资源描述
《富起来到强起来》教学设计
第一课时
一、教学目标：
1.了解改革开放的历史，知道改革开放以来中国各个方面取得的突出成就，感受中国的飞速发展。
2.了解今昔生活的差异，知道今天的幸福生活来之不易，体会建设者开拓进取、努力创新、不畏艰险的精神。
3. 感受中华民族从富起来至强起来的伟大巨变，增强国家认同感和民族自豪感。
二、教学重难点：
重点：了解改革开放的历史进程。
难点： 感受中华民族迎来了从富起来至强起来的伟大飞跃，增强学生的国家认同感和民族自豪感。
三、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课程导入（3分钟）
（一）展示学习目标
（二）活动导入
1.问题导入：说一说你们家的祖孙三代，在衣食住行用等方面，有哪些变化为什么会发生这种变化？
2.学生回答：略。
3.展示预设：
学生观看图片及歌词。
学生根据自己的发现回答问题。
明确本节课内容所需要掌握的内容点。
通过“祖孙三代比童年”让学生发现，三代人短短的几十年，中国发生的巨大变化。尤其让学生介绍他祖辈父辈的出生年份，是为了让学生注意到，是从什么时候起，中国开始发生巨变，从而引出改革开入的话题。
小结揭题：短短几十年时间，我们的生活在各方面都发生了翻天覆地的变化。
探究新知
（一）改革开放（20分钟）
1.总结过渡：我们的国家发生这么大的变化的原因是什么呢？这节课，我们一起来探讨。
2.展示音频：聆听歌曲《春天的故事》，说说“春天”是指什么？“一位老人”指的是谁？“画了一个圈”是指什么？
3.学生回答：略。
4.展示预设：
（1）“春天”指的是改革开放的春天,也就是改革的开始的意思。
（2）“一位老人”是指邓小平。
（3）在中国的南海边“画了一个圈”指的是深圳经济特区，是中国最早实行对外开放的四个经济特区之一。
5.总结概括：改革开放是1978年十一届三中全会中国实行的对内改革、对外开放的政策。对内改革从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户、自负盈亏”的家庭联产承包责任制，拉开了中国对内改革的大幕。十八位农民以“托孤”的方式冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，创造了“小岗精神”。
6.播放视频：《小岗村农村改革先行者》。
7.展示问题：对内改革给小岗村带来的哪些改变？小岗村为什么会在一年的时里发生这么大的改变呢？
8.展示预设：
9.经济体制改革
（1）展示资料：
（2）文字说明：1979年4月，邓小平首次提出要开办“出口特区”。1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，成为中国对外改革开放的窗口。1984年，中央又开放了14个沿海港口城市，1988年设立海南经济特区。1990年，开放浦东开发区。1992年，开放长江沿岸的芜湖、九江、岳阳、武汉和重庆5个城市。2010年设立霍尔果斯、喀什经济特区。
（3）展示总结：我国对外开放的格局是：经济特区——沿海开放城市和开发区——沿江地区——沿边地区——内陆地区。
（4）总结过渡：从深圳的飞速发展到沿海、沿江、沿边、内陆地区相结合的对外开放新格局的形成，中国经济发展迈上新台阶，改革开放的脚步更加坚定！
10.展示资料：
11.追问：请你说一说，改革开放后，深圳迅猛发展，发生了哪些变化？深圳为什么会有如此迅猛的发展？
12.总结：深圳的发展变化主要体现在住房、交通、经济、旅游四个方面。改革开放前的深圳只是一个贫穷落后的小镇。改革开放以来，深圳发展成为高楼林立、市场繁荣、人口超过千万的现代化城市。
13.展示资料：深圳精神。
14.展示政治体制改革相关图文资料：
15.展示“科教兴国战略”图文资料：
学会聆听歌曲并回答问题。
学生根据视频回答问题。
学生观看资料并思考问题。
学生阅读资料并回答问题。
学生阅读资料。
通过聆听歌曲与观察歌词，让学生对改革开放有初步现象。增加想要了解的兴趣，尽量减少枯燥的讲解。
通过观看视频，让学生直观的感受变化。
追问是让学生有进一步的思考，知道是改革带来的变化。
引导学生了解中国对外开放的进程，加深对对外开放的了解与印象。
旨在告诉学生深圳对自己要求与时俱进。
引导学生了解科教兴国战略的重要意义。让学生知道，现在免学杂费、免教材费是改革后的变化，知道自己是教育改革的受益者。
总结升华：对内改革对我国的经济、政治、教育和科技体制方面都做出了重大的改革并且取得了明显的成效。
（二） 国家富强（15分钟）
1.分享合作
（1）展示要求：根据课前小组合作查找的资料，并结合身边的实际生活，请你说说科教兴国战略带来的成就有哪些？并拍照上传你的搜集成果。
（2）展示预设：教兴国战略的的提出，很多领域取得辉煌成就，比如机器人能做许多人类做不到的事情，如潜入深海考察等；磁悬浮列车速度特别快，为人们出行节省了时间；此外还有农业成就、生物医药成就、信息成就、航天工程和交通运输科技等。
2.展示视频：《1967-2020中国高铁的发展》。
3.展示问题：看完视频，谈谈你的感受。
4.畅所欲言:
（1）请讲述你眼中的中国骄傲！
（2）预设：全民抗疫、成功举办冬运会、5G通信、港珠澳大桥建成通车。
（3）展示追问：作为新时代的中国少年，应该怎样做，才会使中国更加繁荣富强?
（4）展示预设:我们现阶段要首先好好学习，掌握本领，有知识有文化才能为国家做贡献。我们现阶段要首先好好学习，掌握本领，有知识有文化才能为国家做贡献。
学生分享收集的资料。
学生观看视频，从视频中获取信息。
提高学生收集与分享资料的能力，初步了解中国的科技成就。
进一步感受中华民族从富起来至强起来的伟大巨变。增强学生的国家认同感和民族自豪感。
总结：科技兴，则国家兴；教育强，则国家强。 在“科教兴国”战略的指导下，不断的改革创新，发展才会有新思路，改革才会有新突破，我们才能开创更加美好的未来。
课堂小结（2分钟）
拓展空间
请搜集并列出你生活中的“中国制造”！下节课与同学分享。
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