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2023-2024学年八年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字注音有误的一项是( )
A.枷锁(jiā) 丰硕(shuò) 携手(xié) 出类拔萃(cuì)
B.湛蓝(zhàn) 领域(yù) 诬蔑(miè) 自甘堕落(duò)
C.头衔(xián) 蛮横(hèng) 襁褓(qiáng) 彷徨失措(páng)
D.萦绕(yíng) 赋予(fù) 烦琐(suǒ) 一劳永逸(yì)
2、下面词语书写完全正确的一项是( )
A.激动 随时 娇傲 光明正大
B.诬蔑 牺牲 政协 和爱可亲
C.黎明 疯狂 遭受 桃色事件
D.热烈 消息 舆论 挑拔离间
3、下列句中加点的成语运用恰当的一项是( )
A.这是种别具匠心的场所,有的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。
B.一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些明知故问的道道,这就能避邪么?
C.吆喝的气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能灵活机动。
D.八宝酒,顾名思义,是八样东西泡的酒,那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米,再加上两粒橄榄。
4、下列句子中没有语病的一项是( )
A.保护并了解“社戏”这种传统艺术,是每个中国人义不容辞的责任
B.我们是否能弘扬传统文化,关键在于各级部门的重视
C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品
D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜,文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、默写古诗文中的名句名篇。
(1)补写下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①______________,微君之故?(《诗经•式微》)
②青青子衿,______________。(《诗经•子衿》)
③ 关关雎鸠,______________。(《诗经•关雎》)
④______________,宛在水中央。(《诗经•蒹葭》)
⑤______________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑥《桃花源记》中用听觉描写桃花源社会环境安定平和的句子是
______________。
(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读文言文《<庄子>二则》,回答问题。
(甲)北冥有鱼
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(乙)庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
1.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.其翼若垂天之云 垂:悬挂
B.《齐谐》者,志怪者也 志:记载
C.子之不知鱼之乐,全矣 全:完全,完备
D.请循其本 循:遵照
2.下面各句中,属于判断句的一项是
A.鲲之大,不知其几千里也
B.南冥者,天池也
C.天之苍苍,其正色邪
D.庄子与惠子游于濠梁之上
3.下面对选文的分析理解,不正确的一项是
A.甲文一开始就用夸张的手法描述鲲鹏,庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
B.甲文本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩。
C.乙文故事别具一格,它虽然由庄子和惠子的辩论构成,但轻松闲适,让人感受到日常生活中的诗意,并深受这种诗意的感染。
D.乙文中对庄子对惠子“子非鱼,安知鱼之乐?”的反驳,“子非我,安知我不知鱼之乐?”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。
四、现代文阅读(共10分)
阅读下文,回答问题。
爆米花飘香的童年
王纯
走在小城的街上,忽然闻到一股香味。扭身一看,是爆米花。买了一小袋吃,文香又脆,还有奶油味。可是,爆米花摊前人迹寥寥。孩子们从超市里提着大包的零食出来,走到爆米花 摊前面,连眼神都不会停留一下。 '
不由想起我小时候那些爆米花飘香的岁月。乡村的曰子简单质朴:冬季一到,小村庄就像一只冬眠了的小兽,一切都是寂静、安然的。农闲季节,人们出门也少了。我正在炉火旁打盹的时候,听到一声吆喝“爆米花喽……”我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉米粒,然后飞快地跑出家门。这时候,孩子、大人已经从不同的胡同口出来,涌到了街上。小村庄一下 子醒了,热闹起来。
对于孩子们来说,爆米花师傅的到来,无异于一场充满生机的好事,让我们在单调的冬天里看到了温暖缤纷的色彩。孩子们都兴奋极了,把爆米花师傅围起来。只见他不慌不忙地摇动着一个铁桶罐,说着“别着急,排好队”。我的眼睛盯着那个铁桶罐,它黑乎乎的,肚子滚圆,玉米粒在里面不知要翻滚多少次。那时候,我觉得铁桶罐很普通,一定是爆米花师傅身怀绝技,巧妙发功,才能爆出喷香的爆米花。你看他多么镇定自若,还有几分得意。
等待的时间总是很漫长。爆米花师傅终于把铁桶罐拿下来。那一刻,我们欢呼起来。只见他用力一拉,“砰”的一声巨响,爆米花炸开在事先准备好的一个口袋里。瞬间,浓香四溢。 孩子们沸腾了,不管是谁家的爆米花,先抓过一把解解馋。又 甜又脆,还带着热乎气,真好吃。
终于轮到我了,我讨好地对爆米花师傅说:“大伯,我喜欢吃甜的!给我做甜一点儿。”爆米花师傅咧开大嘴一笑,说: “好! ”其实,那时候,所谓的“糖”不过是一种叫作“糖精”的东西,可它给我们带来的快乐是无法估量的。
我把爆米花端回家,我们姐妹们先吃了个够。母亲把剩下的爆米花藏好。她嘱咐我们,不能太贪心,如果三两天吃完了,过后就没得吃了。我明白,母亲想让我们细水长流地享受这点儿美味和快乐。
天太冷了,爆米花师傅很久不来了。下了一场大雪,母亲招呼我们姐妹三人扫雪。母亲说:“扫完了,奖励你们好吃的!” 我们干得很起劲:妹妹扫,我把雪堆到一处。不一会儿,雪扫完了,我们呵着冻得通红的手问母亲:“妈,给我们什么好吃的?”母亲神秘地笑着,从柜子里拿出一些爆米花。我们都惊喜地跳 起来:“还有爆米花呢! ”聪明的母亲,用小小的爆米花,让我们尝到了劳动果实的滋味。
爆米花飘香的童年,让我们学会了知足和惜福。时光飞逝,二十多年过去了。如今,爆米花的口味更丰富了,制作过程也与原来不一样,街上随处可以买得到。可是,它却沦落为孩 子们不屑一顾的食物。我想,在物质极大丰富的今天,孩子们却丢失了一份珍贵而持久的快乐。
爆米花,仿佛岁月深处的一幅画,带给我们节日般的欢欣。 童年远去,那些飘香的记忆却会永存。
(摘自《祝您健康》,有改动)
1.“快乐”一词在文中多次被使用,文章围绕爆米花写出了哪几种快乐?
2.分析“我一个激灵跳起来,让母亲准备好玉米粒,然后飞快地跑出家门”中的加点词语的作用。
3.如今,爆米花已不是什么稀罕物了,可“我”为什么对童年的爆米花情有独钟?
五、诗歌鉴赏(共5分)
阅读《卖炭翁》回答问题。
卖炭翁
(唐代)白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1.描写的角度赏析划线句。
2.写到老翁“可怜身上衣正单”,却“心忧炭贱愿天寒”。结合全诗,简要分析这一矛盾心理。
六、语言表达(共10分)
排列下列句子的顺序。
①单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
②我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。
③从数字分析中发现,六只或以六的倍数组成的雁队,要比偶尔出现一只,多得多。
④换句话说,雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体,而那些孤雁正好大致符合我们先前所 出来的那种想象,它们是丧失了亲人的幸存者。
⑤六年之后,在对孤雁的解释上,出现了一束不曾预料的希望之光。
正确的顺序:__________________________________________
七、作文(共40分)
请以“我家的 故事”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:先把题目补充完整再作文,要求中心明确,内容具体,语言流畅。
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