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四川省南充市阆中飞凤中学高三生物测试题含解析
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 下列有关育种的叙述中正确的是
A.诱变育种可以定向地改变生物的性状
B.通过杂交育种所获得的新品种均需要从F3开始选取
C.多倍体育种中,低温处理与秋水仙素诱导的作用机理相似
D.花药离体培养所获得的新个体即为纯合体
参考答案:
C
2. 下图表示细胞中4类有机化合物的关系,每个椭圆形代表一类有机物,则列出这4种化合物名称中最合理的一组是( )
A. ①-④:脂质、酶、蛋白质、激素
B. ①-④:激素、脂质、蛋白质、酶
C. ①-④:酶、蛋白质、激素、脂质
D. ①-④:激素、脂质、蛋白质、酶
参考答案:
C
【分析】
酶大多数是蛋白质,少数是RNA;激素少数是蛋白质,也有一些是脂质,根据图形判断①-④分别是:酶、蛋白质、激素、脂质。
酶与激素的比较:
酶
激素
来源
活细胞产生
专门的内分泌腺或
特定部位细胞产生
化学本质
绝大多数是蛋
白质,少数是
RNA
固醇类、多肽、蛋
白质、氨基酸、脂
质等
生物功能
催化作用
调节作用
共性
在生物体内均属高效能物质,即含
量少、作用大、生物代谢不可缺少
【详解】脂质包括磷脂(主要构成生物膜系统)、脂肪(主要存在于皮下,有保温和缓冲等作用)和固醇(分为胆固醇和性激素),是人体重要而又主要的有机物之一。大多数酶是蛋白质,但有少量是RNA.激素大多是蛋白质,但少量是脂质(性激素是固醇)。
故选:C。
3. 呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系,以下叙述正确的是( )
A.呼吸熵越大,细胞无氧呼吸越强,有氧呼吸越弱
B.b点有氧呼吸强度小于a
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点
D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
参考答案:
D
4. 甲图表示有关蛋白质分子的简要概念图;乙图表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基为-CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽.据图回答下列问题:
(1)甲图中A的元素组成为_______,在人体内可以合成的B属于 ________ ,请写出C(化学键)的化学式 _____ 。
(2)乙图中,三十九肽被水解后肽键数量减少 ____ 个。这些肽链和三十九肽相比,氨基和羧基分别增加 ___ 、 ___ 个,C原子减少 ____ 个,O原子减少 ______ 个。
(3)若该蛋白质是血红蛋白,说明蛋白质具有 ______ 作用;若该蛋白质是酶,说明蛋白质具有 ______ 作用。
(4)高温加热后,该蛋白质 ___ (填“具有”或“不具有”)生物活性, _____ (填“能”或“不能”)和双缩脲试剂发生颜色反应。
(5)某蛋白质分子中的一条肽链为156肽,其分子式为CxHyNzOwS(z>156,w>157),并且是由图丙五种氨基酸组成的,那么,将该156肽彻底水解后将会得到 ______ 个赖氨酸, ______ 个天冬氨酸(结果可含分子式中的未知数)。
参考答案:
(1). C、H、O、N (2). 非必需氨基酸 (3). -CO-NH- (4). 7 (5). 3 (6). 3 (7). 12 (8). 1 (9). 运输; (10). 催化 (11). 不具有 (12). 能 (13). z-156; (14). (W-157)/2
【分析】
1、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等,基本元素形成基本组成单位氨基酸,氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链,一条或几条肽链盘曲、折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质,蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关;蛋白质结构的多样性决定功能多样性。
2、氨基酸脱水缩合反应过程中,形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数目-肽链数,一条肽链至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基。
3、丙图中的五种氨基酸的分子结构简式:五种氨基酸中,只有赖氨酸含有2个N原子(R基中含有一个氨基),只有天门冬氨酸含有2个羧基(R基中含有1个羧基,每个羧基含有2个氧原子)。
【详解】(1)B是蛋白质的基本组成单位氨基酸,一定含有C、H、O、N元素;能在人体内合成的氨基酸称为非必需氨基酸;图中C是肽键。
(2)由题意知可知,丙氨基酸的位置是8、18、27、39位,因此掉丙氨酸得到4条长短不等的多肽需要水解7个肽键,消耗7分子水;四条短肽至少含有4个游离的氨基和游离的羧基,氨基和羧基数增加3个;C原子减少12个,O原子减少8-7=1个。
(3)若该蛋白质是血红蛋白,说明蛋白质具有运输作用;若该蛋白质是酶,说明蛋白质具有催化作用。
(4)高温加热后,蛋白质的空间结构发生改变,该蛋白质不具有生物活性,但是其肽键并没有破坏,因此能和双缩脲试剂发生颜色反应。
(5)由以上分析知,构成该156肽的五种氨基酸分子中,只有赖氨酸含有2个N原子,设该156肽中含有赖氨酸M个,根据蛋白质中的N原子数=肽键数+肽链数+R基上的N原子数可得:Z=(156-1)+1+M,解得M=Z-156个;构成该156肽的五种氨基酸分子中,只有天门冬氨酸含有2个羧基,设该156肽中含有天门冬氨酸N个,根据蛋白质中O原子数=肽键数+2×肽链数+R基上的O原子数可得:w=(156-1)+2×1+2N,解得N=(W-157)/2个。
