能力测试试卷B卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷B卷附答案

能力测试试卷能力测试试卷 B B 卷附答案教师资格之小学教育教学卷附答案教师资格之小学教育教学知识与能力自我检测试卷知识与能力自我检测试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列情境中代表内部动机的是()。A.课间休息时，小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈英每天独自看几小时电视【答案】A 2、学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习【答案】C 3、班主任既通过对集体的管理去问接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。A.常规管理 B.民主管理 C.平行管理 D.目标管理【答案】C 4、在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.人的发展不受环境的影响 B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定 C.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利 D.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程【答案】D 5、小学生心理辅导的主要对象是()A.正常小学生 B.严重精神病人 C.人格障碍者 D.残疾患者【答案】A 6、能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。A.情境 B.学生 C.生存 D.自身专业成长【答案】B 7、小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.个别差异性【答案】C 8、下列说法正确的是()A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中 B.学校教育就是文化教育 C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法应用 D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素【答案】C 9、下面说法属于学习负迁移类型的是()。A.举一反三、触类旁通 B.将所学的原理应用于现实问题解决 C.两种学习材料有相似之处，学了后一种，巩固了前面的学习 D.总是把英语字母念成汉语拼音【答案】D 10、下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（）A.要考虑学生的身心发展 B.要考虑不同类型学科上课需要 C.要考虑不同学生的视力、听力 D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌【答案】D 11、中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.学校制度的建立 B.各级各类学校的出现 C.中国近代完备的学制系统的出现 D.中国近代社会的形成【答案】C 12、小英到医院打完针后，在遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是()A.内化 B.泛化 C.焦虑 D.移情【答案】B 13、个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于()。A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍【答案】D 14、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。A.负强化 B.消退 C.惩罚 D.强化【答案】C 15、下列各组词语中没有错别字的一组是（）。A.怙恶不悛 合盘托出 和衷共济 讳莫如深 B.出奇致胜 扬长而去 一脉相承 要言不烦 C.陈词滥调 杳无音信 舐犊情深 匪夷所思 D.蟠然悔悟 利令至昏 迷天大谎 一厥不振【答案】C 16、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是()。A.实习作业法 B.实践探究法 C.实验教学法 D.实物演示法【答案】A 17、班级活动是指()。A.以班级为单位的一切活动 B.课堂教学以外的活动 C.建设班集体为中心的活动 D.晨会等常规活动【答案】A 18、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是()A.抽象思维 B.概括思维 C.形象思维 D.逻辑思维【答案】D 19、下列哪个不属于强迫症的治疗方法?()A.行为治疗 B.药物治疗 C.建立支持性环境 D.系统脱敏法【答案】D 20、李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也想让爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.附属内驱力【答案】D 21、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。A.生理需要 B.安全需要 C.归属和爱的需要 D.自我实现的需要【答案】C 22、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（?）A.查找传染病原 B.救治传染病人 C.切断传播途径 D.保护易感人群【答案】C 23、小学生学习“三角形的内角和是 180 度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A.概念学习 B.符号学习 C.表征学习 D.命题学习【答案】D 24、属于意义识记的行为是()。A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后 9 位数字 C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词【答案】A 25、提出多元智力理论的心理学家是（）。A.斯腾伯格 B.瑟斯顿 C.吉尔福特 D.加德纳【答案】D 26、新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。A.核心课程 B.综合课程 C.分科与综合相结合 D.分科课程【答案】B 27、下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。A.小型分散 B.灵活机动 C.自愿组合 D.具体实践【答案】D 28、近代由政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制系统是()。A.壬子癸丑学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.“六三三学制”【答案】B 29、教育研究方法成为一门独立的学科是在()。