江西省赣州市盘古山中学2022年高三物理模拟试题含解析

江西省赣州市盘古山中学2022年高三物理模拟试题含解析 一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意 1. 有一列火车正在做匀加速直线运动，从某时刻开始计时，第1分钟内，发现火车前进了180m。第6分钟内发现火车前进了360m，则火车的加速度为 A．0.01m/s2         B．0.05m/s2          C．36m/s2            D．180m/s2 参考答案： A 2. 一带电粒子在电场中仅受静电力作用，做初速度为零的直线运动，取该直线为x轴，起始点O为坐标原点，其电势能Ep与位移x的关系如右图所示，下列图象中合理的是   参考答案： D 3. 下列四幅图的有关说法中，正确的是       A．若两球质量相等，碰后m2的速度一定为v B．射线甲是粒子流，具有很强的电离能力 C．在光频率保持不变的情况下，入射光越强，饱和光电流越大 D．链式反应过程中生成的中子也就是原入射的中子 参考答案： C A、根据动量守恒定律，则有：当两球质量相等，弹性碰撞后，m2的速度一定为v，故A错误； B、根据三种射线的组成，射线丙由α粒子组成，该粒子带两个单位正电荷，而射线甲是β粒子，结合左手定则可知，射线丙是α粒子流，具有较强的电离能力，而射线甲是电子流，故B错误； C、光电效应实验中，光频率保持不变的情况下，入射光越强，饱和光电流越大，故C正确； D、链式反应过程中生成的中子的速度与反应前的中子速度不同，故D错误。 故选C。 4. 如图，导体框平面与水平面成θ角，质量为的导体棒PQ与ab、cd接触良好，回路的总电阻为R，整个装置放于垂直于框架平面的变化的磁场中，磁感应强度的变化如图（乙），PQ始终静止，则在0—tos内，PQ受到的摩擦力的变化情况可能是（    ）]             ①一直增大          ①一直减小③先减小后增大④先增大后减小 A．①②     B．①④    C．②③    D．③④    参考答案： C 5. 物体受到几个恒力的作用而作匀速直线运动。如果撤掉其中的一个力而其他几个力保持不变，则（   ） A．物体的运动方向一定不变      B．物体的动能一定不变 C．物体的速度的变化率一定不变  D．物体的动量的变化率一定不变 参考答案： CD 物体原来处于平衡状态，撤去一个力后，其余的力的合力与撤去的力等值、反向、共线；若合力与速度同向，物体做匀加速直线运动；若合力与速度反向，物体做匀减速直线运动；若合力与速度不共线，物体做曲线运动；物体的合力一定不为零，一定有加速度。综上所述可知选项CD正确． 二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分 6. 如图，框架ABC由三根长度均为l、质量均为m的均匀细棒组成，A端用光滑铰链铰接在墙壁上．现用竖直方向的力F作用在C端，使AB边处于竖直方向且保持平衡，则力F的大小为　mg　．若在C点施加的作用力改为大小为1.5mg、方向始终垂直于AC边的力F′，使框架从图示位置开始逆时针转动，运动过程中当框架具有最大动能时，力F′所做的功为　0.25πmgl　． 参考答案： 考点： 功的计算；共点力平衡的条件及其应用．版权所有 专题： 功的计算专题． 分析： 框架ABC保持平衡，则重力的力矩应等于F的力矩，根据力矩平衡列式即可求解，力F的大小；使框架从图示位置开始逆时针转动，运动过程中当F′的力矩等于重力力矩时，动能最大，求出AC边转过的角度，力F′做的功等于力乘以弧长． 解答： 解：对框架ABC受力分析，其整体重心在O点，由数学知识可知，OD=， 框架ABC保持平衡，则重力的力矩应等于F的力矩，根据力矩平衡得： F?CD=3mg?OD 解得：F=mg 使框架从图示位置开始逆时针转动，运动过程中当F′的力矩等于重力力矩时，动能最大， 则有：F′l=3mg?L 解得：L=， 即重心位置距离墙壁的距离为时，动能最大，根据几何关系可知，转过的圆心角为：θ= 此过程中力F′做的功为： W=F′lθ=1.5mgl×=0.25πmgl 故答案为：mg，0.25πmgl 点评： 本题主要考查了力矩平衡公式的直接应用，知道运动过程中当F′的力矩等于重力力矩时，动能最大，力F′始终与AC垂直，则F′做的功等于力乘以弧长，难度适中． 7. 如图所示，竖直平面内有两个水平固定的等量同种正点电荷，AOB在两电荷连线的中垂线上，O为两电荷连线中点，AO＝OB＝L，一质量为m、电荷量为q的负点电荷若由静止从A点释放则向上最远运动至O点。现若以某一初速度向上通过A点，则向上最远运动至B点，重力加速度为g。该负电荷A点运动到B点的过程中电势能的变化情况是        ；经过O点时速度大小为        。 参考答案： 先减小后增大； 8. 在真空的直角坐标系中，有两条互相绝缘且垂直的长直导线分别与x、y轴重合，电流方向如图所示．已知真空中距无限长通电直导线距离为r处的磁感应强度B=，k=2×10-7T·m/A．若I1=4.0A，I2=3.0A．则：在xOz平面内距原点r=10.0cm的各点中，             处磁感应强度最小，最小值为          ．   参考答案：     答案：(0，10cm)和(0，－10cm)，1.0×10-5T 9. 如图所示为使用筷子的一种姿势。筷子2夹住不动，筷子1（不计重力）以拇指压住O处为轴，依靠食指和中指施加力而转动。为了使筷子1给A处食物施加恒定压力F1，食指和中指对筷子B点要施加F2的压力。则根据图中尺寸，可估算F1∶ F2=----____________，若保持如图姿势不变，筷子足够长，则手握筷子位置越靠右，F2_____________(选填“越大”、“越小”或“不变”) 参考答案： 1:4；越大 10. 某质点做匀变速直线运动，位移方程为s=10t-2t2（m），则该物体运动的初速度为______，加速度为______，4s内位移为______。 参考答案： 10m/s   -4m/s2   8m 11. 