学校垃圾分类宣传活动方案6篇

学校垃圾分类宣传活动方案（精选6篇） 　　学校垃圾分类宣传活动方案1　　一、活动背景： 　　校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。 　　二、活动名称： 　　垃圾分类环保活动 　　三、活动主题： 　　“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园” 　　四、活动目的： 　　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。 　　2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。 　　3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。 　　五、活动口号： 　　保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。 　　六、主办单位： 　　xxxx 　　七、活动时间： 　　20xx年x月x日 　　八、活动地点： 　　校内 　　九、参加对象： 　　学校学生 　　十、活动形式： 　　演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。 　　十一、活动流程： 　　、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。 　　、主题活动： 　　A、在校内各个垃圾桶上贴上标签，用次来提醒同学们进行垃圾分类。 　　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋。 　　C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏，游戏获胜者给予不同颜色的环保垃圾袋与其它物质奖励。并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。 　　D、在校广播台及相关平台进行报道 　　、活动结束 　　1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。 　　2.协会做好此次活动的总结以及相关资料的留档保存工作。 　　3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。 　　4.对乱扔的相关宣传产品进行回收 　　5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。 　　学校垃圾分类宣传活动方案2　　一、活动目的 　　在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。 　　二、活动时间 　　20xx年x月x日下午xx 　　三、活动对象 　　xx校区x年级全体学生 　　四、活动地点 　　xx校区x楼报告厅 　　五、活动流程 　　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。 　　2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》 　　3、学生代表发言。 　　4、现场提问并进行模拟操作。 　　5、各班“环保小卫士”宣誓。 　　学校垃圾分类宣传活动方案3　　一、活动的主题 　　垃圾分类，你我有责 　　二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　各部门负责人： 　　教育教学方面： 　　宣传、氛围与少先队活动方面： 　　校园环境与后勤补给方面： 　　各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。 　　三、活动的宗旨 　　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。 　　四、活动时间 　　20xx年x月x日 　　五、活动目标 　　1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 　　2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。 　　3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的'能力和创新能力 　　六、活动形式 　　本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。 　　七、具体要求 　　1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。 　　2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。 　　3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。 　　4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的编写。 　　学校垃圾分类宣传活动方案4　　一、活动背景 　　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。 　　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类编写和处理的好习惯。 　　二、垃圾分类管理原则 　　垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。 　　三、垃圾分类宣传总动员 　　1、幼儿园垃圾分类工作小组 　　组长： 　　成员： 　　2、召开全体教职工大会 　　进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类编写是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 　　3、加大宣传力度 　　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 　　4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传 　　大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。 　　四、垃圾的分类 　　（一）幼儿园垃圾分类 　　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。 　　1、可回收垃圾 　　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括： 　　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 　　（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 　　（3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 　　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。 　　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。 　　2、不可回收垃圾 　　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 　　3、有毒有害垃圾 　　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 　　五、幼儿园垃圾分类处理方法 　　（一）分类垃圾桶配备 　　1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。 　　2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。 　　3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。 　　4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 　　（二）垃圾编写的方法 　　1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。 　　2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾编写箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。 　　3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用编写箱内，家中使用的电池也可带来）。 　　4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 　　5、厨房垃圾每天由专人进行编写处理。 　　（三）统一分类编写时间 　　1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 　　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 　　3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。 　　（四）反馈监督检查 　　由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。 　　学校垃圾分类宣传活动方案5　　城市生活垃圾分类编写工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类编写，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。 　　本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源。 　　一、活动目标 　　（一）知识与技能 　　1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 　　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。 　　（二）过程与方法 　　1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。 　　2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力。 　　（三）情感态度与价值观 　　1、培养孩子的探究精神。 　　2、树立环保意识。 　　二、重点难点 　　重点：让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 　　难点：让孩子设计垃圾分类方案。 　　三、活动准备 　　1、组织准备： 　　3人一组，共分4组。 　　一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案； 　　一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。 　　2、器材准备： 　　写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔。 　　四、活动过程 　　（一）介绍活动导入 　　1、活动形式介绍 　　欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。 　　给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。 　　（2）有才艺表演的小组加1分。 　　2、活动主题介绍 　　简单介绍垃圾分类的意义： 　　城市生活垃圾分类编写工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。 　　（二）活动开展 　　1、了解