山西省吕梁市蔡家崖村中学高二生物联考试题含解析

山西省吕梁市蔡家崖村中学高二生物联考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 从某生物组织中提取DNA进行分析，其中G与C之和占全部碱基数的46％，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中28％是A，24％是C，则与H链相对应的另一条链中，A、C分别占该链全部碱基数的（  ） A．26％、22％    B．24％、28％    C．14％、11％    D．11％、14％ 参考答案： A 2. 21世纪被认为是生物的世纪，目前基因芯片可以在很短时间内观察病变的细胞，并分析出数种由于基因突变而引起的疾病。下列与基因芯片有关的叙述中，不正确的是 A．利用基因芯片可以进行基因鉴定     B．基因芯片可以检测变异基因 C．基因芯片可以改造变异基因         D．基因芯片技术能识别碱基序列 参考答案： C 3. 下图为生长素（IAA ）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基 因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是 A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA ，该植株茎内GA1的合成可恢复正常 B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮 C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度 D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 参考答案： C 4. 孟德尔进行两对相对性状遗传实验中，具有1：1：1：1比例关系的是 （    ） ① 杂种自交后代的性状分离比 ② 杂种产生配子类别的比例 ③ 杂种测交后代的表现型比例 ④ 杂种自交后代的基因型比例 ⑤ 杂种测交后代的基因型比例 A．① ③ ⑤        B．② ③ ⑤      C．① ② ④     D．② ④ ⑤ 参考答案： B 5. 下列关于隔离的叙述,错误的是 A. 隔离阻止了种群间的基因交流 B. 多数物种的形成都要经过长期的地理隔离 C. 种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因 D. 多倍体植物的产生不需要经过隔离 参考答案： D 试题分析：物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体． 隔离：指不同种群之间不能进行基因交流的现象，分为地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，长期的地理隔离有可能导致生殖隔离进而产生新物种． 解：A、隔离阻止了种群间的基因交流，A正确； B、多数物种的形成都要经过长期的地理隔离最后形成生殖隔离，B正确； C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因，C正确； D、多倍体植物的产生不需要地理隔离，但必需经过生殖隔离，D错误． 故选：D． 考点：物种的概念与形成． 6. 科学家将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是  A．彼此性状极相似   B．变异频率极高    C．属于有性繁殖       D．都是纯合 参考答案： C 略 7. 关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是 A．甘蔗本身白色，是用来做还原糖鉴定实验的理想材料 B．制作洋葱根尖有丝分裂临时装片的正确步骤是解离、染色、漂洗、制片 C．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远 D．探究马铃薯块茎的呼吸方式可以用消耗氧气量与产生二氧化碳量的比值来予以确定 参考答案： C 8. 下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是A．递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞 参考答案： C 9. 如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是   ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值 ②在K值时，种群的增长率最大 ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量 A．①②              B．①④         C．①③              D．③④ 参考答案： C 10. 关于生态系统物质循环的叙述，不正确的是（    ） A. 物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的 B. 生态系统的物质需要持续的外界输入 C. 碳元素在无机环境和生物群落之间循环 D. 生物地球化学循环带有全球性 参考答案： B 【分析】 物质循环指的是组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程；物质循环具有全球性、循环性；碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2。 【详解】生态系统的物质循环和能量流动是沿食物链和食物网进行的，所以物质在生物之间的传递通常是通过食物链进行的，A正确；生态系统的物质是可以循环利用的，不需要从外界输入，B错误；碳循环指的是碳元素在无机环境和生物群落之间的循环，C正确；物质循环又叫生物地球化学循环，带有全球性，D正确。 11. 下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是   A．①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同 B．长期营养不良会使C液减少 C．正常情况下C液中二氧化碳的浓度高于 A液 D．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程发生在C液中 参考答案： C 12. 如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是 ①胰岛A细胞、干细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④ 参考答案： C 分析图示可知：细胞Ⅰ产生的物质M是信号分子，能被细胞Ⅱ细胞膜上的受体物质N识别。胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用于肝细胞表面的受体，肝糖原存在于肝细胞内，①错误；浆细胞产生的抗体，能与肺结核杆菌表面的抗原特异性结合，②正确；甲状腺细胞分泌的甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体细胞表面的受体，③正确；传入神经元分泌的神经递质作用于传出神经元产生表面的受体，④错误。综上所述，C项正确，A、B、D三项均错误。 【考点定位】免疫调节、激素调节、神经调节。 【名师点睛】本题以两细胞间发生某种信息传递的过程示意图为情境，综合考查血糖平衡调节、免疫调节、甲状腺激素分泌的分级调节和神经调节的相关知识。解答此题的关键是理清相关的知识脉络，构建知识网络，在此基础上，结合图示分析准确判断各选项。 13. 下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　） A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 参考答案： D 【考点】R5：组织培养基的成分及作用． 【分析】本题主要考查植物组织培养的知识． 植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程．愈伤组织是一团无定形状态的薄壁细胞．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化处理后会得到单倍体植株，然后再经秋水仙素处理，得到能稳定遗传的二倍体植株．胚状体外包上人工薄膜，可制成人工种子． 【解答】解：A、愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A错误； B、二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B错误； C、人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C错误； D、用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D正确． 故选：D． 14. 鉴定可溶性还原糖、蛋白质、脂肪，观察DNA、RNA在细胞中的分布所用实验材料较合理的一组是 A．韭菜叶、豆浆、大豆、洋葱鳞片叶内表皮 B．梨、鸡蛋清、花生子叶、人口腔上皮细胞 C．苹果、花生子叶、大豆、洋葱鳞片叶外表皮 D．番茄、豆浆、花生子叶、人口腔上皮细胞 参考答案： B 15. 下列关于胚胎工程的相关叙述不正确的是            A．哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植    B．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞 C．胚胎干细胞是一类未分化细胞，具有二倍体核型，可从早期胚胎中分离获取  D．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 参考答案： D 16. 下列哪项不是达尔文的进化观点 (　 　) A．同种生物不同个体之间在许多性状上存在差异 B．生物产生后代的数量往往超过生活条件所能承受的数量 C．不适应生存环境的生物会被淘汰 D．种群是生物进化的基本单位 参考答案： D 17. 细胞的生物膜系统指的是 A. 由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统 B. 由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构 C. 全部的细胞膜 D. 细胞膜和核膜 参考答案： A 生物膜系统是由细胞膜、核膜以及由膜围成的细胞器形成的统一膜系统，其组成是由细胞膜、核膜和各种细胞器膜，故选A。 18. 下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，不正确的是(　　) A．通常情况下，a与d需要用同一种限制酶进行切割 B．b能识别特定的核苷酸序列，并将特定部位的磷酸二酯键断开 C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对 D．b代表的是限制性核酸内切酶，c代表的DNA连接酶 参考答案： C 19. 根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是 A. 若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B. 若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度 C. 若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 D. 若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度 参考答案： C 分析图示可知，受单侧光照射，生长素由d（向光）侧运输到e（背光）侧，使得e点的浓度大于d点的浓度，因e点生长素浓度促进生长的作用大于d点，使得e侧生长速度大于d侧。综上分析，若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度，A项错误，C项正确；b点对应的浓度促进生长的作用大于c点，若d点对应的浓度为b，则e点不可能对应c点的浓度，B项错误；a点的浓度小于c点，若d点对应的浓度为c，则e点不可能对应a点的浓度，D项错误。 【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：①依据植物向光性产生的原因准确定位e点的浓度大于d点的浓度，且e点生长素浓度促进生长的作用大于d点；②依据曲线的变化趋势从图示中提取有效信息：a、b、c点对应的生长素浓度依次递增，且促进生长的作用是b＞a＝c。抓住了问题的实质，结合题意与图示信息分析就很容易判断出各选项的正确与否。 20. 生长素对植物生长的作用具有两重性。图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度，以下说法正确的是(    ) A. 该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化 B. 该图可表示胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度的变化 C. 该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化 D. 该图可表示水平放置的根远地侧生长素浓度的变化 参考答案： C 试题分析：由图可知虚线下面应是促进作用，虚线上面应是抑制作用，随着生长素