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2023-2024学年七年级下册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列加点字注音全都正确的一项是
A.迸溅(bènɡ) 忏悔(qiàn) 忧郁(yù)
B.一摞(luò) 矜持(jīn) 伫立(chù)
C.孱头(chán) 执着(zhuó) 瞬息(shùn)
D.猥琐(wěi) 赤裸(luǒ) 涉足(shè)
2、下面词语书写无误的一项是( )
A.屏障 澜语 筹划 语无轮次
B.蜷曲 遨游 拖沓 情有可原
C.无暇 幕色 妥帖 珊珊来迟
D.揩书 幅度 愧怍 莫名奇妙
3、词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( )
A.小明做事认真负责,熟悉业务,这次我们当之无愧地推荐小明负责此项工作。
B.《成语词典》那么厚,叫人惨不忍睹,我一看见它就头晕。
C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,在公共场合销声匿迹了。
D.日军在二战中干了许多坏事,恶贯满盈,家喻户晓。
4、下列语句中句意明确、没有语病的一句是( )
A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B.在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D.这种种子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、《河中石兽》中“______________,______________,____________,____________”运用议论的表达方式,画龙点睛,揭示文章主旨。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
阅读下面的诗歌,回答问题。
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼速离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)不闲爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
2.根据下面的句子探究问题:木兰从军到底多少年?
句一:将军百战死,壮士十年归。
句二:同行十二年,不知木兰是女郎。
3.诗中哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?这样写有什么好处?
4.本文运用正面描写与侧面描写相结合的手法,成功塑造了木兰这一女英雄的形象。请认真阅读全诗,回答下面的问题。
(1)正面刻画是塑造人物形象常用的方法。本诗在塑造人物形象时,采用了语言描写和动作描写的描写方法。请根据下面的提示,从文中找出相应的句子加以分析。
语言描写:如“女亦无所思,女亦无所忆”,生动形象地把一位性格深沉的女子形象展现在读者面前。
动作描写:__________________________
(2)侧面烘托也是刻画人物常用的方法之一,本文在叙事中透用环境描写来烘托人物的心理,塑造人物形象。如“旦辞爷娘去......,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”借征途中的景物,表达了木兰对亲人和家乡的____________之情,极大地丰富了女英雄的形象。
5.“万里赴戎机,美山度若飞”用夸张的修辞手法概括地写出了木兰的矫健身姿。请你展开联想,用简洁的文字具体描写出木兰的动作、神态等。80字左右。
四、现代文阅读(共10分)
阅读《叶圣陶先生二三事》节选,完成下面小题
①以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。我们在一起的时候,常常谈到写文章,他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念,要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及格。”他这个意见,不同的人有不同的反应。譬如近些年来,有不少人是宣扬朦胧的,还有更多的人是顺势朦胧的,对于以简明如话为佳文的主张,就必付之一笑。而叶先生则主张写文章后,可以自己试念试听,看像话不像话,不像话,坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的,所以所作都是自己的写话风格,平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。
②在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之类的一项要求,这里提出来单独说说,是因为叶圣陶先生常常提到,有针对性。他带着一些感慨说:“你写成文章,给人家看,人家给你删去一两个字,意思没有变,就证明你不行。”关于繁简,关于修改,鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说句,我的体会,一是偏重用语,二是意在强调,精神是可简就绝不该繁。可是现实呢,常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”,如“我见到老师”,“她坐在前排”,简明自然,现在却几乎都要写“我见到了老师”,“他坐在了前排”,显得既累赘又别扭。另一个是“太”,如“吸烟不好”,“那个人我不认识”,也是简明自然,现在却几乎都要写成“吸烟不太好”,“那个人我不太认识”,变得不只是累赘,而且违理。像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变拖沓无礼为简洁合理,可是竟然很少人肯删,也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
③在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面,零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以致抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖绝不放松。还记得五十年代中期,他发现课本用字,“做”和“作”,分工不明,用哪一个,随写者的自由,于是出现这一处是“叫做”,那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题,是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该,必须定个标准,要求全社出版物统一。商讨的结果,定为“行动”义用“做”,“充当”义用“作”,只有一些历史悠久,如作文、自作自受之类仍旧惯。决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。
1.段①中划线句子在全文中起什么作用?请简要分析。
2.请分析段①中加点词的含义。
答:宣扬朦胧:
顺势朦胧:
3.叶圣陶先生的语文主张是“写话”,怎样理解这种“写话”的主张?叶圣陶先生在这方面是怎样严格要求自己的?
4.叶圣陶先生在“总的用语方面”是怎样律己的?
5.叶圣陶先生关于写文章要“简洁”的观点,对你有什么启发?请联系实际谈谈。
五、诗歌鉴赏(共5分)
诗歌赏析。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
1.诗中“____”一字描绘出一幅暗淡、迷蒙的图景;“犹”字突出诗人的“____”之情
2.有人评杜牧此诗:“于寻常处见深刻”。你如何理解?请简述。
六、语言表达(共10分)
写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。( )
(2)他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样地美丽和宽广!( )
(3)你不觉得我们的战士是可爱的吗?你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?( )
(4)我的眼也睁不开,脸烫得像刀割一般。( )
七、作文(共40分)
人生是一个静悄悄的成长过程,这里面有欢乐,也有忧愁;有轻松,也有凝重;有甜美,也有苦涩;有新奇,也有平淡……请以“成长的歌谣”为话题,写一篇作文。要求:1.联系实际,写出自己独特的体验,有真情实感。2.自拟题目,自选角度写作,字数500字左右。3.可以抒发感情、记叙经历、发表言论等,文体除诗歌外不限。
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