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江苏省扬州市中港职业高级中学高二数学理联考试题含解析
一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的
1. 已知样本9,10,11,x,y的平均数是10,标准差是,则的值为
A.100 B.98 C.96 D.94
参考答案:
C
略
2. 椭圆2x2+3y2=6的焦距是( )
A.2 B.2(﹣) C.2 D.2(+)
参考答案:
A
【考点】椭圆的简单性质.
【专题】计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.
【分析】把椭圆的方程化为标准形式,求出a、b、c的值,可得焦距2c的值.
【解答】解:椭圆2x2+3y2=6可化为,
∴c==1,
∴椭圆2x2+3y2=6的焦距是2c=2,
故选:A.
【点评】本题考查椭圆的标准方程以及椭圆的简单性质的应用,属于基础题.
3. 下列命题正确的个数为( )
①已知,则的范围是;
②若不等式对满足的所有都成立,则的范围是;
③如果正数满足,则的取值范围是;
④大小关系是
A.1 B.2 C.3 D.4
参考答案:
B
略
4. 设为实数,,,则P.Q之间的大小关系是
( )
A. B. C. D.
参考答案:
A
略
5. 已知△ABC,内角A、B、C的对边分别是,则A等于( )
A.45° B.30° C.45°或135° D.30°或150°
参考答案:
A
略
6. 两圆x2+y2=9和x2+y2﹣8x+6y+9=0的公切线条数是( )
A.1条 B.2条 C.3条 D.4条
参考答案:
B
【考点】圆与圆的位置关系及其判定.
【分析】把两圆的方程化为标准形式,求出圆心和半径,根据两圆的圆心距小于半径之和,可得两圆相交,由此可得两圆的公切线的条数.
【解答】解:圆x2+y2=9表示以(0,0)为圆心,半径等于3的圆.
圆x2+y2﹣8x+6y+9=0即 (x﹣4)2+(y+3)2=16,表示以(4,﹣3)为圆心,半径等于4的圆.
两圆的圆心距等于=5,小于半径之和,大于半径差,故两圆相交,故两圆的公切线的条数为2,
故选B.
7. 设均为直线,其中在平面内,则是且的
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
参考答案:
A
略
8. 已知向量,,若与平行,则m的值为( )
A.1 B.﹣1 C.﹣2 D.﹣6
参考答案:
D
【考点】平行向量与共线向量.
【分析】利用向量共线定理即可得出.
【解答】解: =(﹣3,3+2m),
∵与平行,∴3+2m+9=0,解得m=﹣6.
故选:D.
9. 已知函数f(x)=x3+x2+mx+1在区间(﹣1,2)上不是单调函数,则实数m的取值范围是( )
A.(﹣∞,﹣16)∪(,+∞) B.[﹣16,] C.(﹣16,) D.(,+∞)
参考答案:
C
【考点】6B:利用导数研究函数的单调性.
【分析】求出函数的导数,利用函数在区间(﹣1,2)上不是单调函数,声明导函数在区间上有零点,转化求解即可.
【解答】解:函数f(x)=x3+x2+mx+1,可得f′(x)=3x2+2x+m,
函数f(x)=x3+x2+mx+1在区间(﹣1,2)上不是单调函数,
可知f′(x)=3x2+2x+m,在区间(﹣1,2)上有零点,
导函数f′(x)=3x2+2x+m对称轴为:x=∈(﹣1,2),
只需:,解得m∈(﹣16,).
故选:C.
10. 在△ABC中,分别为角A、B、C的对边,,则△ABC的形状为 ( )
A.正三角形 B.直角三角形
C.等腰直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形
参考答案:
B
二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分
11. 函数的值域为
参考答案:
12. 已知数列{an}中,a1=1且=+1(n∈N*),则an= .
参考答案:
【考点】等差数列的性质.
【分析】由数列递推式可知数列{}是以为首项,以1为公差的等差数列,由此求得数列{an}的通项公式,则答案可求.
【解答】解:由=+1(n∈N*),得
﹣=1(n∈N*),
因为a1=1,
所以=1,
所以数列{}是以为首项,以1为公差的等差数列,
所以=1+(n﹣1)×1=n,
所以an=.
故答案是:.
【点评】本题考查了等差关系的确定,考查了等差数列的通项公式,是基础题.
13. 已知函数y=++2,则y′= .
参考答案:
【考点】导数的运算.
【专题】计算题;函数思想;数学模型法;导数的概念及应用.
【分析】直接利用基本初等函数的求导公式及导数的运算法则求解.
【解答】解:∵y=++2,
∴y′==,
故答案为:.
【点评】本题考查导数的运算,考查了基本初等函数的求导公式,考查了导数的运算法则,是基础题.