已知地球半径为R，地球自转周期为T，同步卫星离地面的高度为H，万有引力恒量为G，则同步卫星绕地球运动的线速度为________，地球的质量为________。 参考答案： ， 12. 为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。 （1）为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案   更易于操作，简述理由                                              。 （2）若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为       。 参考答案： （1）甲；因为甲方案拉木块时不需要匀速拉动, （2）0.4 13. 如图，P是水平放置的足够大的圆盘，绕经过圆心O点的竖直轴匀速转动，在圆盘上方固定的水平钢架上，吊有盛水小桶的滑轮带动小桶一起以v=0.1m/s的速度匀速向右运动，小桶底部与圆盘上表面的高度差为h=5m．t=0时，小桶运动到O点正上方且滴出第一滴水，以后每当一滴水刚好落在圆盘上时桶中恰好再滴出一滴水，不计空气阻力，若要使水滴都落在圆盘上的同一条直径上，圆盘角速度的最小值为ω，则ω=　π　rad/s，第二、三滴水落点的最大距离为d，则d=　0.5　m． 参考答案： 考点： 线速度、角速度和周期、转速；自由落体运动． 专题： 匀速圆周运动专题． 分析： 滴下的水做平抛运动，平抛运动的时间由高度决定，水平位移由时间和初速度共同决定．若要使水滴都落在圆盘上的同一条直径上，且圆盘的角速度最小，则在滴水的时间内圆盘转动πrad． 解答： 解：水滴平抛运动的时间： t===1s． 则圆盘的最小角速度： ω=rad/s=π rad/s． 第2滴水距离O点的距离x2=vt2=0.1×2m=0.2m，第3滴水距离O点的距离为x3=vt3=0.1×3m=0.3m，因为2、3两滴水分居在O点的两侧，所以d=x2+x3=0.5m． 故答案为：π，0.5． 点评： 本题是平抛运动与圆周运动相结合的问题，关键掌握两种运动的运动规律，抓住相等量进行分析计算． 三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分 14. 如题10-1图所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件,明使用多用电表对其进行探测.   两表笔接的接点 多用表的示数 a ,b _________Ω a ,c 10.0Ω b ,c 15.0Ω            (1)在使用多用电表前,发现指针不在左边“0刻度线处,应先调整题10-2图中多用电表的___________(选填“A”、“B”或“C”). (2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否存在电源时,一表笔接a,另一表笔应_______(选填“短暂”或“持续”)接b,同时观察指针偏转情况. (3)在判定黑箱中无电源后,将选择开关旋至“x1挡,调节好多用电表,测量各接点间的阻值. 测量中发现,每对接点间正反向阻值均相等,测量记录如下表. 两表笔分别接a、b时,多用电表的示数如题10-2图所示.请将记录表补充完整,并在答题卡的黑箱图中画出一种可能的电路. 参考答案： (1)A (2)短暂  （3）5.0（如图）或 15. 某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz． （1）实验中木板略微倾斜，这样做　CD　． A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 B．是为了增大小车下滑的加速度 C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功 D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动 （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…，并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放小车．把第1次只挂1条橡皮筋对小车做的功记为W，第2次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W，…；橡皮筋对小车做功后而获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第4次实验的纸带（如图2所示）求得小车获得的速度为　2　m/s． （3）若根据多次测量数据画出的W﹣v图象如图3所示，根据图线形状可知，对W与v的关系作出猜想肯定不正确的是　AB　． A．W∝       B．W∝     C．W∝v2      D．W∝v3 （4）如果W∝v2的猜想是正确的，则画出的W﹣v2图象应是　过原点的一条直线　． 参考答案： 考点： 探究功与速度变化的关系．版权所有 专题： 实验题；动能定理的应用专题． 分析： （1）小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功；纸带在橡皮条的作用下做加速运动，橡皮条做功完毕，则速度达到最大，此后做匀速运动． （2）明确实验原理以及实验目的即可知了解具体的实验操作；纸带上点距均匀时，表示小车已经做匀速直线运动，据此可求出小车做匀速运动时的速度大小，即为最终小车获得的速度大小； （3）根据图象特点，利用数学知识可正确得出结论； （4）如果W∝v2的猜想是正确的，则W与v2成正比例关系． 解答： 解：（1）A、B：该实验中要使橡皮筋对小车所做功等于合外力对小车做的功，应当进行平衡摩擦力的操作，所以要将斜面倾斜，目的不是释放小车后，使小车能够匀加速下滑，也不是增大加速度，而是为了平衡摩擦力，故AB错误； C、实验中木板略微倾斜，来平衡摩擦力，使橡皮筋对小车所做的功等于合外力对小