《中职语文（拓展模块）》第2章

中职语文中职语文（拓展模块）（拓展模块）目录页语文综合实践活动阅读与欣赏表达与交流第第二二单元单元目录页单元导读小说是一种叙事性的文学体裁，被人们称为“生活的教科书”。它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写来反映复杂的社会生活。本单元阅读与欣赏部分精选了本单元五篇小说，将带领大家走进一个优美的小说世界。过渡页阅读与欣赏祝福狼行成双老人与海（节选）微型小说两篇第 5 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动5 祝福这篇小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始，又以鲁四老爷家的“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的“我”结束。以“祝福”命题，不仅因为它是这个悲惨故事的情节线索，而且借“祝福”活动为背景，揭示了阶级对立的现实并否定了向神祈福，启示人们要获得真正的幸福，必须寻求另外的路。本文是如何安排结构、组织材料的呢？作者：鲁迅第 6 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动本文用了倒叙的手法，将祥林嫂的一生像放电影一样从头到尾叙述一遍，时间跨度比较大。在语言上，作者通过细致和详尽的描绘，对封建礼教进行了无情的抨击。鲁迅的很多语言都有着深刻的寓意，阅读本文时应仔细揣摩。5 祝福第 7 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动5 祝福看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，（）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（）是捆了躺在船板上。“可恶！然而。”四叔说。这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。午饭之后，卫老婆子又来了。“可恶！”四叔说。第 8 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动5 祝福1选段空白、处应填入的词语是（_）。A仿 B好像 C大致 D大约 A真 B像 C确 D怕2对鲁四老爷的话“可恶！然而”理解正确的是（）。A指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里逃出来B指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而 婆婆劫回逃走的媳妇也合理C指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也 不该从家里跑出来D指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”第 9 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动6 狼行成双这是一篇爱的寓言。他和她是一对相亲相爱的夫妻，风雪交加的夜晚，他们一起到村里觅食，却不幸遭遇陷阱。绝境中他们的爱情更让人动容：他对她以死呵护，她对他生死相依，他们演绎了一出生死不渝的爱情传奇。作品中“狼”是主体，人成为没有名字、面目不清的配角。这样的形象设置非常有意思，虽然是写动物的故事，却更让我们感受到人伦、情感的美好。作者：邓一光第 10 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动小说叙事生动，情节感人。作者抓住狼的生活习性特点，深入挖掘他们在濒临绝境时的所思、所想、所为，令人信服。6 狼行成双第 11 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动6 狼行成双“她是精疲力竭的样子，身心俱毁的样子，因为皮毛被风吹动了，就给人一种飘动着的感觉，仿佛是森林里最具古典性的幽灵。她微微地仰着她的下颌，似乎是轻轻地叹了一口气，然后，她朝井台这边轻快地奔来。”这段描写有何作用？第 12 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动7 老人与海这篇小说通过描写人与自然的斗争，表达了人要勇敢地面对失败的主题。老渔夫在同鲨鱼的斗争中虽然失败了，但他并没有在厄运面前屈服，而是认为人虽可以暂时战败，但人的精神和意志是永远也打不垮的。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他”。作者：海明威第 13 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动7 老人与海该篇小说情节紧凑，语言质朴，平铺直叙，让读者于简单的情节发展中体会人类的奋斗意志与对生命的尊重。通过写实而达到象征寓意是老人与海的另一艺术特色。你能说出大海、鲨鱼的象征意义吗？第 14 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动7 老人与海2文中的人物内心独白对表现人物性格和揭示小说主题起什么作用？1有人说，老人只要割断绳索，放弃捕获物，便可摆脱困境。他为什么不这样做？问题与与讨论第 15 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动*8 微型小说两篇课文选取了两篇优秀的微型小说，为我们展现了微型世界里的两种不同的层面。一篇以情感人，一篇以理服人；一篇注重气氛与心理的刻画描写；一篇着重在简洁的线条中勾勒出人物的形象。但是万变不离其宗的是情节安排上的巧妙。第 16 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动*8 微型小说两篇等待散场写了一对青年恋人看芭蕾舞剧的故事。作者在写这篇小说的时候，把自己的感受写入其中，通过文中“我”的视角和心理活动把要表达的情感恰如其分地描绘出来。作者：刘心武第 17 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动*8 微型小说两篇差别讲的是两个同龄的小伙子同受雇于一家店铺并拿同样的薪水，但后来一个青云直上，另一个却原地踏步。整个故事简洁扼要，没有累赘的语言，也没有曲折离奇的故事情节，更没有长篇大论的道理说明，但读完文章后，却令人茅塞顿开。第 18 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动*8 微型小说两篇321问题与与讨论等待散场中的“我”在文中有什么作用？结尾处的“永恒的旋律”指的是什么？差别里布鲁诺和阿诺德的真正差别是什么？