江苏省南京市联合体2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷（含答案）

江苏省南京市联合体2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版） 一、（25分） 1．（6分）根据提示，填写下面表格。 情感意蕴 诗文名句 出处 怀才不遇 我报路长嗟日暮，①　 　 李清照《渔家傲》 ②　 　 无可奈何花落去，③　 　 晏殊《浣溪沙》 忧国忧民 ④　 　，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》 悠然自得 采菊东篱下，⑤　 　。 陶渊明《饮酒》 忧患意识 ⑥　 　，出则无敌国外患者，国恒亡。 《孟子》三章 2．（19分）学校开展“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与。 （1）阅读小联的发言稿，完成后面任务。 ㅤㅤ大家好！在悠久的文化长河中，文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，承载（ㅤㅤ）着优秀传统文化，涵养了核心价值观。因此，请别再对身边的文化遗产无动于衷，保护文化遗产是为了展示地方文化特色，提升文化自信，为我们在xuān（ㅤㅤ）嚣的生活中留存精神空间。 ①为加点字注音或根据拼音写汉字。 承载 　 　 xuān 　 　嚣 ②“无动于衷”中“衷”的意思是 　 　 A.贴身穿着 B.包围 C.内心 （2）把下列语句组成连贯的语段，顺序合理的是 　 　 ①文物非法交易、盗窃和盗掘古遗址以及走私文物的违法犯罪活动，在一些地区还没有得到有效的遏制。 ②因此，加强文化遗产保护刻不容缓。 ③随着经济全球化趋势和现代化进程的加快，我国的文化生态正在发生巨大变化，文化遗产及其生存环境受到严重威胁。 ④大量珍贵文物流失境外。 ⑤不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗迹及风景名胜区整体风貌遭到破坏。 A.③①④⑤② B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.①⑤②③④ （3）传承保护文化遗产人人有责，班级计划开展相关活动，请你就内容或形式提两条建议。 （4）学校邀请你的家长作为代表参与活动，请你转告。 ㅤㅤ农民画省级传承人张国良先生将于2023年1月3日14：00在学校报告厅开展讲座并和家长代表交流互动。 （5）活动结束后，请你代表学生会给张国良先生写一封感谢信。 要求：①表达得体；②120字左右；③落款为“红星中学学生会”。 二、（40分） 3．（4分）阅读两首词，完成后面题目。 如梦令•常记溪亭日暮 李清照（宋） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 采桑子 欧阳修（宋） 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 两首词的结尾都写了水鸟惊飞，结合内容说说各有什么作用。 4．（13分）阅读古文，回答下面的问题。 詹何钓鱼 ㅤㅤ詹何以独茧丝为纶，芒针为钩，荆筿为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流①之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。詹何曰：“曾闻先大夫②之言，蒲且子③之弋④也，弱弓纤缴⑤，乘风振之，连双鸧⑥于云际，用心专，动手均也。臣因其事，仿而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，惟鱼之念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握。”楚王曰：“善。” （选自《列子•汤问》有改动） [注]①汩流：湍急的河流。②先大夫：这里指已经逝去的父亲。③蒲且子：古代善射者。④弋（yì）：射箭。⑤弱弓纤缴：拉力很小的弓，纤细的丝绳。