2023-2024学年内蒙古自治区包头市初中语文八年级上册期末提升题

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姓名 :_________________ 学号 :_________________ 班级 :_________________ 学校 :_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 六 阅卷人 总分 得分 注意事项: 1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。 2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 A卷(共100分) 第I卷(选择题,共24分) 一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分) 1、下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是(     ) A.映衬(cèn)       芭蕉(jiāo)       明艳(yàn) B.丘壑(hè)       依傍(páng)       唯愿(wéi) C.蔓延(màn)       雕镂(1òu)       败笔(bài) D.嶙峋(xún)       蔷薇(wēi)       斟酌(shēn) 2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是(       ) A.那个炉子即使把它烧到痴热的程度,也令人完全失望。 B.这种极特殊的治疗结核症的方法,玛丽多半没有对佛提埃大夫吹诩过! C.他们就在黑板前谈话,这种谈话给人留下了清淅的记忆,因为它们是科学兴趣和工作热情的一种提神剂。 D.这个物理学家和颜悦色地回答:“我不知道……你可以想到,我希望它有很美丽的颜色。” 3、把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话,是恰当的一项是(     ) ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 ③人之所以有今天的成就,是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界,表面上看是人类共有的 A.①②③⑥④⑤ B.①③⑥④⑤② C.③①④②⑤⑥ D.③⑥⑤①④② 4、下列各句中没有语病的一项是(       ) A.我们在考试中能否取得好成绩,关键在于平时的努力。 B.学校近来发生了多种不文明现象,政教处认真思考并调查了其中的原因,并及时对违纪人员做出了教育和处罚。 C.为了防止酒驾事件不再发生,我县加大了巡查整治力度。 D.政府必须下决心不断加大对教育的投入,否则,我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。 第II卷(非选择题,共76分) 三、默写(共6分) 5、默写古诗文。 (1)______________________________,路远莫致之。(《庭中有奇树》) (2)风声一何盛,___________________________。(《赠从弟》刘桢) (3)__________________,志在千里。(《龟虽寿》______________)    (4)柴门何萧条,____________________________。(《______________》曹植) 二、文言文阅读(每小题3分,共12分) 阅读下面两段文言语段,完成各题。 【甲】夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (选自吴均《与朱元思书》节选) 【乙】当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鲦(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋(gāo)①,麦陇朝雊(gòu)②,斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙③者,岂能以此不急之务④相邀?然是中有深趣矣!无忽。 (王维《山中与裴迪秀才书》节选) 注释:①青皋:青草丛生的水岸边。②雊(gòu):野鸡鸣叫。③天机清妙:思想情趣与众不同。④不急之务:闲事,这里指游山玩水。 1.解释下列句中加点的词在文中的意思。 (1)负势竞上(       )       (2)鸢飞戾天者(                 ) (3)白鸥矫翼(       )       (4)倘能从我游乎(               ) 2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 (1)横柯上蔽,在昼犹昏。 (2)非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀? 3.同为书信,【甲】【乙】两文写作目的有何不同? 四、现代文阅读(共10分) 阅读下文,完成下列问题。 科学是美丽的 沈致远 在常人心目中,科学是深奥的、艰难的、枯燥的。科学怎么会是美丽的呢?不可思议! 事实是,科学不仅是美丽的,而且是旷世奇美,美不胜收。常人为什么没有感受到呢?这恐怕与科学家有一定的关系吧,也许是他们沉浸于科学美中,自得其乐,忘记与大众分享了。但也有例外,李政道近年来频频撰文著书,极力宣传科学美。他曾经请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内涵美,这引起了科学界和艺术界的注目。 旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯,为宇宙的瑰奇美景倾倒,决定利用业余时间传播科学美。威廉斯对《纽约时报》记者说:“天文物理是最美丽的。还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?”威廉斯说得好!让我们继续下去:还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?还有什么比“生命之梯”回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美? 威廉新为科学美所启迪,开始写科学诗。《组约时报》于2000年6月4日刊登了她的一组诗,下面是其中的一首:碳是女孩之最爱/黄金确实很宝贵/但不会燃起你心中之火/也不会使火车长啸飞驰/碳是地球上一切生命之源/它来自太空的陨石/构成一切有机物质/在大气层中循环往复/钻石煤炭石油总有一天会用完/能构成一切的将是碳纳米管/碳是女孩之最爱“钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语,威廉斯扩其意而用之,从碳元素的一种特殊结晶形态—一钻石,推广到碳的各种形态。女孩爱钻石,无非是爱钻石首饰之光华夺目、价值连城,用以炫耀自己雍容华贵的外表美。威廉斯以诗意的语言,赞美碳的实用价值及其对生命循环的重要性,表现的是内涵美。较之原谚语,这是艺术的升华,意蕴更为丰富。 不仅物理学是美丽的,数学也是非常美丽的。早在古希腊和古罗马时代,艺术家就发现了人体的曲线美。现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美,毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子、三只眼睛等等,据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化,使艺术家也叹为观止。 科学追求真理,揭示宇宙万物的真相及其变化规律。真正的科学家都懂得:真理是简单的,而且越是深层次的、适用范围越是普遍的,真理就越简单。简单、深刻、普遍三位一体,这就是科学美之源泉。科学家在追求真理的过程中,锲而不舍,孜孜以求。常人往往认为苦,其实他们虽然辛苦却乐在其中。科学家顿悟和突破后的快感乃先睹为快——享受前人从未见过的瑰丽美景。 科学是美丽的!你同意吗? (选自《花落了还会开吗》,有删改) 1.“科学是美丽的”,请解说它在本文中的多层含义。 _____________________________________________ 2.结合上下文,理解文章引用“碳是女孩之最爱”这首诗的作用。 ______________________________________________________ 3.理解第三自然段中加横线的语句,调动你的知识积累,在它后面仿写一句话。要求:内容恰当,句式一致。________________________________________ 4.为了更好地传播科学知识,让大家感受科学的美,除了文中提到的绘画、写诗等途径外,你还有什么好的创意?请用简洁的语言陈述你的创意。 __________________________________________________________________ 五、诗歌鉴赏(共5分) 阅读下面两首诗歌,完成下面小题。 【甲】 使至塞上(王维) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 【乙】 赤壁(杜牧) 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 1.下列对这两首诗的理解和分析,不正确的一项是(     ) A.甲诗首联叙事,交代诗人出使的地点和事由;乙诗一二两句,写兴感之由。 B.甲诗颈联“诗中有画”,明暗色彩对比鲜明;乙诗三四两句借周郎抒感慨。 C.甲诗中“候”即“等候”的意思,表明了都护已安排骑兵在萧关等候诗人。 D.乙诗中的“前朝”指赤壁之战时代;“铜雀”即铜雀台,曹操的行乐之所。 2.甲乙两诗都运用了典故,各有什么作用?请简要分析。 六、语言表达(共10分) 解释下列句中加点的词。 (1)居无何 (2)军中闻将军令 (3)将军约 (4)天子为动 (5)使人称谢 (6)曩者霸上 七、作文(共40分) 以下两个作文题目,请任选一题写作。  (1)题目:《他(她、它)让我感到______________》  (2)学校的课堂上,有迷惘,更有明朗,智慧的我们一起探究品尝;实践的园地里,有恐慌,更有荣光,团结的我们一起合作担当;生活的蓝天下,有忧伤,更有欢畅,热情的我们一起体验分享……成长路上,需要我们同担风雨,共享阳光。请以《我们一起来》为题,写一篇作文。
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