A.直觉观察时期之前 B.直觉观察时期 C.以分析为主的发展时期 D.系统综合发展时期【答案】D 30、综合实践课主要包括（）几部分。A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育 C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育 D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习【答案】A 31、学生在课堂前借助网络平台观看微视频进行自主学习，课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。这种新型教学组织形式称为（?）A.在线课堂 B.网络课堂 C.虚拟课堂 D.翻转课堂【答案】D 32、技能形成过程中，在练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称为()A.挫折现象 B.抑制现象 C.干扰现象 D.高原现象【答案】D 33、红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（）。A.感觉适应 B.感觉对比 C.联觉 D.错觉【答案】C 34、新课改倡导分配课程的课时容量，适当减少“主课”的课时，增加音、体、美等学科的容量，体现了新课程改革的()。A.均衡性 B.综合性 C.基础性 D.选择性【答案】A 35、据记载，我国的小学产生于()。A.殷周时代 B.秦代 C.汉代 D.宋代【答案】A 36、“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”，这体现的教育特点是（）A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化【答案】D 37、教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊 B.相互独立 C.具体与抽象 D.层层递进【答案】A 38、初入学的儿童，学习兴趣的特点为()A.有选择性但不分化 B.既无选择性又无分化 C.既有选择性又有分化 D.无选择性但又分化【答案】B 39、在教学荒漠化的治理时，郝老师将“认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观”拟定为教学目标之一。该目标属于()。A.知识性目标 B.过程性目标 C.技能性目标 D.情感性目标【答案】D 40、明确出教学就是阐明“把一切事物教绘一切人们的全部艺术”的著作是（）A.赫尔巴特的普通教育学 B.卢梭的爱弥儿 C.夸父纽斯的大教学论 D.洛克的教育漫话【答案】C 41、下列关于“先行组织者”的说法中，不正确的是()。A.先于学习任务本身呈现 B.与新旧知识均有关联 C.概括和包容水平低于将要学习的材料 D.可以促进知识的学习和保持【答案】C 42、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的()。A.预定 B.转移 C.分配 D.集中【答案】C 43、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反映了（）。A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系 C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系【答案】C 44、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能【答案】B 45、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度选行评定。这种评价属于（）。A.绝对评价 B.相对评价 C.总结性评价 D.个体内差异评价【答案】D 46、1990 年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（）。A.全面性 B.全民性 C.基础性 D.义务性【答案】B 47、在日常生活条件下适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）。A.教育观察法 B.自然实验法 C.实验室实验法 D.教育调查法【答案】B 48、宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5 岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12、13 岁时写的诗已经不如以前的好了，到 20 岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。A.遗传素质在人的发展中的重要作用 B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用 C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义 D.社会环境是影响人发展的重要因素【答案】C 49、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A.学习动机 B.学习需要 C.学习兴趣 D.学习期待【答案】B 50、采用数学的方法收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断的评价方法是（）。A.定性评价 B.定量评价 C.诊断性评价 D.形成性评价【答案】B 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什么颜色来批改你们的作业？红色代表火焰，热烈，黄色代表富贵，权利，蓝色代表大海、和平，绿色代表希望、生命”同学们几乎异口同声地说：“我们喜欢绿色！”“老师，您用绿色给我们批改作业吧！”“好！就这么定了。那么，在批改作业中，你们喜不喜欢打X?”“不喜欢！”从那以后，肖老师一直坚持用绿色来批改作业，且不用“X”，改用“？”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：（1）请对肖老师的做法进行评析（10 分）（2）谈谈教师批改作业的基本要求（10 分）【答案】肖老师一直坚持用绿色来批改作业，而且不用“x”，改用“?”和批语。这一“绿色批改”起了不小的激励作用，同学们非常喜欢他批改的作业，不仅纠错能力得到了加强，学习成绩也有了显著的提高。问题：（11）请对肖老师的做法进行评析。（010 分）（22）谈谈教师批改作业的基本要求。（010分）【参考答案】（1）材料中肖老师的做法是合理的，他充分尊重了学生的主体性和选择性，这是值得肯定和学习的。肖老师的做法符合了教育观中的从教育者为中心转向学习者为中心和关注学科转向关注人。材料中老师针对批改作业这一主题，与同学展开讨论，鼓励大家发表意见。同时询问大家喜欢的颜色，这都是关注人的一种体现。肖老师的做法符合了学生观中学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移。材料中的肖老师积极采纳学生的意见，以后用绿色的笔批改作业，用“？”代替“”