《英语视听说》课程标准

《英语视听说》课程标准 1.课程说明 《 英语视听说 》课程标准 课程编码〔 〕 承担单位〔 〕 制 定〔 〕 制定日期〔 〕 审 核〔 〕 审核日期〔 〕 批 准〔 〕 批准日期〔 〕 （1）课程性质：本门课程是小学教育专业英语方向学生的专业必修课程。 （2）课程任务：主要针对小学英语教师岗位开设，主要任务是培养学生在教师岗位的英语听说能力，要求学生掌握英语听力与英语口语方面的基本技能。 （3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有大学英语。 2.学习目标 本课程针对三年制大专的学生的英语听说能力进行系统的锻炼，学生学习英语听力及口语表达方法和技巧，从中西文化差别的独特视角进行教学设计，培养学生良好的英语学习习惯以及人文素养，为其他课程奠定基础，同时也为毕业之后的小学英语教学工作打下坚实的基础。  学生通过本门课程的学习，学生应掌握在用英语进行交流时根据交流目的选择恰当的听力技巧以及就日常话题交流时所需基本词汇、短语以及根据不同的文化习惯选择恰当地表达方式的基本技能。 3.课程设计 本课程以三年制大专的学生的英语听说能力进行系统的锻炼为载体，根据小学英语教师工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取项目教学模式，以学生为主体、以就业为导向组织教学考核。 表1学习领域的内容与学时分配 内容 课时 Greeting 4 People 6 Family 8 Home 6 School 6 Transportation 6 Food 6 Shopping 6 Jobs 8 Weather 6 表2课程总体设计 项目一 打招呼 模块一 听 内容 Greeting 学习目标 掌握问候语和介绍语的语法结构和惯用语 工作任务 听懂并辨别人们在不同情境下进行的简单交流 相关实践知识 用习惯用语与人打招呼 相关理论知识 常见问候语 拓展知识 英语国家人们平时的见面礼节 模块二 说 内容 Greeting 学习目标 能够用英语进行问候,自我介绍和介绍他人 工作任务 创设情境模拟在不同情境下如何打招呼并介绍自己和他人 相关实践知识 常见的打招呼语介绍的习惯用语 相关理论知识 正式与非正式打招呼的用语的区别 拓展知识 如何与陌生人打招呼并展开对话 项目二 描述人的外貌 模块一 听 内容 People 学习目标 掌握外貌描写的词汇 学会形容词的排列顺序 工作任务 听懂并通过对话辨别所描述人物 相关实践知识 进行外貌描写的要点 相关理论知识 外貌描写及衣着的词汇与相关形容词的顺序 拓展知识 描写外貌时的一些禁忌词 模块二 说 参考学时 People 学习目标 能够用所学习惯用语描述自己以及身边的人 工作任务 用英语描述自己或自己的家人或朋友 相关实践知识 找到人的最突出外貌特点 相关理论知识 外貌描写及衣着的词汇与相关形容词的顺序 拓展知识 更多的描绘人外貌的形容词 项目三 家庭 模块一 听 内容 Family 学习目标 掌握亲属关系的专有名词 能听懂英语对话鱼肚白中对家庭关系的描述 工作任务 听懂三段关于家庭关系的独白 根据所听内容回答问题 相关实践知识 英汉两种表达方式中，对亲属关系不同的表达 相关理论知识 有关亲属关系的专有名词及对人物的外貌与衣着的描述方式 拓展知识 家谱 模块二 说 内容 Family 学习目标 会用不同的句式描述亲属关系 会对人物进行外貌描写 工作任务 用所学词汇及习惯用语描述自己的家庭 相关实践知识 英汉两种表达方式中，对亲属关系不同的表达 相关理论知识 有关亲属关系的专有名词及对人物的外貌与衣着的描述方式 拓展知识 特殊家庭亲属的表达方式 项目四 家 模块一 听 内容 Home 学习目标 掌握房间与家具的名称 能够用听懂用英语对房间的描述 工作任务 听三段对话完成练习 相关实践知识 不同房间的名称 相关理论知识 词汇 There be结构 拓展知识 英美两国对一些房间的不同称呼 模块二 说 内容 Family 学习目标 掌握房间与家具的名称 能够用There be结构描述家中的摆设 工作任务 用英语描述自己的房间 相关实践知识 不同房间的名称 相关理论知识 词汇 There be结构 拓展知识 对房间摆设的禁忌 项目五 学校 模块一 听 内容 School 学习目标 掌握学校课程名称 听懂如何用英语选择课程以及表达对课程的喜好 工作任务 听录音回答相关问题 相关实践知识 学校的相关课程 选修课与必修课 相关理论知识 课程词汇 关于喜好的表达法 拓展知识 