14. 椭圆的右焦点为,右准线为,若过点且垂直于轴的弦的弦长等于点到的距离,则椭圆的离心率是 ▲ .
参考答案:
15. 在正方体上任意选择4个顶点,由这4个顶点可能构成如下几何体:①有三个面为全等的等腰直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体;②每个面都是等边三角形的四面体;③每个面都是直角三角形的四面体④有三个面为不全等的直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体.以上结论其中正确的是 (写出所有正确结论的编号).
参考答案:
①②③④
考点:棱柱的结构特征.
专题:计算题;压轴题.
分析:找出正方体中的四面体的各种图形,例如正四面体,即可判断①②的正误;侧棱垂直底面直角三角形的锐角,四面体即可判断③的正误;画出图形如图即可判断④的正误,推出选项.
解答: 解:在正方体上任意选择4个顶点,由这4个顶点可能构成如下几何体:
①有三个面为全等的等腰直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体,去掉4个角的正四面体即可,正确;
②每个面都是等边三角形的四面体,去掉4个角的正四面体即可,正确;
③每个面都是直角三角形的四面体,侧棱垂直底面直角三角形的锐角,四面体即可,正确;
④有三个面为不全等的直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体.如图中ABCD即可,正确.
故答案为:①②③④
点评:本题考查正方体的结构特征,考查空间想象能力,是基础题.
16. 对于任意实数,直线所经过的定点是 ;
参考答案:
;
17. 已知数列{an}的通项公式为,则a1+a2+…+a30= .
参考答案:
30
【考点】数列的求和.
【专题】转化思想;等差数列与等比数列.
【分析】利用“分组求和”方法即可得出.
【解答】解:∵,
∴a1+a2+…+a30=(﹣1+3)+(﹣5+7)+…+[﹣(2n﹣3)+(2n﹣1)]
=2×15
=30.
故答案为:30.
【点评】本题考查了“分组求和”方法,考查了推理能力与计算能力,属于中档题.
三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤
18. 已知等差数列{的公差d>0,且是方程的两根,
(1)求数列通项公式
(2)设,数列的前n项和为,证明.
参考答案:
略
19. 已知z为复数,i为虚数单位,且和均为实数.
(1)求复数z;
(2)若复数z,,在复平面上对应的点分别是A,B,C,求△ABC的面积.
参考答案:
解:(1)设复数,,则
,,
∵和均为实数,
∴,解得:,
则所求复数.
(2)由(1)知,
所以,,
则复数,,在复平面上对应的点分别是,,,
所以,即的面积为.
20. 在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知向量,,且.
(1)求角B的大小;
(2)若b=2,△ABC的面积为,求a+c的值.
参考答案:
【考点】HP:正弦定理;HR:余弦定理.
【分析】(1)由已知利用平面向量共线的性质可得,由正弦定理,同角三角函数基本关系式,结合sinA>0,化简可得,结合B的范围可求B的值.
(2)由已知及三角形面积公式可解得ac=4,进而利用余弦定理整理可求a+c的值.
【解答】解:(1)∵,
∴,
∴由正弦定理,得,
∵sinA>0,
∴,即,
∵0<B<π,
∴.
(2)∵由三角形面积公式,得,
∴解得ac=4,
∵由余弦定理,b2=a2+c2﹣2accosB,可得:4=a2+c2﹣2ac×=(a+c)2﹣3ac=(a+c)2﹣12,
∴a+c=4.
21. 用综合法或分析法证明以下命题:设a,b均为正实数,且a≠b,求证:a3+b3>a2b+ab2.
参考答案:
【考点】综合法与分析法(选修).
【分析】法一,分析法:证明使a3+b3>a2b+ab2成立的充分条件成立.
法二,综合法:由条件a≠b推出:a2﹣2ab+b2>0,通过变形,应用不等式的性质可证出结论.
【解答】证明:法一:(分析法)要证a3+b3>a2b+ab2 成立,
只需证(a+b)(a2﹣ab+b2)>ab(a+b)成立.
又因为a、b均为正实数,故只需证a2﹣ab+b2>ab成立,
而依题设a≠b,则(a﹣b)2>0显然成立,由此命题得证.
法二:(综合法)∵a≠b,∴a﹣b≠0,∴a2﹣2ab+b2>0,∴a2﹣ab+b2>ab(*).
而a,b均为正数,∴a+b>0,∴(a+b)(a2﹣ab+b2)>ab(a+b),
∴a3+b3>a2b+ab2 成立.
22. (本题满分8分)
已知,求.
参考答案:
解答:………………………………………………2分
…………………………………………………………4分
…………………………………8分
略
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