括 D.比较 正确答案：B 2.根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。 A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段 正确答案：A 3.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 正确答案：C 4.一般认为，人在（）之间的学习效率最高。 A.上午8～9点 B.上午11～12点 C.下午3～4点 D.下午6～8点 正确答案：B 5.高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁症 正确答案：B 6.遗忘规律告诉我们，遗忘的发生是（）的。 A.均衡 B.先慢后快 C.先快后慢 D.无快慢之分 正确答案：C 7.学习效率和动机水平之间存在（）。 A.正相关关系 B.U型关系 C.倒U型关系 D.负相关关系 正确答案：C 8.一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（）。 A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移 正确答案：C 9.美国心理学家华生是（）的创始人。 A.精神分析 B.构造主义 C.机能主义 D.行为主义 正确答案：D 10.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。 A.具体经验阶段 B.观察分析阶段 C.重新概括阶段 D.积极的验证阶段 正确答案：B 11.解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。 A.能力 B.意志 C.爱 D.希望 正确答案：D 12.（）也叫心向，指的是先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态。 A.迁移 B.动机 C.变式 D.定势 正确答案：D 13.自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。 A.最初级表现 B.基本表现 C.常见表现 D.最高级表现 正确答案：D 14.大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（）。 A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 正确答案：C 15.教师教学反思的成分不包括（）。 A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 D.教师的陈述 正确答案：B 16.广义的文化指的是（）。 A.物质制度文化和精神制度文化 B.物质文化和精神文化 C.历史文化和现实文化 D.表层文化和深层文化 正确答案：B 17.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。 A.形成阶段 B.转化阶段 C.习得阶段 D.修正阶段 正确答案：C 18.教学反思最集中地体现在（）阶段。 A.具体经验 B.观察与分析 C.重新概括 D.积极验证 正确答案：B 19.个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。 A.凝聚性 B.从众 C.社会助长 D.士气 正确答案：B 20.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）。 A.形成阶段 B.转化阶段 C.习得阶段 D.修正阶段 正确答案：C 21.（）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。 A.投射自我 B.理想自我 C.社会自我 D.镜中自我 正确答案：A 22.没有明显的分析活动，没有严密的逻辑推理，个体往往“知其然而不知其所以然”。这反映的是（）。 A.分析思维 B.直觉思维 C.聚合思维 D.发散思维 正确答案：B 23.罗夏墨迹测验属于（）。 A.投射测验 B.自陈测验 C.能力测验 D.智力测验 正确答案：A 24.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。 A.遗传因素 B.学习 C.社会生活条件 D.经验 正确答案：C 25.根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（）。 A.发展亲密关系 B.增进友情关系 C.融洽同学关系 D.确立恋爱关系 正确答案：A 26.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。 A.正迁移 B.负迁移 C.纵向迁移 D.逆向迁移 正确答案：A 27.教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为（）。 A.言语直观 B.模象直观 C.实物直观 D.想象直观 正确答案：A 28.最高级的需要是（）。 A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要 正确答案：D 29.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.动机说 D.同化说 正确答案：D 30.1967年，美国心理学家（）发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的正式诞生。 A.奈塞尔 B.马斯洛 C.斯金纳 D.考夫卡 正确答案：A 31.“最近发展区理论”的提出者是（）。 A.乌申斯基 B.维果茨基 C.巴甫洛夫 D.布鲁纳 正确答案：B 32.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。 A.保健因素与激励因素 B.主观因素与客观因素 C.认知因素与情感因素 D.目标效价与期望值 正确答案：D 33.心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 正确答案：A 34.（）与示范是观察学习的主要影响因素。 A.榜样 B.教具 C.模象 D.言语 正确答案：A 35.如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。 A.师爱具有激励功能 B.师爱具有感化功能 C.师爱具有调节功能 D.师爱具有榜样功能 正确答案：A 36.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。 A.词汇学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习 正确答案：D 37.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（）。 A.内部学习动机和外部学习动机 B.高尚的动机与低级的动机 C.正确的动机与错误的动机 D.近景的直接性动机和远景的间接性动机 正确答案：D 38.“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。 A.能力 B.气质 C.兴趣 D.性格 正确答案：B 39.阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。 A.操作技能 B.心智技能 C.应用技能 D.学习技能 正确答案：B 40.教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（）。 A.皮格马利翁效应 B.“自己人”效应 C.威信效应 D.“名片”效应 正确答案：D 41.精神分析学派的代表人物是（）。 A.冯特 B.韦特海默 C.弗洛伊德 D.罗杰斯 正确答案：C 42.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 正确答案：B 43.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 A.凝聚力 B.反思 C.后悔 D.成长 正确答案：B 44.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。 A.能力 B.气质 C.性格 D.品德 正确答案：C 45.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。 A.感知直观 B.形象直观 C.言语直观 D.表象直观 正确答案：C 46.根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。 A.自我认识与自我体验 B.自我体验与自我调控 C.自我认识与自我调控 D.自我体验与自我认识 正确答案：B 47.儿童自我意识发展的第三阶段是（）。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我 正确答案：B 48.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（） A.选择性 B.显著性 C.投射性 D.两极性 正确答案：C 49.学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.胜任内驱力 正确答案：C 50.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。 A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.动机说 D.同化说 正确答案：D 51.心理学发展史上的第一次革命为（）。 A.精神分析心理学的兴起 B.行为主义心理学的兴起 C.人本主义心理学的兴起 D.认知主义心理学的兴起 正确答案：B 52.无套利区间的上下界幅宽主要是由（）决定的。 A.交易费用 B.现货价格大小 C.期货价格大小 D.市场冲击成本E 正确答案：A 53.教育心理学作为一门独立学科的初创时间是（）。 A.1879年 B.1950年 C.1978年 D.1903年 正确答案：D 54.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。 A.系统化 B.联想 C.替换 D.记忆术 正确答案：D 55.（）是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。 A.教学反思 B.教学监控 C.教学计划 D.教学设计 正确答案：B 56.马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（）记忆术。 A.谐音联想法 B.关键词法 C.首字连词法 D.形象联想法 正确答案：A 57.感觉记忆的主要编码方式是（）。 A.视觉编码 B.听觉编码 C.语义编码 D.语言中介编码 正确答案：A 58.教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理学规律的科学。 A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育 正确答案：D 59.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。 A.50%～60% B.60%～70% C.70%～80% D.80%～90% 正确答案：D 60.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。 A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要 B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要 C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要 D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要 正确答案：B 61.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。 A.新知识的获得 B.知识的转化 C.知识的呈现 D.知识的新发现 正确答案：A 62.群体一起完成一件事情时，个人所付出努力比单独完成时偏少的现象，称之为（）。 A.社会助长 B.社会逍遥 C.旁观者效应 D.从众效应 正确答案：B 63.