资源描述
姓名 :_________________
学号 :_________________
班级 :_________________
学校 :_________________
密封线 密封线
2023-2024学年七年级上册语文期末试卷
题号
一
二
三
四
五
六
阅卷人
总分
得分
注意事项:
1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。
2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。
A卷(共100分)
第I卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.感慨(kǎi) 走廊(láng) 预兆(zhào) 疲倦不堪(kān)
B.搓捻(cuō) 奥秘(mì) 企盼(qǐ) 小心翼翼(yì)
C.航行(xíng) 模仿(mó) 迁徙(xǐ) 截然不同(jié)
D.缝制(féng) 绽开(dìng) 繁衍(yǎn) 恍然大悟(huǎng)
2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )
A.当我感到惊慌失错时,我都能够轻松应对。
B.周围一片寂静,我趴在岩石上,神情晃惚,害怕和疲劳已经让我麻木。
C.“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道,其他的则哄堂大笑。
D.他们开始嘲笑我,发出吁声,然后继续向上爬。
3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A.我们想要成就一件事情,必须认准一个目标,持之以恒,不能见异思迁,三心二意。
B.牧羊人几十年如一日,坚持种树,靠一已之力,将不毛之地变成富饶的田园。
C.这座坍塌的煤矿下还有五六个工人,我们一定要刨根问底,想尽一切办法把他们救出来
D.我们班的同学来自市内不同的小学,老师发现大家的英语口语水平参差不齐。
4、下列句子中,没有语病的一项是( )
A.虽然她长得不够漂亮,但是为人很好,很受大家的欢迎。
B.漂泊在外的游子啊,无时无刻思念着家乡的亲人。
C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但不能骄傲自满。
D.面对不断加剧的环境污染,我们要直面问题,向污染宣战。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)
5、默写。
(1)远远的街灯明了,/______________________。天上的明星现了,/______________________。
(2)我想他们此刻,/______________________。______________________,/______________________。
二、文言文阅读(每小题3分,共12分)
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
《诫子书》)
【乙】
宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭②,蹄啮③伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽⑤召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直⑥。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。
(《陈谏议教子》
【注】:①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②驭:驾驭马匹。③啮:咬。④贾人:商人。⑤遽:马上,赶快。⑨直:通“值”,价值。
(1)解释下列句子中加点的词。
①非淡泊无以明志
②年与时驰
③蹄啮伤人多矣
④不见是马
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
②家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?
(3)【甲】文中诸葛亮告诫儿子“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,你是如何理解这句话的?结合【乙】文具体内容说说陈谏议又是如何教导他的儿子该怎样为人处世的呢?
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面名著选段,完成下面小题。
大圣却有算计:爬上树,一只手使击子,一只手将锦布直裰的襟儿扯起来做个兜子等住,他却串枝分叶,敲了三个果,兜在襟中。跳下树,一直前来,径到厨房里去。那八戒笑道:“哥哥,可有么?”行者道:“这不是?老孙的手到擒来。这个果子,也莫背了沙僧,可叫他一声。”八戒即招手叫道:“悟净,你来。”那沙僧撇下行李 ,跑进厨房道:“哥哥,叫我怎的?”行者放开衣兜道:“兄弟,你看这个是甚的东西?”沙僧见了道:“是人参果。”行者道:“好啊!你倒认得,你曾在那里吃过的?”沙僧道:“小弟虽不曾吃,但旧时做卷帘大将,抉侍鸾舆赴蟠桃宴,尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见,却未曾吃。哥哥,可与我些儿尝尝?”行者道:“不消讲,兄弟们一家一个。”
他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大,口又大,一则是听见童子吃时,便觉馋虫拱动,却才见了果子,拿过来,张开口,毂辘的囫囵吞咽下肚,却白着眼胡赖,向行者、沙僧道:“你两个吃的是甚么?”沙僧道:“人参果。”八戒道:“甚么味道?”行者道:“悟净,不要睬他!你倒先吃了,又来问谁?”八戒道:“哥哥,吃的忙了些,不象你们细嚼细咽,尝出些滋味。我也不知有核无核,就吞下去了。哥啊,为人为彻;已经调动我这馋虫,再去弄个儿来,老猪细细的吃吃。”行者道:“兄弟,你好不知止足!这个东西,比不得那米食面食,撞着尽饱。象这一万年只结得三十个,我们吃他这一个,也是大有缘法,不等小可。罢罢罢!彀了!”他欠起身来,把一个金击子,瞒窗眼儿,丢进他道房里,竟不睬他。
1.沙僧为何认得人参果?
2.概括一下选文的内容。
3.选文表现了猪八戒怎样的性格特点?
五、诗歌鉴赏(共5分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
1.天净沙是__________名,“秋思”中的“思”的意思是________________。
2.这首元曲表达了作者怎样的思想感情?
六、语言表达(共10分)
把下面的句子改写成排比句。
音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。
七、作文(共40分)
细节描写是刻画人物性格,揭示人物内心世界,表现人物细微复杂感情,点化人物关系,
暗示人物处境等最重要的方法。适时地运用一些细节能使文章的描写更加细腻、丰富。
请仿照课文中的细节描写写一段话。
【课文片段在线】(1)冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。(2)它伏着不去。(3)大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。(4)春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
展开阅读全文
温馨提示:
金锄头文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
相关搜索