能力测试试卷B卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库与答案

能力测试试卷能力测试试卷 B B 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力题库与答案与能力题库与答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性 B.广度 C.分配能力 D.范围【答案】C 2、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在()亲子关系的家庭中出现。A.民主型 B.*型 C.独断型 D.放任型【答案】D 3、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性【答案】D 4、（）不属于自我意识的成分。A.执行成分 B.认知成分 C.情感成分 D.意志成分【答案】A 5、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有()的概念。A.性别倾向性 B.性别差异性 C.性别独特性 D.性别恒常性【答案】D 6、（2020 年真题）欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）A.使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构【答案】B 7、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的()为主。A.生活习惯 B.学习习惯 C.行为习惯 D.卫生习惯【答案】C 8、学习某种材料后，相隔一段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高。这是幼儿常出现的（）A.记忆扩张现象 B.记忆恢复现象 C.记忆潜伏现象 D.记忆提取现象【答案】B 9、以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是()。A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则性游戏 D.扮演性游戏【答案】D 10、关于幼儿社会性教育的论述，不正确的有（）。A.幼儿社会性教育就是品德教育在幼儿园中的体现 B.幼儿社会性教育是幼儿社会性发展所需要的 C.幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发 D.幼儿社会性教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行【答案】A 11、皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】B 12、儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。A.从笼统到专门的规律 B.大小规律 C.粗细规律 D.从整体到局部的规律【答案】D 13、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是()。A.立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序 B.查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来 C.马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D.旁观【答案】B 14、世界上最早的幼儿教育机构是由（）创办的。A.欧文 B.福禄贝尔 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】A 15、儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。A.层次性 B.不可逆性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】B 16、现代社会初期，学前教育的主要目标是()。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心 C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展 D.为工作的母亲照管儿童【答案】C 17、心理学家布卢姆通过研究发现，出生后头 4 年儿童的智力发展最快，已经发展了()A.70 B.60 C.50 D.80【答案】C 18、（）是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A.儿童观 B.教师教育观 C.儿童发展观 D.成人教育观【答案】A 19、幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。A.受情绪和兴趣的影响 B.主题不稳定 C.内容零散 D.以想象过程为满足【答案】B 20、对幼儿发展状况评估的目的是（）。A.筛选、排队 B.教师反思性成长 C.提高保教质量 D.了解幼儿的发展需要【答案】D 21、幼儿园一个小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些事物。例如，着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木，有时甚至出现自我伤害，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。对一般儿童喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，往往对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。这位小朋友可能患有()A.自闭症 B.恐惧症 C.焦虑症 D.缄默症【答案】A 22、下列关于幼儿园活动区的说法错误的是()A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，但其缺点是教师难以因材施教 B.活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动 C.幼儿在活动区可以自由自在地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间 D.活动区有利于幼儿多方面的发展，既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展【答案】A 23、儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()。A.2 岁以后 B.3 岁以后 C.4 岁以后 D.5 岁以后【答案】B 24、在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。A.记忆知识 B.思维能力 C.掌握技能 D.非智力因素【答案】B 25、在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做。”“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性【答案】B 26、婴幼儿由于维生素 D 或钙缺乏容易引起（）。A.佝偻病 B.肥胖症 C.甲状腺肿大 D.贫血【答案】A 27、一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的（）。A.整体性 B.独特性 C.稳定性 D.社会性【答案】C 28、向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系【答案】C 29、下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（）。A.草地 B.水泥 C.塑胶 D.泥土【答案】B 30、维生素按照其溶解性分为水溶性维生素和脂溶性维生素。下列属于脂溶性维生素的是()。A.维生素 A B.维生素 B1 C.维生素 C D.维生素 B2【答案】A 31、下列心理过程中不属于认知过程的是()A.感觉 B.想象 C.记忆 D.情感【答案】D 32、幼儿园教育指导纲要(试行)中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（）A.感受能力 B.表现能力 C.创造能力 D.思维能力【答案】C 33、主张生活即教育，生活是教育的中心；提出在教学中应理解儿童、因材施教，并提出儿童的“六大解放”的教育家是()A.陈鹤琴 B.杜威 C.陶行知 D.张雪门【答案】C 34、皮亚杰的“三山实验”考察的是（）A.儿童的深度知觉 B.儿童的计数能力 C.儿童的自我中心性 D.儿童的守恒能力【答案】C 35、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律【答案】B 36、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这放映了小班幼儿（）。A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点 C.象征性思思维的特点 D.抽象逻辑思维的特点【答案】B 37、可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是()。A.唱歌活动 B.音乐欣赏活动 C.韵律活动 D.打击乐演奏活动【答案】D 38、学前儿童心理学研究对象是()年龄范围内的儿童心理发展规律。A.03 岁 B.06 岁 C.012 岁 D.018 岁【答案】B 39、家庭访问中的入园(所)后家访分为(?)。A.常规性家访和交流家访 B.常规性家访和重点家访 C.普通家访和重点家访 D.交流家访和普通家访【答案】B 40、广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（）。A.精神环境 B.室内环境 C.户外环境 D.心理环境【答案】A 41、适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（）。A.雪 B.落叶 C.小草 D.雾【答案】B 42、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。A.适量的运动负荷原则 B.全面发展的原则 C.经常化原则 D.多样化原则【答案】A 43、幼儿园小朋友听老师讲龟兔赛跑的故事，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。这种心理活动属于（）。A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.幻想【答案】A 44、在幼儿园教育指导纲要(试行)中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。A.教育目标 B.内容与要求 C.指导要点 D.组织与实施【答案】B 45、婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（）A.感知觉的发展 B.情绪气氛的熏陶 C.自我意识的发展 D.言语的发展【答案】B 46、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说看，一只很大的鸟！从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。A.过度规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式【答案】C 47、随着年龄的增长，幼儿（）A.情境言语的比重逐渐下降 B.逻辑言语的比重逐渐下降 C.对话言语的比重逐渐下降 D.连贯言语的比重逐渐下降【答案】A 48、儿童根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性游戏属于()A.表演游戏 B.角色游戏 C.结构游戏 D.智力游戏【答案】A 49、在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（）特点。A.活动性 B.潜在性 C.启蒙性 D.生活化【答案】D 50、20 世纪 30 年代我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）。A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门【答案】D 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、幼儿婷婷今年 3 岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她 5+3=8 之后，问她 3+5 等于多少，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?问题 1简答题请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?【答案】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3 岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。儿童思维的主要发展趋势是随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。二、饮料瓶盖、药瓶盖等不用的瓶盖随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾。请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得再利用的好处。【答案】美术活动：瓶盖贴画有趣的蝴蝶(中班)一、活动目标 1幼儿学会用废旧材料瓶盖贴出自己喜欢的蝴蝶。2增强动手操作能力提升创造力和想象力。3通过本次活动，幼儿学会回收使用废旧材料。二、活动重难点活动重点：幼儿通过想象，创造出自己喜欢的蝴蝶，学会回收使用废旧材料。活动难点：通过本次活动，幼儿的创造力和想象力得到提升。三、活动准备 1师生共同收集大小不同的瓶盖(每人一组)；双面胶、透明胶(每人一卷)；皮筋(若干条)、剪刀。2彩色卡纸(若干张)、彩笔。四、活动过程(一)出示瓶盖范画，激发幼儿兴趣教师出示范画，“小朋友，你们看看画上有什么?是用什么做的?”(鼓励幼儿说说自己所看到的)师：“小朋友观察得真仔细，这幅画上有个