强化训练试卷B卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案

强化训练试卷强化训练试卷 B B 卷附答案教师资格之幼儿保教知识卷附答案教师资格之幼儿保教知识与能力全真模拟考试试卷与能力全真模拟考试试卷 A A 卷含答案卷含答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是()。A.幼儿园暂时规程(草案)B.幼儿园教育指导纲要(试行)C.幼儿园工作规程 D.中华人民共和国教育法【答案】B 2、幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（）。A.情境言语 B.游戏言语 C.对话言语 D.交际言语【答案】B 3、幼儿期言语发展的主要任务是（）。A.发展情境言语 B.发展对话言语 C.发展书面言语 D.发展口头言语【答案】D 4、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。A.有意注意 B.无意注意 C.有意注意和无意注意两者均有 D.选择性注意【答案】B 5、（）是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则【答案】C 6、幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是()。A.人际交往 B.操作练习 C.教师讲解 D.集体教学【答案】A 7、关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（）。A.是对环境质量的评价 B.包括对幼儿适应环境的评价 C.包括对幼儿的环境创设和互动行为的评价 D.只能了解环境与幼儿行为的相互影响，无法了解幼儿的发展状况。【答案】D 8、在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了()。A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.以上都是【答案】B 9、下列属于幼儿园教育教学的手段的是（）。A.B.C.D.全部都是【答案】D 10、成人习惯于说:“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在（）阶段。A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.前概念思维 D.抽象逻辑思维【答案】A 11、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的（）所致。A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律【答案】A 12、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（）。A.因材施教原则 B.直观性原则 C.整体性原则 D.活动性原则【答案】A 13、幼儿园教育指导纲要(试行)总则部分的第一条就明确指出：为贯彻中华人民共和国教育法、幼儿园管理条例和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了（）。A.制定纲要的依据、原因、目的 B.规定了我国幼儿园教育的外部原则 C.规定了我国幼儿园教育的内部原则 D.指出了幼儿园教育自身的特点【答案】A 14、（2022 上半年真题）婴儿动作发展的正确顺序是（）。A.翻身坐抬头站走 B.抬头翻身坐站走 C.翻身抬头坐站走 D.抬头坐翻身站走【答案】B 15、幼儿园班级（）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。A.教育管理 B.家园交流管理 C.生活管理 D.社区活动管理【答案】C 16、小朋友听老师讲猴子捞月的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维【答案】C 17、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多 B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间 C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异 D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求【答案】A 18、以下几种游戏中，()属于创造性游戏。A.智力游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.角色游戏【答案】D 19、实施幼儿园德育最基本的途径是()A.教学活动 B.亲子活动 C.阅读活动 D.日常生活【答案】D 20、关于幼儿想象的说法，不正确的是（）。A.想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响 B.想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响 C.无意想象占主要地位.实质上是自由联想 D.不要求意志努力.意识水平低，是幼儿想象的典型形式【答案】B 21、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()A.维果斯基的最近发展区理论 B.班社拉的观察学习理论 C.皮亚杰的认知发展理论 D.布鲁纳的发展教学法【答案】A 22、把早期教育、幼儿教育和学前教育做出明确的年龄范围划分，并把学前教育确定为“仅指入学前 1 年的教育”的国家是（）。A.英国 B.美国 C.法国 D.苏联【答案】B 23、下列关于个性的说法不正确的是()A.它属于心理现象 B.个性是相对稳定的 C.个性心理特征包括能力、气质和性格三个方面 D.个性形成的基础是人的内在需要【答案】D 24、皮亚杰认为幼儿心理发展有四个基本要素，即（）。A.遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 B.成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 C.遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程 D.成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程【答案】B 25、根据埃里克森的心理社会发展理论,13 岁儿童形成的人格品质是（）A.信任感 B.主动性 C.自主性 D.自我同一性【答案】C 26、以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是（）。A.儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B.语言的发展是儿童对环境的反应 C.学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D.遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性【答案】C 27、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（）A.经费投入 B.师幼互动 C.教师学历 D.高档园舍【答案】D 28、人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的（）。A.规范功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能【答案】B 29、下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？（）A.冷处理 B.安抚 C.斥责 D.转移注意力【答案】C 30、学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用（）。A.弱 B.强 C.一般 D.不确定【答案】B 31、托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次【答案】C 32、一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。A.喜欢撒谎 B.认知存在障碍 C.思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征 D.记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了【答案】C 33、（2020 年真题）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最共合要目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字年按要求法里。错选多选或未选均无分。A.表演游戏 B.建构游戏 C.角色游戏 D.规则游戏【答案】D 34、根据鲍尔比、艾斯沃斯等人的研究，依恋发展可分为三个阶段。其中 36个月属于()阶段。A.无差别的社会反应阶段 B.有差别的社会反应阶段 C.特殊的情感连接阶段 D.目标调整的伙伴关系阶段【答案】B 35、（）非常重视环境的创设，即为儿童提供一种有准备的环境。所谓有准备的环境，就是一套经过组织及协调的材料或玩具，用来促进儿童有效的学习。A.夸美纽斯 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.卢梭【答案】C 36、关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（）A.心理发展随年龄增长日趋完善 B.发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化 C.发展不等同于发育 D.发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展【答案】D 37、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟【答案】A 38、（）认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.夸美纽斯 D.卢梭【答案】B 39、有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处于()。A.关键期 B.敏感期 C.最佳期 D.危机期【答案】D 40、（）影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。A.幼儿园文化 B.幼儿园环境 C.幼儿园师资 D.幼儿园课程【答案】A 41、幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.智育 B.美育 C.体育 D.品德教育【答案】D 42、初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了()A.回避型状态 B.抗拒性格 C.分离焦虑 D.粘液质气质【答案】C 43、幼儿教师最重要的素质是（）。A.知识丰富 B.会弹琴画画 C.会讲故事 D.热爱幼儿【答案】D 44、下列几项中符合正确游戏教育观的是()A.游戏是儿童的正当权利 B.游戏是学习的对立面 C.教师应决定游戏的情节 D.教师应决定游戏的方向【答案】A 45、提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是()A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐【答案】B 46、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。A.顺向迁移 B.横向迁移 C.正迁移 D.般迁移【答案】B 47、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。A.严格规则 B.系统规则 C.标准规则 D.系统程序【答案】D 48、物质环境是学前教育存在与发展的()条件。A.必备 B.主要 C.次要 D.生活【答案】A 49、适合幼儿发展的内涵是指（）。A.适合幼儿发展规律与特点 B.跟随幼儿的发展 C.任其发展 D.追随幼儿的兴趣【答案】A 50、能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是()A.23 岁 B.34 岁 C.45 岁 D.56 岁【答案】D 大题（共大题（共 3 3 题）题）一、户外自由活动时，浩浩在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了。旁边的小朋友看到了，也一起围了过去，个个都显得非常兴奋。他们一起蹲下数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心上让它慢慢地爬。这时，王老师看见了，走过来对他们说：“哎呀，脏死了，快扔掉。不是让你们观察小草吗?”这是一个什么类型的科学活动?材料中，王老师的处理方法反映了她具有怎样的教育理念?请结合材料说明，教师该如何处理这类问题。【答案】(1)该材料是幼儿园日常生活中“偶发性”科学活动。(2)王老师的处理方法，反映了她对“偶发性”科学活动的认识不够而漠视的做法，也反映了她对科学活动认识不足、教育理念落后。(3)一般而言，面对这样的情况，教师应该了解偶发性科学活动的一般知识。偶发性科学活动是幼儿日常生活中最经常出现的科学活动，它对于幼儿学科学具有独特的作用。偶发性科学活动能满足幼儿探索周围世界的好奇心。偶发性科学活动能有效拓展幼儿学科学的时间、空间及学习内容的范围。偶发性科学活动能培养幼儿对周围世界的敏感和关注。偶发性科学活动有利于具有科学潜能的幼儿的进一步发展。(4)教师应该如何看待和处理幼儿日常生活中出现的偶发性科学活动呢?一般而言，在这种情况下，教师显然应该深入了解、鼓励支持、积极引导。这种态度能使幼儿的偶发性科学活动朝健康的方向发展。二、在开展“有趣的动物”这一主题时，我事先在自然角悄悄饲养了几只蜗牛，并投放了蜗牛壳等。周一清早，孩子们陆续来园。不一会儿，活动室里便热闹起来，孩子们开始讨论起来“呀，有螺狮!”“不是不是，这是蜗牛。螺狮生活在河里的。”“怎么还有许多空的壳，蜗牛到哪里去了?”“是不是这房子太小了?