第二课+把握逻辑要义课件【基础梳理+培优拓展】 高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

高中思想政治课必修与选必教材之间的知识逻辑必修一必修一中国特色社会主义中国特色社会主义（总纲）（总纲）社会发展的规律社会发展的规律什么是中国特色社会主义什么是中国特色社会主义怎样发展中国特色社会主义怎样发展中国特色社会主义发展中国特色社发展中国特色社会主义的路径会主义的路径基本内涵和特征经济特征经济特征政治特征政治特征文化特征文化特征基本要求思想指导思想指导法律保障法律保障必修二必修二经济与社会经济与社会必修三必修三第一二单元第一二单元必修四必修四第三单元第三单元必修四必修四第一二单元第一二单元必修三必修三第三单元第三单元选必三第二课考点一选必三第二课考点一第二课：把握逻辑要义第二课：把握逻辑要义考点考点1 1：“逻辑逻辑”的多种含义的多种含义l课标要求：课标要求：辨析常见的逻辑错误；掌握并区分形式逻辑的三大基辨析常见的逻辑错误；掌握并区分形式逻辑的三大基本规律本规律。l课堂自测：课堂自测：完成参考书第完成参考书第334-335334-335页的页的“命题探究命题探究”和和“易错提易错提醒醒”。l备考策略：备考策略：通过对本考点的学习，理解形式逻辑三大基本规律的通过对本考点的学习，理解形式逻辑三大基本规律的内容、要求以及应该排除的逻辑错误，培养科学认知精神和求真务内容、要求以及应该排除的逻辑错误，培养科学认知精神和求真务实精神，能够在实际生活中灵活运用这三种规律，培养科学思维能实精神，能够在实际生活中灵活运用这三种规律，培养科学思维能力，反对逻辑错误，捍卫真理力，反对逻辑错误，捍卫真理l通读教材：通读教材：学生学生根据展示的目标与测试中存在的问题，通读根据展示的目标与测试中存在的问题，通读教材第教材第7-137-13页及参考书第页及参考书第333-334333-334页页，正确认识，正确认识“逻辑的不同用逻辑的不同用法法”、“狭义逻辑学和广义逻辑学狭义逻辑学和广义逻辑学”、“形式逻辑的三大规律形式逻辑的三大规律及基本要求及基本要求”等有关知识，并等有关知识，并用笔标记重要知识点、重点问题、用笔标记重要知识点、重点问题、难点问题及存在的学习困惑。难点问题及存在的学习困惑。l编制导图：编制导图：根据所学内容尝试根据所学内容尝试编制本考点的思维导图。编制本考点的思维导图。n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 1.1.正确认识正确认识“逻辑逻辑的含义及用法的含义及用法”（1 1）狭义上：指思维的规律、思维形式和规则。）狭义上：指思维的规律、思维形式和规则。（2 2）广义上：）广义上：逻辑与逻辑与“规律规律”同义，即客观事物的规律性，包括思维同义，即客观事物的规律性，包括思维规律和客观规律。规律和客观规律。指认识问题的某种指认识问题的某种“思维方法思维方法”，即某种理论、观点、，即某种理论、观点、行为方式。行为方式。指指“逻辑规律与规则逻辑规律与规则”，即思维的规律、规则。，即思维的规律、规则。研究思维规律与方法的学问，即逻辑学。研究思维规律与方法的学问，即逻辑学。n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 1.1.正确认识正确认识“狭义逻辑学和广义逻辑学的含义狭义逻辑学和广义逻辑学的含义”学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。狭义的逻辑学狭义的逻辑学 研究思维形式结构及其规律的研究思维形式结构及其规律的形式逻辑形式逻辑。广义的逻辑学广义的逻辑学含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等方法的辩证逻辑等。n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 2.2.全面理解全面理解“形式逻辑形式逻辑”研究对象研究对象 形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题逻辑角度逻辑角度推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。由。从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。核心任务核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。重要性重要性在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。论证和论辩在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 3.3.正确认识正确认识“推理、论证、论辩推理、论证、论辩”(1)(1)推理：思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断（前提）推理：思维的基本形式之一，是由一个或几个已知的判断（前提）推出新判断（结论）的过程，包括直接推理、间接推理等。推理是理性世推出新判断（结论）的过程，包括直接推理、间接推理等。推理是理性世界的产物，所要求的极严密的逻辑性，被学者奉为是界的产物，所要求的极严密的逻辑性，被学者奉为是带动世界发展最有利带动世界发展最有利的手段的手段。(2)(2)论证：论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点论证：论证是指阐述自己的观点后，对其加以证明，使自己的观点有了一个证实。有了一个证实。论证的形式：事实论证、理论论证、对比论证、比喻论证论证的形式：事实论证、理论论证、对比论证、比喻论证 (3)(3)论辩：指议论辩驳。亦指辩论。批判性思维中的论辩：指议论辩驳。亦指辩论。批判性思维中的“论辩论辩”，采用理，采用理由来支持一个观点，以说服已知或未知的受众。论辩可能包括反对，但是由来支持一个观点，以说服已知或未知的受众。论辩可能包括反对，但是言之有据的论辩比单纯的反对含义更丰富。言之有据的论辩比单纯的反对含义更丰富。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。