从这篇文章中你得到什么启示？课文中的两篇微型小说在情节安排上有什么共同之处？过渡页表达与交流口语交际 写作第 20 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动案例 纽约记者街头采访欣赏（节选）葛文潮街头即兴采访是个考验机智的活，因为你采访的是陌生人，你不知道他们干什么，会有什么样的反应，要靠灵敏的观察、不露痕迹的诱导，才能让对方找到说话的兴致，从而使采访有趣出彩。这种才能其实在人际交往中也是非常需要的，谁都不想和一个谈吐无趣的人聊天。一个识趣又善于聊天的人不仅给人带来快乐，而且能使自己拥有良好的人际关系，从而无论在工作中还是生活中都能从容不迫，游刃有余。纽约Time Out杂志的记者凯蒂劳恩斯坦就有这种机智，她做的街上人物专访，可以看到纽约的众生相，问得幽默，答得有趣，以下是她采访的几个片段：口语交际 采访 第 21 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动案例百老汇哥伦布大街采访一个老太太你要去干吗?我刚看完电影。你好像有法国口音哦。我是法国人，但我在卡萨布兰卡长大，我在纽约生活了十一年。卡萨布兰卡听上去很迷人，那里是不是到处是美女、香烟、亨弗莱鲍嘉（电影卡萨布兰卡的男主角）？（大笑）是的，当然不全像电影一样。我最后离开了那里，在西班牙和荷兰朋友以及她的瑞士大厨丈夫开了家餐馆。更了不得了!口语交际 采访 第 22 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动案例并不如此。大厨爱上了一个美国女孩，丢下老婆、餐馆、西班牙、一切一切跑了。就像一出希腊悲剧：一开始有二十个人，最后每个人都被杀死，只有一个人活下来，那就是我。现在我退休了，我是美国公民。美国生活如你所期吗?哦，是的，不过不算布什，当然不算，不算，不算，不算。他只做对了一件事，就是没找一个当模特的女朋友（暗讽萨科齐作者按）。（大笑）是的，但是法国人，你知道，我们当作小菜一碟，这是可以接受的。我记得克林顿那会儿可大惊小怪了！管总统做什么呢？何况，他还不错，比如，至少没有发动一场战争。哈!我们应该让切尼有个小蜜。能问你多大了吗?我不会告诉你。我经常在此类问题上说谎，因为我什么都不是，不是，不是（大笑），我希望在我的墓碑上，出生日期是个问号。那么这样说好了，您的年纪镀了金。太完美了!口语交际 采访 第 23 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动案例西57街百老汇采访一个中年妇女你是干什么的？我是个诗人。靠这个不能生活吧?是的，我没有从写诗里赚到任何钱，根本不可能。那你怎么付你的账单呢？我很幸运，我在1991年买了一套公寓，在两年前又卖了，让我高兴了好一阵。你搬去哪里了?威廉斯堡（离曼哈顿坐地铁一站之遥，但因为在布鲁克林，物价房价都比曼哈顿便宜很多，现在更是纽约艺术活动的热点作者按）。啊，那是各种诗兴大发的中心啊。（大笑）我努力让自己避开去贝弗。口语交际 采访 第 24 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动案例在你心目中哪种状态最适合写诗？我需要安静和一些内心的挣扎麻烦，事实上，我觉得麻烦更愿意找上我。就像我们现在做的。并且是在我去治疗的路上。治疗是不是放松你的神经，帮助你的写作?是的，依你这个观点，我觉得我似乎有太多的麻烦足够我写下半辈子了，非常谢谢你提醒我。你最喜欢的诗是什么?“第二次来”，叶慈写的，关于失去信仰和黑暗势力，和诗名不很相符，一个没有上帝的宇宙被魔鬼操控着。这听起来像共和党人的宣传。（大笑）我有信心民主党人将会解决它，我非常支持希拉里。即使是毛骨悚然的机器人大笑?这一点都不妨碍我，我觉得在她政治家的外表下面是一个充满了理想主义色彩的人，希望把事情做得更好。但还是让最好的候选人赢吧。口语交际 采访 第 25 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动记者采访的第一个对象是一位刚看完电影的老太太。记者以聊天的口气，从对方的法国口音问起，引导她讲述了自己的生活经历和生活态度。第二个采访对象是一位女诗人，记者就与她讨论写诗的问题。从两位采访对象的精彩回答中，我们可以体会采访者的语言技巧。简评口语交际 采访 第 26 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动采访是从采访对象那里获得自己所需要的信息的一种口语交流形式。由于采访目的、对象、环境的不同，采访过程存在着种种可变性，因此就需要充分做好采访前的准备工作，需要学习和掌握一定的采访方法和技巧。相关知识口语交际 采访 第 27 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动口语交际 采访 一、采访前的准备资料准备在采访前，首先要对自己的采访目标和任务有明确的认识，围绕采访的基本问题，应尽量多掌握一些相关的背景资料。在列采访提纲的过程中，要善于将复杂的问题和过程“浓缩”成一个或数个简单的问题。这样既便于对方回答，也可以节省被采访者为组织自己思路和谈无用材料所花费的时间，以缩短采访过程。要了解采访对象，对采访对象的基本情况，如性别、年龄、职业、经历、学历、特长、兴趣、特点等做到心中有数。对采访对象的了解越充分，就越能拉近与采访对象的距离。列采访提纲了解采访对象第 28 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动二、采访时的提问技巧1 12 23 34 4口语交际 采访 第 29 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动采访的内容一般都会形成文字稿。采访者在采访时精力必须高度集中，既要记忆对方的回答内容，又要思考所提的问题。为此，应该随时记录采访到的内容，或将自己想要问的问题随时写下来，以免遗忘。有条件的话，可以使用摄像机、录音笔等设备。三、做好采访笔记口语交际 采访 第 30 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动1同桌之间或学习小组内的同学商定贴近中职生学习的话题，如学习与上网、课外阅读等，相互模拟采访与应访。2某电视台要搞一组访精神病患者康复的专题报道，一位记者问女患者：“你什么时候得的这个病啊？”对方敏感地反问：“什么病？”该记者随口便答：“就这个精神病呗。”对方立即起身离去。节目制作只好暂停。如果由你来采访，你会如何提问？拓展训练口语交际 采访 第 31 页阅读与欣赏表达与交流语文综合实践活动写 作 构思与布局写作指导构思与布局是在明确文章“写什么”的基础上考虑“怎么写”的关键步骤，是写好文章的重要环节。构思布局的过程就是运用心思，精心谋划、合理设计文章的篇章结构，以求达到最佳表达效果的过程。第 32 页阅读与欣赏表达与交流