河北省保定市涿州试验中学高三生物上学期期末试题含解析

河北省保定市涿州试验中学高三生物上学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于生长素的叙述，不正确的是                         （    ）    A．在植物体内可以进行极性运输和非极性运输    B．在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位    C．既可以直接参与代谢，也可以给细胞传达调节代谢的信息    D．对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长 参考答案： C 2. 对性腺组织细胞进行荧光标记。等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分裂时期的细胞。下列有关推测合理的是（ ） A. 若这两对基因在一对同源染色体上，则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点 B. 若这两对基因在一对同源染色体上，则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点 C. 若这两对基因在2对同源染色体上，则有一对同源染色体出现2个黄色、2个绿色荧光点 D. 若这两对基因在2对同源染色体上，则有一对同源染色体出现4个黄色、4个绿色荧光点 参考答案： B 【分析】 减数第一次分裂期开始不久，初级精母细胞中原来分散的染色体进行两两配对。配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体。因此，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 【详解】等位基因位于同源染色体上，由于经过了间期的DNA复制，则一个四分体中有2个A，2个a，2个B，2个b，即一个四分体中出现4个黄色，4个绿色荧光点，A错误，B正确；若在两对同源染色体上，则四分体中只有A、a或者只有B、b，不能同时存在，C和D错误；因此，本题答案选B。 【点睛】解答本题的关键是：减数第一次分裂时，染色体已经完成了复制，基因会随着染色体的复制而复制，再根据题意作答。 3. 科学方法是生物学研究的精髓之一。下列生物学研究所选择的方法中，正确的是(     ) A．用样方法调查蒲公英的种群密度时，为更好计算个体数量应将样方中的其它植物拔除 B．采用标志重捕法调查土壤动物的丰富度时，应防止标志物脱落 C．用血球计数板计数酵母菌数量时，应统计方格内和四边上的菌体 D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量 参考答案： D 4. 下列各图所示细胞均来自同一生物体，有关叙述正确的是 A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤ B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→① C．图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞   D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体 参考答案： B 5. 下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是 A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理 B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 D.④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 参考答案： B 略 6. 三倍体无籽西瓜、玉米白化苗、杂交水稻，这三种生物变异现象的理论依据依次是 ①基因突变   ②基因重组   ③染色体畸变 A．①②③       B．③①②    C．③②①      D．②①③ 参考答案： B 7. 如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是[    ] A．图中a、b、c和d依次表示内质网、高尔基体、具膜小泡和细胞膜 B．物质X的加工和分泌过程仅说明生物膜在功能上具有密切联系 C．在图中e结构内，丙酮酸可氧化分解产生CO2 D．有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输 参考答案： C 8. 预防结膜炎，更要了解结膜炎，结膜炎可分为细菌性和病毒性两类，其临床症状相似，但流行性和危害性以病毒性结膜炎为重，下列有关引起该病的细菌和病毒的叙述错误的是 A. 结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能 B. 细菌的遗传物质是RNA，病毒的遗传物质是DNA或RAN C. 组成两者的化合物中都含蛋白质和核酸，揭示了生物的统一性 D. 两者都不含有染色体，但都能发生遗传、变异和进化 参考答案： B 病毒的生命活动离不开细胞，只能在活细胞中才能生存，因此结膜炎细菌可在特定的培养基上培养，而结膜炎病毒不能在培养基上培养，A正确；细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质为DNA或RNA，B错误；病毒没有细胞结构，但细菌和病毒都有蛋白质和核酸构成，揭示了生物的统一性，C正确；真核生物才有染色体，病毒和细菌都不含有染色体，但和其他生物一样都能发生遗传、变异和进化，D正确。 9. 下列各项中，符合以自然选择学说为核心的现代生物进化理论观点的是　 A．不可遗传的变异为生物进化提供了原材料 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．新物种形成的必要条件是地理隔离 D．自然选择决定生物进化的方向    参考答案： 答案：D 10. 花药离体培养过程中不涉及     A.有丝分裂和细胞分化                    B.染色体变异和细胞全能性     C.减数分裂和配子形成                    D.DNA的复制和基因表达 参考答案： C 11. 科学家研究小麦在适宜温度时光合作用强度与光照强度的关系，得到如网曲线，下列有关叙述，错误的是    A. 当环境温度升髙时，cd段位置上移 B. a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体 C. 