l达标检测：达标检测：学生完成学生完成“达标检测题达标检测题”。l学生点评：学生点评：学生学生对所完成的对所完成的“达标检测题达标检测题”进行点评，讲解答案进行点评，讲解答案选择的理由与方法。选择的理由与方法。l达标检测达标检测1.1.逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在意识中以逻辑的形式固界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式只是由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性定下来。这些形式只是由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。下列对此理解正确的是和公理的性质。下列对此理解正确的是()()逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 运用形式逻辑就能正确认识事物运用形式逻辑就能正确认识事物 形式逻辑是人们在长期社会实践中对正确思维活动的总结形式逻辑是人们在长期社会实践中对正确思维活动的总结 逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上不值得推敲不值得推敲 A AB BC CD DB Bl达标检测达标检测2.2.“冬天来了，春天还会远吗冬天来了，春天还会远吗?”?”这是英国浪漫主义诗这是英国浪漫主义诗人雪菜于人雪菜于18191819年写的西风颂中的一句话，这是诗人年写的西风颂中的一句话，这是诗人“骄傲、轻骄傲、轻捷而不驯的灵魂捷而不驯的灵魂”的自白，是时代精神的写照。表达了自己对生活的自白，是时代精神的写照。表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗的信念和向旧世界宣战的决心。冬天来了，春天还会远吗?这是自这是自然的逻辑，也是人生的逻辑。这里的然的逻辑，也是人生的逻辑。这里的“逻辑逻辑”是指是指()()A A客观事物的规律客观事物的规律B B某种理论、观点或说法某种理论、观点或说法 C C思维的规律思维的规律 D D一门学科，逻辑学一门学科，逻辑学A A l达标检测达标检测3.3.“逻辑逻辑”有多种含义。下列说法中，有多种含义。下列说法中，“逻辑逻辑”一词的含义一词的含义相同的是相同的是()()你文章中的这几句话显然不合逻辑你文章中的这几句话显然不合逻辑 毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑 正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑 任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的 A A B B C C D DD D选必三第二课考点二选必三第二课考点二第二课：把握逻辑要义第二课：把握逻辑要义考点考点2 2：逻辑思维的基本要求逻辑思维的基本要求n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 1.1.正确认识正确认识“形式逻辑的三大规律及基本要求形式逻辑的三大规律及基本要求”规律规律基本内容基本内容公式公式适用范围适用范围要求要求逻辑错误逻辑错误同一律同一律思想自身同一思想自身同一A A是是A A概念和判断概念和判断 确定性确定性（自身同一）（自身同一）偷换概念偷换概念偷换论题偷换论题矛盾律矛盾律一个思想及其一个思想及其否定不能同真否定不能同真A A不是不是非非A A矛盾判断和矛盾判断和反对判断反对判断一致性一致性（不能同真，（不能同真，必有一假）必有一假）自相矛盾自相矛盾排中律排中律互相矛盾的思互相矛盾的思想不能同假想不能同假A A或者非或者非A A矛盾判断矛盾判断明确性明确性（不能同假，（不能同假，必有一真）必有一真）两不可两不可n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 2.2.正确认识正确认识“矛盾律与排中律的区别矛盾律与排中律的区别”其一，其一，适用范围不同适用范围不同，矛盾律针对矛盾关系和反对关系，矛盾律针对矛盾关系和反对关系，而排中律只针对矛盾关系。而排中律只针对矛盾关系。其二，其二，内容不同内容不同，矛盾律指明，矛盾律指明“有假有假”，即指明两个互相，即指明两个互相矛盾或反对关系的判断，不能同真，必有一假；而排中律是矛盾或反对关系的判断，不能同真，必有一假；而排中律是指明指明“有真有真”，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必，即指明两个互相矛盾的判断，不能同假，必有一真。有一真。其三，其三，实际作用不同实际作用不同，矛盾律是由真推假，排中律是由假，矛盾律是由真推假，排中律是由假推真。推真。n n n n议讲疑难议讲疑难 突出重点突出重点 3.3.正确认识正确认识“逻辑矛盾与辩证矛盾的区别逻辑矛盾与辩证矛盾的区别”（1 1）逻辑矛盾是断定在同一时间、从同一方面、对同一对象所逻辑矛盾是断定在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断形成的论断“A”“A”和和“非非A”A”mm都成立的逻辑错误都成立的逻辑错误;而辩证矛盾指的是事物同时具有两而辩证矛盾指的是事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性种对立统一、相反相成的属性,即对立统一的关系。即对立统一的关系。（2 2）逻辑矛盾是思维中出现的自相矛盾逻辑矛盾是思维中出现的自相矛盾,属于思维（意识）的范属于思维（意识）的范畴畴,是对客观实际的错误反映是对客观实际的错误反映;而辩证矛盾是客观事物本身所固有的而辩证矛盾是客观事物本身所固有的,属于存在（物质）的范畴属于存在（物质）的范畴,具有客观性。具有客观性。l达标检测：达标检测：学生完成学生完成“检测题检测题”。l学生点评：学生点评：学生学生对所完成的对所完成的“检测题检测题”进行点评，讲解答案进行点评，讲解答案选择的理由与方法。选择的理由与方法。l达标检测达标检测1.1.某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同