考前测试2023年高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷A卷(含答案)

考前测试考前测试 20232023 年高校教师资格证之高等教育学综合年高校教师资格证之高等教育学综合练习试卷练习试卷 A A 卷卷(含答案含答案)单选题（共单选题（共 8080 题）题）1、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】C 2、教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学【答案】A 3、教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识 B.教研结合和创新实践 C.终身学习 D.反思经验【答案】B 4、1978 年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。A.北京大学 B.南京大学 C.厦门大学 D.山东大学【答案】C 5、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.自学指导法 D.演示法【答案】C 6、普通高等学校设置暂行条例属于（）。A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章【答案】A 7、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。A.夸关纽斯 B.洪堡 C.赫尔巴特 D.范海斯【答案】B 8、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。A.15%B.15%50%C.15%D.50%【答案】B 9、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。A.那烂陀 B.岳麓书院 C.康斯坦丁堡帝国大学 D.巴黎大学【答案】D 10、高校组织的结构特征是（）。A.分散性 B.学术性 C.二元性 D.复杂性【答案】A 11、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。A.必修课程、限选课程和选修课程 B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程 C.显性课程和隐性课程 D.大、中、小、微型课程【答案】B 12、正确处理教学与科研的关系，应是（）。A.以教学为主 B.以科研为主 C.教学与科研兼顾 D.按学校考核来取舍【答案】C 13、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。A.新生阶段 B.二、三级阶段 C.高年级阶段 D.研究生阶段【答案】B 14、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。A.意大利和法国 B.日本和印度 C.日本、德国、美国和前苏联 D.英国和法国【答案】C 15、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。A.1810 年 B.1862 年 C.1898 年 D.1957 年【答案】A 16、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）A.再认策略 B.意义策略 C.目标策略 D.组织策略【答案】B 17、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。A.成就感和义务感 B.责任感和义务感 C.是非感和义务感 D.亲近感和责任感【答案】B 18、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法【答案】D 19、通识教育一般理解为（）。A.通识教育就是宽口径教育 B.通识教育就是厚基础教育 C.通识教育排斥职业教育 D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】D 20、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。A.私立和公立系统，多重管理部门 B.单一公立系统，单一管理部门 C.单一公立系统，多重管理部门 D.多重公立系统，多重管理部门【答案】B 21、教案编写的主体部分是（）。A.确定重点难点 B.选择教学方法 C.设计教学过程 D.教学反思【答案】C 22、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）。A.巴黎大学 B.威斯康星大学 C.东京大学 D.达勒姆大学【答案】A 23、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。A.讲授法 B.讨论法 C.多媒体教学法 D.案例教学法【答案】B 24、我国高等教育法对高等教育的描述是（）。A.专科教育 B.本科教育 C.研究生教育 D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】D 25、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。A.调查研究法 B.情感交流法 C.说理启迪法 D.榜样教育法【答案】C 26、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。A.职业的一种 B.一种专门职业 C.学术性职业 D.实践性专业【答案】D 27、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。A.质的研究 B.院校研究 C.行动研究 D.叙事研究【答案】B 28、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。A.文学博士学位 B.医学博士学位 C.理学博士学位 D.哲学博士学位【答案】D 29、教师管理的根本问题是（）。A.激励教师勤奋工作 B.营造和睦相处的氛围 C.提升教师学历 D.提高教师待遇【答案】A 30、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。A.基础研究 B.发展研究 C.理论研究 D.应用研究【答案】B 31、教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动【答案】A 32、要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）。A.启发性原则 B.教育性原则 C.科学性原则 D.因材施教原则【答案】B 33、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。A.学生评定 B.教学总结 C.档案收集 D.毕业设计【答案】D 34、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.发现法【答案】C 35、与注入式教学相对立的是（）。A.个别式教学 B.愉快式教学 C.启发式教学 D.渐进式教学【答案】C 36、个别教学制的不足之处是（）。A.不利于因材施教 B.教学效率较低 C.学生的自主性不够 D.学生的积极性不够【答案】B 37、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。A.新生阶段 B.二、三级阶段 C.高年级阶段 D.研究生阶段【答案】B 38、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.夸美纽斯 D.赞可夫【答案】C 39、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A.思维力 B.学习目标 C.记忆力 D.兴趣【答案】B 40、教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学【答案】A 41、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。A.现场教学 B.分组教学 C.班级授课 D.复式教学【答案】A 42、根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（）。A.学科法 B.任务法 C.结构法 D.整体法【答案】A 43、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。A.政治 B.经济 C.文化 D.法律【答案】B 44、教学计划管理包括（）。A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节 B.教学计划的监督 C.教学计划的监督与评估 D.教学计划的执行、监督与评估【答案】A 45、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。A.综合化趋势 B.多样化趋势 C.人文化趋势 D.科学化趋势【答案】A 46、高等教育的本质特征是（）。A.基础性 B.专业性 C.人文性 D.科学性【答案】B 47、我国实施“985 工程”的主要目标是（）。A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学 B.推进“211”工程建设 C.尽快实现高等教育普及化 D.促进高等教育的多样化【答案】A 48、教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识 B.教研结合和创新实践 C.终身学习 D.反思经验【答案】B 49、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。A.讲授法 B.讨论法 C.自学指导法 D.演示法【答案】C 50、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）。A.调查法 B.实验法 C.经验总结法 D.个案研究法【答案】A 51、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。A.教学计划 B.教材 C.教学目的 D.教学大纲【答案】D 52、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。A.18 世纪末 B.19 世纪初 C.19 世纪末 D.20 世纪初【答案】B 53、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。A.柏林大学 B.约翰普金斯大学 C.威斯康星大学 D.弗吉尼亚大学【答案】A 54、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。A.教学计划 B.教材 C.教学目的 D.教学大纲【答案】D 55、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。A.科学研究职能 B.社会服务职能 C.培养人才职能 D.终身学习职能【答案】C 56、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性【答案】B 57、高校组织的目标特征是（）。A.学术性 B.模糊性 C.二元性 D.复杂性【答案】B 58、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。A.科学知识与人文知识的整合 B.理论知识与实践知识的整合 C.基础知识与专业知识的整合 D.知识与能力的整合【答案】C 59、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。A.个人本位论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.社会本位论【答案】C 60、在我国最早提倡“学分制”的是（）。A.蒋梦麟 B.竺可桢 C.蔡元培 D.胡适【答案】C 61、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）A.讨论法 B.多媒体教学法 C.指导自学法 D.案例教学法【答案】C 62、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A.客体 B.主体 C.学生依赖教师 D.教师代替学生思考【答案】B 63、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）A.讨论法 B.多媒体教学法 C.指导自学法 D.案例教学法【答案】C 64、制定教学计划的前提是（）。A.课程设置 B.培养目标和规格 C.教学环节 D.教学反思【答案】B 65、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A.二者关系甚为密切 B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力 C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义 D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】C 66、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。A.传道者 B.示范者 C.管理者 D.服务者【答案】C 67、班级授课制最先是由教育家（）在其大教学论中作了理论上的系统阐述。A.赫钦斯 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威【答案】C 68、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。A.教育性 B.规范性 C.职业性 D.指令性【答案】C 69、以一定的理论和事实为依据，对所研究的课题提出某种带有推测和假定意义上的理论解释和结论是（）。A.课题释义 B.课题目标 C.课题假设 D.课题想象【答案】C 70、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。A.学生评定 B.教学总结 C.档案收集 D.毕业设计【答案】D 71、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的