缴，射鸟时系在箭上的丝绳。⑥连双鸧（cāng）：一箭连射两只黄鹂鸟。 （1）选出下列加点词意思相同的一项 　 　 A.纶不绝 空谷传响，哀转久绝 B.曾闻先大夫之言 动心忍性，曾益其所不能 C.以独茧丝为纶 天子为动，改容式车 D.临河持竿 将军亚夫持兵揖曰：“……” （2）用现代汉语翻译下面句子。 大王治国诚能若此，则天下可运于一握。 （3）结合文章内容，完成下面表格。 原文语句 钓鱼经验总结 对学习的启示 心无杂虑，唯鱼之念 ③　 　 学习要专注 ①　 　 动手均 ⑤　 　 ②　 　 施饵巧 学法要得当 仿而学钓，五年始尽其道 ④　 　 ⑥　 　 5．（11分）阅读文章，回答下面的问题。 霜还轻，冻未来 丁立梅 ㅤㅤ人都说春天好，其实十月“小阳春”更胜春朝。霜还轻，冻未来，草木们排演了大半年的大戏，一个接一个登场。每一个都浓墨重彩着，煞有其事着，每一个都有成为名角的潜力。 ㅤㅤ这个时候，我总觉得飘拂过身边的风是斑斓的，头顶上浮动的云是斑斓的，落下的日光、月光是斑斓的，小鸟的叫声是斑斓的，人的呼吸是斑斓的。我和小豆说出口的话，也是斑斓的。 ㅤㅤ我说，我们看叶子去吧。 ㅤㅤ小豆答应，好。 ㅤㅤ于是乎，我收获到一波一波的斑斓。我富裕得像个大财主。 ㅤㅤ相信我，当你不快乐的时候，你把自己放进大自然的怀抱里，你很快就会变得快乐起来。这个时候，你什么也不用做。你不需要担心，因为没有了你，生活不会糟糕到哪里去。你要学会承认，你并没有那么重要。你不在的时候，天不会掉下来，地球照常在运转，生活依然是生活。 ㅤㅤ打开你的五官，把它们尽情地浸润到这无边无际的斑斓里，让它们滚一身的斑斓。瞧，多好，你变得多灿烂！ ㅤㅤ我说，每棵树上都开着染坊，家家都是富足的。 ㅤㅤ小豆叹气说，这是凋零啊。我说，哪里是！这是草木送给清风和大地的礼物。它们多慷慨！ ㅤㅤ收下吧，允许我们贪婪些、自私些，允许我们有做财主的心思。我爱惜每一片秋天的叶子，我把它们视如己出。这也是幸福的一种。 ㅤㅤ每年秋深时，我心里总会长出无数的藤蔓，把我往海边牵。去往海边，要经过非常漂亮的一条林荫大道。大道两旁，那笔直的站成山墙一样的树，经秋的手涂抹，仿佛镶了满身的珠宝，耀眼闪烁。我们的车，像条游鱼似的，游进那色彩中去。你简直想象不出，那是怎样一种富丽堂皇。 ㅤㅤ去海边，我是铁定要去巴斗（一个渔村）住上一两天的。它（ㅤㅤ）在海边，就像一只小（ㅤㅤ）。我太爱那里的宁静了。夜晚散步，伴着的是星星和月亮，还有一只小狗。小狗不知谁家的，它跟着我们走了一圈。我们停下，它也停下。彼此望望，安静的，不发一语。然后，继续散步。 ㅤㅤ小村子人不多。人们过着从前的日子，下海捞鱼，在门前种点萝卜、青菜。鱼剖净了，晾在绳子上晒，像挂着一串贝壳。地里收点黄豆，他们稳稳当当地，坐在门前的阳光下挑拣，一粒一粒，挑拣得十分认真。 ㅤㅤ我们路过，俯身看地里肥肥的青菜、萝卜，一妇人突然持了一只盘子，追着落在我身后的小豆，低声急急说着什么。小豆不是我们本地人，她听不懂妇人说话。我以为小豆碰撞了人家什么东西，赶紧过去。真相真叫我们意想不到，妇人居然是请小豆吃她刚做的南瓜饼。小豆连吃两只，直说好吃。我也吃一只。妇人高兴了，举着盘子，盛情地要我们多吃些。 ㅤㅤ我是最得意的，妇人不仅仅代表妇人一个人了，而是代表一个地方。我们这里好吧？这是我问小豆最多的话。 ㅤㅤ一个地方最美的风景，永远是人。 ㅤㅤ去海边等涨潮，那是上午十点多钟的事。 ㅤㅤ远远有渔人撑着一泡沫搭成的“小舟”过来。他的妻子在海边等着。“小舟”在港湾停泊，妻子立马跳上去，帮着往岸上卸货。他们的收获不错，捞了满满两大袋的鱼。渔人说，这是他这些天收获最多的一次。凌晨两三点，他就戴着头灯出海了。那个时候，整个世界还在睡梦中。 ㅤㅤ在他，及他身后的一群人跟前，你再言忧伤、不甘和苦累，才真是矫情呢。倘若你不必半夜三更爬起来，去为生活奔波，就是上天对你的厚待了。 （选自丁立梅微信公众号2022年11月12日，有删改） （1）本文写的是“我”与小豆的秋日经历，请根据示例，把下面的思维导图填写好。 （2）你觉得文中画横线的句子“它（ㅤㅤ）在海边，就像一只小（ㅤㅤ）。”空格里分别填哪个词比较好？理由是什么？ A.躺 狗 B.