押题练习试卷A卷附答案教师资格之小学教育学教育心理学题库综合试卷B卷附答案

押题练习试卷押题练习试卷 A A 卷附答案教师资格之小学教育学教卷附答案教师资格之小学教育学教育心理学题库综合试卷育心理学题库综合试卷 B B 卷附答案卷附答案 单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时，需要进行冠状动脉造影检查，其中（）是重要的检查手段 A.B 超检查 B.X 射线检查 C.多层螺旋 CT D.核磁共振 E.超声检查【答案】C 2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）。A.历史性 B.时代性 C.阶级性 D.生产性【答案】C 3、开始最早持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。A.学校教育 B.社区教育 C.家庭教育 D.社会教育【答案】C 4、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）A.强迫性洗手 B.强迫性计数 C.刻板的仪式性动作 D.强迫性自我检查【答案】D 5、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的()。A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化【答案】D 6、对小学的智力发展起主导作用的是()A.学习 B.教学 C.遗传 D.同学【答案】B 7、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A.知识 B.领会 C.应用 D.分析【答案】C 8、认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.关系转换说【答案】B 9、我国实施义务教育的法律保证是（）。A.宪法 B.教育法 C.义务教育法 D.职业教育法【答案】C 10、不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是（）。A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化、综合化 C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养【答案】A 11、把两个年级以上的学生编在一个教室里。有一-位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的教学组织形式是().A.复式教学 B.单式教学 C.设计教学 D.道尔顿制【答案】A 12、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这显示了儿童身心发展具有（）A.不均衡性 B.可变性 C.稳定性 D.个别差异性【答案】D 13、根据迁移内容的不同，可将迁移分为（）。A.正迁移与负迁移 B.顺向迁移与逆向迁移 C.水平迁移与垂直迁移 D.一般迁移与具体迁移【答案】D 14、下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是()。A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义 B.低年级学生只对学习内容感兴趣 C.对学习结果的重视随年龄而增加 D.学习动机是为了得到老师的夺奖【答案】B 15、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性【答案】D 16、华生在行为主义一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。A.遗传 B.环境 C.教育 D.教师【答案】A 17、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与教材的统一，强调目的与生活的统一，主张“在做中学，在问题中学习”的教育思想家是（）。A.杜威 B.凯洛夫 C.陶行知 D.裴斯泰洛齐【答案】A 18、小学教育在义务教育中的地位主要表现在()。A.强制性、发展性、基础性 B.普及性、基础性、发展性 C.强制性、发展性、普及性 D.普及性、基础性、强制性【答案】D 19、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。A.必然结果 B.必要保证 C.必然要求 D.必然趋势【答案】B 20、教育学的研究对象是()A.教育规律 B.教育对象 C.教育问题 D.学生【答案】C 21、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A.松泽光雄 B.小泉又一 C.赞可夫 D.布鲁纳 E.洛克【答案】A 22、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A.能力 B.运气 C.任务难度 D.努力【答案】D 23、在心理测验中，智力测验属于（）。A.认知测验 B.人格测验 C.兴趣测验 D.成就测验【答案】A 24、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于()。A.形式训练说 B.关系转换说 C.经验泛化说 D.相同要素说【答案】D 25、维生素 B6 缺乏不会引起的疾病是 A.贫血 B.皮炎 C.脚气病 D.腹泻 E.呕吐【答案】C 26、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为【答案】B 27、个体品德的核心部分是（）A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为【答案】A 28、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的()。A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化【答案】D 29、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（）。A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性【答案】C 30、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是()。A.当奖则奖。当罚则罚 B.发扬民主 C.符合实际，实事求是 D.只通知当事人。不扩大宣传【答案】D 31、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。A.后勤职工 B.行政干部 C.学生 D.教师【答案】D 32、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克 B.马卡连柯 C.杜威 D.布鲁纳【答案】A 33、主张“有教无类”的古代教育家是（）。A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子【答案】A 34、学生在课堂上表现为注意力不集中做小动作，提问时没人发言等，这样的课堂氛围属于 A.