其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动 D. c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与光合色素的量有关 参考答案： A 【分析】 分析曲线图：图示是在适宜温度时小麦光合作用强度与光照强度的关系曲线．a点时，细胞只进行呼吸作用；ab段表示呼吸速率大于光合速率；b点时光合速率等于呼吸速率；b点之后，光合速率大于呼吸速率；cd段光合速率保持相对稳定。据此答题。 【详解】当温度逐渐升高至最适范围时，cd段位置会上移，但当环境温度超过最适温度之后，光合速率降低，cd段位置会下移，A错误；a点时，叶肉细胞只能进行呼吸作用，因此产生ATP的细胞器只有线粒体，B正确；Mg是植物合成叶绿素的必需元素，当缺少Mg元素时，叶绿素的合成受阻，导致光合作用强度降低。b点表示光合速率等于呼吸速率，因此当植物缺Mg时，要让光合作用和呼吸作用强度相等，就必须要增加光照强度以提高光合作用强度，所以b点将向右移，C正确；c点对应的光照强度是光饱和点，该点之后光合作用强度不再随光照强度增大而增大，此时影响因素可能是叶绿体中色素含量、酶的浓度等，D正确。 【点睛】本题结合曲线图，综合考查光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程，掌握影响光合作用的环境因素，尤其是光照强度对光合速率的影响，能准确判断图中各点和线段的含义，并结合图中信息准确判断各选项。 12. 右图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（    ）   A．二次免疫时，记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加   B．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第28天开始 C．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、C、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种   D．浆细胞都是由B细胞增殖分化来的 参考答案： C 13. 下列有关生命的物质和结构的阐述，不正确的是  （     ）  A．ATP、染色质、质粒、磷脂共有的化学元素包括C、H、O、N、P  B．线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中都可能有核糖参与组成  C．糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质 D单细胞生物结构上的共性是都有具膜结构的细胞器 参考答案： D 14. 下图为甲学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关叙述中错误的是       A. B步骤是观察细胞质的大小及细胞壁的位置    B.E步骤滴加的是清水 C.该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原      D.实验前后的处理形成了自身对照 参考答案： B 15. 河豚毒素能选择性地抑制细胞膜上某种蛋白质的功能，阻止钠离子进入细胞。据此可以推断河豚毒素能 A．影响神经纤维上兴奋的产生与传导       B．使酶活性增强，细胞代谢加快 C．使膜流动性增强，通透性增加           D．与膜上特定的受体结合，引起代谢改变 参考答案： A 16. 下列有关细胞核的叙述中错误的有几项     ①细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所；   ②细胞核是遗传的控制中心，是细胞全能性的基础； ③核膜的消失与重建有利于遗传物质的均分；  ④细胞核是DNA贮存和复制的主要场所，染色质主要存在于细胞核内    A. 1项          B. 2项         C. 3项        D. 4项 参考答案： C 17. 大丽花的红色（C）对白色（c）为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色半边白色，这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的 A．幼苗的体细胞      B．早期叶芽的体细胞 C．花芽分化时的细胞  D．杂合植株产生的性细胞 参考答案： C 18. 某自花传粉植物，花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，其遗传符合自由组合定律。其中A基因控制红色素合成，B基因控制紫色素合成，当两种色素同时合成时，花色表现为品红花，两种色素都不能合成时，表现为白花。科研小组做了甲、乙两组人工杂交实验，结果如下。请回答： 甲：品红花×白花→F1：品红花、红花 乙：品红花×紫花→F1：品红花、红花、紫花、白花 （1）甲组品红花亲本和F1中品红花个体的基因型分别是________________ 和________________ 。 （2）乙组紫花亲本的基因型是________________ ，F1中品红花、红花、紫花、白花的比例是________________。 （3）欲判断乙组F1中某品红花植株的基因型，请你为该科研小组设计一个最简便的实验方案： 让该品红花植株________________，预测实验结果、结论： ①________________； ②________________。 参考答案：     (1). AABb    (2). AaBb    (3). aaBb    (4). 3：1：3：1    (5). 自交    (6). 若子代中品红花比例3/4，则该品红花植株基因型为AaBB    (7). 若子代中品红花比例为9/16，则该品红花植株基因型为AaBb 【分析】 通过提取题意中的信息，准确明辨花色与基因的关系，即品红花为A_B_，红花为A_bb，紫花为aaB_，白花为aabb。以此为切入点，围绕基因的自由组合定律等知识，依据杂交组合甲、乙的亲代与子代的表现型推知亲代与子代的基因型，进而解答相关的问题。 【详解】（1）甲：品红花（基因型为A-B-）×白花（基因型为aabb）→F1：品红花（基因型为A-B-）、红花（基因型为A-bb），则甲组品红花亲本和F1中品红花个体的基因型分别是AABb和AaBb。 （2）乙：品红花（基因型为A-B-）×紫花（基因型为aaB-）→F1：品红花（基因型为AaB-）、红花（基因型为Aabb）、紫花（基因型为aaB-）、白花（基因型为aabb），则乙组两个亲本的基因型是AaBb×aaBb，紫花是aaBb，根据基因的自由组合定律，F1中品红花、