初中说明文20篇

初中说明文 (菁华20篇) 初中说明文1　　*的文化博大精深，我们身为*人不仅应该学习优秀文化，还要传承传统美德。 　　世界四大文明古国之一的古埃及，被罗马帝国所占领，其文化也被*文化所代替;古代印度，基本民族历史的文字记载早已丧失殆尽;古巴比伦，也早已被波斯帝国所消灭，其文化也被迫中断。人类文明的四大发源地，有三个都分别衰落了，或者分裂成许多国家，唯独中华民族的历史和文化的发展经久不衰，至今仍然屹立于世界的东方，这是什么原因?原因方方面面，但其中有一个重要的根由，就是*不仅有着共同祖先遗传下来的血统，而且有着共同的优秀文化和美德传统。就是这些血统与传统，培育、造就了我们世世代代的炎黄子孙，使得中华民族的文化与美德代代相传。 　　我国是有几千年文明历史的古国，吃苦耐劳一直是中华民族的传统美德。劳动创造了世界，劳动创造了人类。古往今来，涌现出多少勤劳向上的名人，成为世人学习的楷模。但据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的约占1/3，另外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。有些孩子，懒得叠被子，懒得洗袜子、洗衣服，懒得收拾书包、收拾书桌，甚至于懒得洗脸、洗脚，连喝水也懒得自己倒。 　　事实上，家长并不太重视对孩子从小培养热爱劳动的品质。 现在，我国几千万个独生子女家庭中，有不少家庭把独生子女视为“小皇帝”，凡事都围着独生子女转。现在的青少年学生大都是独生子女，处于优越的生活环境，祖辈父辈们过多的溺爱、宠爱和放纵，使得独生子女们从小养成了饭来张口、衣来伸手的不良习惯，产生了父母宠爱自己是天经地义的错误思想。而一些学校只顾传授知识和能力，却严重地忽视了对学生进行民族精神与民族道德素质的培养。结果，成绩上去了，道德下来了。一些青少年思想品质开始出现问题，见利忘义、骗财害人，不讲人格、自私自利、损害公德、不讲孝敬的`现象时有发生。要扼制和消除这些社会的非文明、非道德现象，必须进行中华民族传统美德教育，而传统美德的教育除了家庭、学校的教导以外，更需要整个社会的配合。无论是什么中华文化，我们都应该传承下去，从现在开始，"读圣贤书，立君子品，做有德人。“要行得正，坐得端。”要有“天下兴亡，匹夫有责。”的爱国主义精神，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的无私奉献境界。努力学习中华文化，传承传统美德。 初中说明文2　　1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； 2、 对说明对象及其特征的把握； 3．对说明结构及其顺序的理解与把握； 4．对说明方法及其作用的辨析与分析； 5．对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 6．根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象； 7．对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价 8．对文本与链接材料进行综合理解。 　　说明文的阅读、解题步骤 　　一、通读全文，整体感知 　　1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。 　　2、读全文时，一定要逐段读懂。 标出体现段落的重点信息的词、句。据此： 　　①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容； 　　②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。 　　③ 标出文章所使用的说明方法。 　　3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。 　　二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。 　　1、注意提干中修饰、限制性的词语 　　2、明确括号中的要求 　　3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性 　　三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。 　　在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。 这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案 。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。 　　说明文阅读的主要试题类型 　　一、内容概括题型 二、结构分析题型三、信息提取概括题型四、词句理解题型 　　五、说明方法运用题型 六、语言品析题型七、材料链接题型 八、开放拓展题型 　　一、内容概括题型 　　 　　1、对某一段或某几段内容的概括 　　2、对相关内容的概括 　　3、给概括出的内容找对应段落 　　 　　例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？ ——禽流感存在着人人相传的迹象，并造*员死亡。 　　 　　1、找段落中心句或 4 / 4