英式英语中关于喜好的表达法与美式英语的不同 模块二 说 内容 School 学习目标 掌握学校课程名称 能够用英语描述学校课程，表达喜好 工作任务 用英语表自己对所学课程的喜好及原因 相关实践知识 学校的相关课程 选修课与必修课 相关理论知识 课程词汇 关于喜好的表达法 拓展知识 西方国家的选修课 项目六 交通 模块一 听 内容 Transportation 学习目标 掌握指路常用习惯用语 听懂别人的指路 工作任务 听录音回答问题 相关实践知识 交通工具与路标 相关理论知识 有关交通工具与指路的习惯用语 拓展知识 地图的种类 模块二 说 内容 Transportation 学习目标 掌握指路常用习惯用语 能够用英语问路、指路并查阅地图 工作任务 创设情境对话，用英语问路并指路 相关实践知识 交通工具与路标 相关理论知识 有关交通工具与指路的习惯用语 拓展知识 英语中街道的不同表达法 项目七 食物 模块一 听 内容 Food 学习目标 掌握食物名称 听懂用英语讲解的烹饪过程 工作任务 听关于烹饪的录音完成练习 相关实践知识 食物名称简单的烹饪词汇 相关理论知识 关于食物名称及烹饪的英语词汇 拓展知识 英美国家的特色美食 模块二 说 内容 Food 学习目标 掌握食物名称 能用英语表达食物烹饪过程 工作任务 用英语讲述自己最喜爱菜肴的烹饪过程 相关实践知识 食物名称简单的烹饪词汇 相关理论知识 关于食物名称及烹饪的英语词汇 拓展知识 英国的营养餐 项目八 购物 模块一 听 内容 Shopping 学习目标 掌握钱的表达方式日常生活用品的名称 能够用英语询问价格，完成交易，购买商品 工作任务 听关于购物的三段对话，完成练习 相关实践知识 购物技巧 相关理论知识 用英语询问价格，完成交易，购买商品的习惯用语 拓展知识 不同服装的英语表达法 模块二 说 内容 Shopping 学习目标 掌握询问价格，完成交易，购买商品 能够用英语询问价格，完成交易，购买商品 工作任务 创设情境，编一段购物的对话 相关实践知识 购物技巧 相关理论知识 用英语询问价格，完成交易，购买商品的习惯用语 拓展知识 在西方国家哪些地方购物可以讨价还价 项目九 工作 模块一 听 内容 Jobs 学习目标 掌握常见工作的名称 能够用英语描述能力、技巧和品质；讨论兴趣 工作任务 听两段录音会完成练习 相关实践知识 不同工作对人的能力品质的不同要求 相关理论知识 常见工作的名称 描述能力、技巧和品质；讨论兴趣的词汇与常见表达法 拓展知识 如何选择自己的职业 模块二 说 内容 Jobs 学习目标 掌握常见工作的名称 能够用英语描述能力、技巧和品质；讨论兴趣 工作任务 用英语讲述自己的工作愿景并说明原因 相关实践知识 不同工作对人的能力品质的不同要求 相关理论知识 常见工作的名称 描述能力、技巧和品质；讨论兴趣的词汇与常见表达法 拓展知识 如何让正确的评价自己 项目十 天气 模块一 听 内容 Weather 学习目标 掌握不同类型天气的名称 听懂天气预报 工作任务 听关于天气的两段对话并完成练习 相关实践知识 关于天气的术语 相关理论知识 英语中不同类型天气的名称 天气状况的英语习惯表达 拓展知识 英国的天气预报实例 模块二 说 内容 Weather 学习目标 掌握不同类型天气的名称 能够用英语描述不同类型的天气，识别天气预报的细节，预测天气 工作任务 创设情景对话，描述天气 相关实践知识 关于天气的术语 相关理论知识 英语中不同类型天气的名称 天气状况的英语习惯表达 拓展知识 美国的天气预报实例 表3学习情境设计 5.课程考核 （1）考核方式：以平时的考核成绩与期末终结性考核相结合。平时的考核在各个课时完成学习任务的过程中同步跟进，主要考核学生就单元话题内容以对话或自述的方式用英语进行表达的能力，期末终结性考核则主要是以闭卷答题的方式进行听力的测试。题型主要为排序题，选择题，填空题，填表题，判断题，回答问题以及听写等。 学期教学评价= 平时考核50%+期末检测50% （2）考核标准：考核标准应与本专业学生的教师职业能力和小学教师上岗条件相结合，与相对应的教师职业资格证书相对接。 6.课程资源 （1）硬件要求： 语音培训室，多媒体 （2）师资队伍： 多年从事英语教学，有扎实的理论功底，英语发音标准，口语交际流利 （3）本课程教学使用的教材与教学参考资 教材：《新世纪国际英语听说教程》 北京语言大学出版社 辅助参考：《英语视听说教程》 外语教学与研究出版社 《走遍美国》 湖北教育出版社 7.编写依据 该课程标准是依据英语教育专业调研报告和小学教师人才培养方案而编写的。