蜷 蜗牛 （3）在丁立梅微信公众号里，一位读者在本文下面写了以下留言。请你说说这位读者被丁立梅文字“治愈”的原因。 6．（12分）阅读材料，回答下面的问题。 ㅤㅤ如果要对螳螂的习性进行系统研究的话，必须要在家中饲养。饲养它并不困难，因为只要好吃好喝地伺候，它并不在乎被囚在钟形罩中。我得每天给他精美食物，天天换样。这些美味的食物是我想用来了解螳螂的胆量和力气到底有多大的。 ㅤㅤ在这些美味之中，大灰蝗虫个头儿要比吃它的螳螂大得多。一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态，就像是突然从一个盒子里弹出一种吓人的东西，一种小魔怪似的。螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，螳螂将自食其果。 ㅤㅤ据说，①小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。②许多时候，大灰蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地瞪踢。它的小命休矣。螳螂收起战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。 ㅤㅤ在抓获蚱蜢这种危险小于大灰蝗虫的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。它只需将大弯钩一伸就解决问题了。对付蜘蛛也是如此，只需拦腰抓住对方，就用不着担心其毒钩了。 ㅤㅤ对于其日常食物里不起眼的小蝗虫，无论是在我笼子里的还是野地里的，螳螂都极少用它的震慑法，它只是一把抓住闯进它的势力范围的冒失鬼就完事了。 （节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动） 【材料二】 ㅤㅤ它爬上铁丝网罩子的顶部，身体倒挂着，腹部末端张开一道裂缝，从中排出了一种黏糊糊的物质。那道裂缝不停地一张一合，流出的黏液经过挤压、拍打、接触空气后，膨胀成了一团团包裹着气体的泡沫，就像我们搅打鸡蛋清一样。雌螳螂边制造泡沫，边产卵，它的腹部从左到右地摆动，每铺一层泡沫，就在其中产下一层卵，就这样层层叠加，留下了一条条横向的纹路。两分钟后，泡沫渐渐凝固了，变得越来越坚硬。 ㅤㅤ新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄。卵囊的中间部分是并列的两行，像瓦片一样层层相叠，每排瓦片的边沿都有细小的裂缝，这就是门。将来孵化的小螳螂要从门里钻出来，左边的小螳螂出左门，右边的小螳螂出右门。在每一层育儿室里，都沉睡着裹着淡黄色外壳的螳螂卵，它们头朝门口沿着圆圈排列。卵囊的其他部分则是密封的墙，墙体是坚固的泡沫体，既可以保温，又可以抵挡冬天的风雪。 ㅤㅤ螳螂卵囊刚造好的时候，出口处还覆盖着一层薄薄的东西，就像刷了层白油漆，这是由雌螳螂腹部最后一点干净、细腻的泡沫形成的。这层白漆很容易破碎，要等它脱落后，才能看到出口的裂缝。在筑卵囊的时候，雌螳螂一次也没回头看过，却像个建筑大师一样安排好每一层的育儿室，把孩子放进去，同时垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，最后还要刷一层白漆，没要任何帮助就完成了这个完美的建筑。 ㅤㅤ③我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子。④真是个铁石心肠的妈妈啊！ （节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动） （1）【材料一】中法布尔先提出“螳螂胆量和力气有多大”的问题，再观察验证。请梳理法布尔的观察步骤。 （2）阅读两则材料，选出表述不准确的一项 　 　 A.画线句①用了作比较的说明方法，突出了大灰蝗虫遇到螳螂目光时的恐惧。 B.画线句②写出了大灰蝗虫通常会被螳螂吓坏，表达严谨，用词有分寸。 C.画线句③表达了对螳螂的钦佩，后文又写它对孩子的冷漠，自相矛盾，不够严谨。 D.画线句④“真是个铁石心肠的妈妈啊！”行文活