2023-2024学年浙江省诸暨市初中语文七年级下册期末点睛提升提分题

姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。 2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分) 1、下列加点字注音错误最少的一项是(     ) A．气概(kài)   哽咽(yān)   炽痛(zhì)   辔头(pèi) B．祈祷(qǐ)   山巅(diān)   丰饶(ráo)   金柝(chāi) C．胡骑(qí)   狂澜(lán)   诧异(chà)   呻吟(shēn) D．曲折(qǔ)   气氛(fèn)   揣摩(chuǎi)   云鬓(bìn) 2、下列词语书写无误的一一项是（） A．修葺   隐逸   别出新裁   南腔北调 B．商酌   循环   如失重负   举手打拱 C．悲悯   累赘   香气四溢   甘之如怡 D．恍惚   恩惠   海阔天空   圣贤豪杰 3、请选出下列句子中划线的成语使用不恰当的一项（     ） A．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 B．在科技比赛中，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C．其他队员撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。 D．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练。 4、下列各句中，没有语病的一项是（     ） A．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 B．克里于今天早上抵达北京，对中国开始为期两天的访问，这也是他任期内第六次访问中国。 C．看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 D．在党的群众路线教育实践活动中，大家都以亲切的目光注视着和倾听着这位干部的发言。 第II卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 5、根据课文内容填空。 （1）深林人不知，___________________。（王维《竹里馆》） （2）___________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）杨花榆荚无才思，___________________。（韩愈《晚春》） （4）___________________，即更刮目相待。（《孙权劝学》） （5）诗歌言志。王安石在《登飞来峰》一诗中用“___________________，___________________”表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈。龚自珍《己亥杂诗》中用“___________________，___________________”表达了自己甘于奉献的精神。杜甫《望岳》中“_________________，_________________”表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面古诗文《木兰诗》，完成下面小题。 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（     ） A．东市买/骏马，西市买/鞍鞯 B．旦辞/黄河去，暮至/黑山头 C．雄兔脚/扑朔，雌兔眼/迷离 D．愿/驰千里足，送/儿还故乡 2．对下列加点的词解释错误的一项是（     ） A．唯闻女叹息（唯：只） B．问女何所忆（忆：回忆） C．旦辞爷娘去（旦：早晨） D．对镜帖花黄（帖：同“贴”，粘贴） 3．翻译下面句子。 将军百战死，壮士十年归。 4．《木兰诗》是一首北方民歌，语言特色鲜明，请你结合诗句说一说有何特色？ 四、现代文阅读（共10分） 阅读下文，回答问题。 不落别处 林清玄 ①在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。 ②很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。 ③如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。 ④到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。 ⑤我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话。从他的相貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最炎热的夏天都穿着家乡的厚衣。 ⑥对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 ⑦我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。 ⑧记得第一次向他买奖券的那一幕：他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽；他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。 ⑨老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。 ⑩“不用装套子了。”我说。 B11“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。 B12他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：一券在手，希望无穷。 B13后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地，我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。 B14和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。 B15老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。 B16老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。 B17我向老人买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 1．仔细阅读⑧～B15段，概述“我”与老流浪汉之间发生的两件事。 2．读第B13段画线句子，说说句中的“心情”和“温暖”各有什么含义。 3．作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？ 4．结合全文，说说老人和“我”各是怎样的人物形象。 5．文章结尾说“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田”。结合实际，谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么？“好雪”在生活中有什么意义？ 五、诗歌鉴赏（共5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 1．诗歌描写了哪些景物？ 2．诗歌虽未写“等”，但却突出了一个“等”字，请分析诗人是怎样突出这个字的。 六、语言表达（共10分） 【写法借鉴】本文语言生动形象，用词精妙。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这就包含了比喻，既形象，含意也更丰富了。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。 【片段仿写】请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。（150字左右） 七、作文（共40分） 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的性格品质。本文运用借物喻人的手法，表达对人生意义全新的深刻理性认识。请你运用借物喻人的写法写一种食物，表达对人生意义的认识。 【课文片段在线】我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 【写法分析】紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，这与经历生死迷、手足情的作者何其相似。面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者的思想感情得到升华，由花到人，心情豁然开朗。需要指出的是，运用借物喻人的写法描述事物的特点时，要与人的品格有相似之处，让人读了文章就能清楚的认识到，借物要说明什么，借物要赞誉怎样的人，如果不是这样的话，借物喻人的写法也就失去了意义。