积极的 B.消极的 C.对抗的 D.不能确定【答案】B 35、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是()。A.当奖则奖。当罚则罚 B.发扬民主 C.符合实际，实事求是 D.只通知当事人。不扩大宣传【答案】D 36、学生操行评定的主要负责人是（）。A.科任教师 B.班主任 C.级任导师 D.班委会【答案】B 37、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为（）。A.庠 B.序 C.学 D.瞽宗【答案】A 38、（）是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进人到他的内心世界之中。A.关注 B.尊重 C.真诚 D.同感【答案】D 39、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。A.班杜拉 B.阿特金森 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳【答案】A 40、衡量学校办学水平的关键性指标是()A.学生发展 B.学校管理 C.教师队伍 D.办学条件【答案】A 41、班级管理的中心()A.学生 B.班集体 C.班主任 D.班长【答案】A 42、儿童多动综合症，是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为（）A.35 岁 B.67 岁 C.810 岁 D.1112 岁【答案】C 43、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。A.不同的学习结果 B.学习水平的优劣 C.学习情境的简繁 D.学习层次的高低【答案】A 44、青少年期一般指（）岁。A.612 B.1118 C.618 D.1020【答案】B 45、国民基础教育最重要的特征是（）。A.全民性 B.未来性 C.强迫性 D.基础性【答案】D 46、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。A.后勤职工 B.行政干部 C.学生 D.教师【答案】D 47、美国教育学家伊里奇在非学校化社会中主张取消学校制度，走向（）。A.家庭教育 B.社会教育 C.教育网络 D.学习化社会【答案】D 48、“道而释，强而弗抑，开而弗达。这句话体现的教学原则是().A.巩固性原则 B.启发性原则 C.循序漸进原则 D.因材施教原则【答案】B 49、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.差异性 B.顺序性 C.不平衡性 D.阶段性【答案】D 50、人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（）。A.自然属性 B.社会属性 C.实践属性 D.现实属性【答案】A 多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、儒家思孟学派在礼记?中庸中进一步提出（）的学习过程理论。A.“博学之”B.“审问之”C.“慎思之”D.“明辨之”E.“笃行之”【答案】ABCD 2、关予稳性课程下列说法正确的有（）A.隐形课程具有潜在性、内隐性和持久性 B.隐世课程往往是通过学生无意识的心理反应来影响学生的 C.隐性课程可以以教材的形式明确呈现 D.隐性课程从本质上是无法进行研究的 E.隐性课程往往是学生无意识获得的菲学术性经验【答案】AB 3、下面关于班级管理的说法正确的是（）A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展 B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理 C.班级管理是一种组织活动过程 D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系 E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息【答案】ABCD 4、沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制 D.激励 E.情感交流【答案】BCD 5、遗传决定论的代表人物是（）。A.高尔登 B.华生 C.霍尔 D.吴伟士 E.施太伦【答案】AC 6、对师生关系的多重理解是()A.教学内容上的授受关系 B.人格上的民主平等关系 C.社会道德上的促进关系 D 上下级关系 E.管理与被管理关系【答案】ABC 7、学校德育的功能有（）。A.社会性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.知识性功能 E.合作性功能【答案】ABC 8、克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。A.接受 B.反应 C.评价 D.组织 E.性格化【答案】ABCD 9、测验前的计划包括（）。A.确定测验的目的 B.确实测验要考查的学习结果 C.列出测验要包括的课程内容 D.写下考试计划或细目表 E.针对计划测量的学习结果，选择适合的题型【答案】ABCD 10、我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）A.基础教育 B.中等教育 C.高等教育 D.职业教育 E.成人教育【答案】ACD 11、道德情感的内容主要有（）。A.爱国主义情感 B.集体主义情感 C.义务感和责任感 D.事业感 E.自尊感和羞耻感【答案】ABCD 12、以下属于正式群体的是（）。A.班级 B.小组 C.少先队 D.小集团 E.团员【答案】ABC 13、下列对学习策略描述正确的有().A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能【答案】BCD 14、从课程制定者的角度对课程进行分类，可分为（）。A.国家课程 B.知识性课程 C.技能性课程 D.地方课程 E.学校课程【答案】AD 15、教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（）等活动。A.独立作业 B.复习 C.预习 D.社会实践 E.课外活动【答案】ABC 16、对性格特征的差异分析一般从()方面进行。A.对现实态度的性格特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的社会特征 E.性格的意志特征【答案】ABC 17、19 世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。A.“明了”B.“预备”C.“联想”D.“系统”E.“方法”【答案】ACD 18、教学过程的结构包括（）。A.引起学习动机 B.引导学生领会知识 C.巩固知识 D.引导和组织学生运用知识 E.检查知识【答案】ABCD 19、标准化成就测验的优越性有（）。A.客观性 B.主观性 C.计划性 D.随意性 E.可比性【答案】AC 20、皮亚杰的道德发展阶段论包括（）