幼儿园班级中秋节活动方案

幼儿园班级中秋节活动方案 　　幼儿园班级中秋节活动方案1　　活动目标： 　　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。 　　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。 　　4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。 　　活动一：快乐的中秋节 　　主要涉及领域：语言 　　〔活动目标〕 　　1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 　　2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 　　3、能安静的倾听同伴的表述。 　　〔活动准备〕 　　1、家长协助幼儿编写各种资料和丰富相关经验。 　　2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。 　　〔活动过程〕 　　1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 　　（1）幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 　　（2）集体交流，丰富相关经验。（教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述）。 　　（3）拓展有关经验。 　　指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？ 　　2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。 　　（1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。 　　（2）交流自己对图书内容的理解。 　　指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？ 　　（3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 　　（4）交流自己听过的其他传说。 　　活动二：为歌曲《爷爷为我打月饼》伴奏 　　主要涉及领域：艺术 　　〔活动目标〕 　　1、在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 　　2、在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。 　　3、体验集体合作演奏的快乐。 　　〔活动准备〕 　　乐曲磁带、乐器（小铃、舞板、铃鼓等）。 　　〔活动过程〕 　　1、欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 　　指导语：你们还记得这首歌吗？名字叫什么？听了有什么感觉？ 　　2、通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 　　（1）边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 　　（2）共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 　　（3）看指挥分声部进行身体动作。 　　3、尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 　　（1）模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 　　（2）尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。（教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。） 　　（3）交换乐器进行演奏。 　　幼儿园班级中秋节活动方案2　　活动目标与准备： 　　本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮；了解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的.快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展幼儿的想象力和语言表达能力。 　　活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮（提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片；录像带：中秋赏月；音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。 　　2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？（如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。） 　　3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。 　　今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。 　　秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 　　4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事（播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲）。 　　5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》（放录音），一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。 　　6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮（用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。） 　　活动区域设置与日常活动组织： 　　1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”；观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。 　　2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。 　　3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。 　　4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。 　　5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。 　　与家长沟通计划： 　　1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。 　　2、请家长在八月初十至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。 　　3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。 　　4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。 　　幼儿园班级中秋节活动方案3　　设计意图： 　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 　　活动目标： 　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 　　2、体验与同伴老师一起过节的快乐。 　　活动准备： 　　活动形式：班级集体活动 环境布置 　　1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 　　2、在语言去投放相关月亮知识的图书。 　　3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 　　家长工作 　　1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 　　2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 　　3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 　　4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 　　5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 　　主题活动一 ：中秋的来历 　　活动形式 集体 　　活动目标 　　1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。 　　2、幼儿能够通过多种渠道来编写资料，并学会分享交流资料。 　　活动准备：请家长帮助幼儿编写关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 　　活动过程： 　　一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 　　老师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 　　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 　　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 　　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 　　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 　　老师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？ 师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 　　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。 　　老师： “呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” 　　1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 　　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 　　主题活动二：制作月饼 　　1、 活动要求： 　　（1）在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 　　（2）进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 　　（3）活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。 　　（4）准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。 　　活动过程： 　　（1）孩子和家长一起制作月饼。 　　（2） 将做好的月饼放入烤箱中。 　　（3） 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜，共同参与。 　　（4）室内游戏——抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 　　（5）品尝月饼。 8 / 8