【点睛】本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的组成元素、基本单位、氨基酸的脱水缩合反应及蛋白质结构多样性的原因等知识要点,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题,学会应用元素守恒进行相关计算。
5. 下图为某一植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图( NADPH指光合作用中的[H]),下列叙述错误的是
A. 甲图中将光能转变成化学能的两类色素位于类囊体薄膜上
B. 甲中产生的O2进入乙中被利用需要通过3层生物膜
C. 乙产生的ATP可用于甲过程H2O裂解释放O2
D. 乙中的ATP主要在生物膜上生成
参考答案:
BC
【分析】
分析题图可知,甲表示叶绿体,乙表示线粒体,在甲中进行的是光合作用,在乙中进行的是呼吸作用。
【详解】A、甲表示叶绿体,参与光合作用的两类色素是叶绿素和类胡萝卜素,这两类色素位于类囊体薄膜上,正确;
B、叶绿体和线粒体一样都分为内膜和外膜,O2从叶绿体中逸出需要经过两层膜,再进入到同一细胞的线粒体中还需要经过两层膜,共计4层膜,错误;
C、由图可知,线粒体产生的ATP可以供给叶绿体暗反应使用,H2O裂解释放O2属于光反应,错误;
D、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第三阶段产生的能量最多,发生场所是线粒体内膜,正确。
故选BC。
【点睛】光合作用与呼吸作用的关系图:
6. 用体细胞杂交的方法培育“白菜—甘蓝”个体的过程中,说法正确的是
A.“白菜—甘蓝“植株不能产生种子
B.愈伤组织的代谢类型一定是滋养需氧型
C.若白菜和甘蓝细胞中的染色体数目分别为M和N,则刚获得的“白菜—甘蓝”染色体数是M+N
D.培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
参考答案:
C
解析:本题考察植物体细胞杂交的知识,本题难度中等。将白菜与甘蓝体细胞杂交后得到的植株细胞中含有白菜和甘蓝的全部染色体,故具有同源染色体,能减数分裂产生正常配子,是可育的。植物体细胞杂交是先诱导原生质体融合,再生出细胞壁后形成杂交细胞,再通过植物组织培养得到杂交植株,该过程与有丝分裂与细胞分化有关,而与减数分裂无关。
7. 若将青香蕉和青苹果放在同一个塑料袋中,置于暗处一段时间之后,香蕉就会黄熟,其主要原因为 ( )
A.缺乏光照 B.密闭袋子里的氧气不够
C.在密闭的袋子里乙烯会累积 D.苹果会释放脱落酸
参考答案:
C
8. 从分子水平上对生物体具有多样性或特异性的分析,错误的是
A. 碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性
B. 碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性
C. 一个含2000个碱基的DNA分子,其碱基对可能的排列方式就有41000种
D. 人体内控制β珠蛋白的基因由1700个喊基对组成,其碱基对可能的排列方式有41700种
参考答案:
D
碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子基因的多样性,A正确;碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子基因的特异性,B正确;DNA分子的多样性和特异性是构成生物体多样化和特异性的物质基础,C正确;β珠蛋白基因碱基对的排列顺序,是β珠蛋白所特有的,D错误。
【考点定位】DNA分子的多样性和特异性
【名师点睛】解决本题需要熟知DNA分子结构的主要特点,掌握DNA分子多样性和特异性的含义,能根据DNA分子中碱基对的数目推断其排列方式的种类。
9. 在一个DNA分子中有腺嘌呤1 500个,腺嘌呤与鸟嘌呤之比是3:1,则这个DNA分子中含有脱氧核糖的数目为( )
A.2 000个 B.3 000个
C.4 000个 D.8 000个
参考答案:
C
10. 下列与细胞识别无关的物质是
A.神经递质 B.限制性内切酶 C.抗体 D.抗原
参考答案:
B
11. 下列关于细胞核的叙述正确的是
A.真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行
B.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢的主要场所
C.真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.精子的寿命较卵细胞短,体现了动物细胞全能性有一定的限制
参考答案:
A
12. 南实生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,8小时后,观察记录实验数据如下表。
容器
植物
部位
光质(光照强度
相同且适宜)
温度
(°C)
两侧水柱高
度差(mL/8 h)
1
天竺葵
叶
红
25
240
2
天竺葵
叶
黄
25
30
3
紫罗兰
叶
红
25
160
4
紫罗兰
叶
黄
25
20
请根据以上图表判断下列说法不正确的是( )
A.上表探究性实验课题中的自变量是光质和植物的种类
B.研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是1和3
C.若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合作用速率是30mL/h
D.为了更准确的测定,应对实验结果进行校正(排除非生物因素对实验结果的影响),如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低,则校正之后的净光合速率比原来大
参考答案:
C
由题中图表可判断,1组和2组、3组和4组的自变量是光质,1组和3组、2组和4组自变量是植物的种类,故A正确;研究不同植物的光合作用时,植物的种类是自变量,向光照强度、二氧化碳的浓度属于无关变量,实验组和对
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