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2022年浙江省台州市平镇中学高一数学文测试题含解析
一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的
1. U={1,2,3,4,5},A={1,2,3},B={2,5},则( )
A.{2} B.{2,3} C.{3} D.{1,3}
参考答案:
D
2. 下列关于向量的命题中,错误命题的是( )
A.若,则 B.若k∈R,,所以k=0或
C.若,则 D.若都是单位向量,则
参考答案:
C
3. 下列四组函数中,表示同一函数的是( ).
A.f(x)=|x|,g(x)= B.f(x)=lg x2,g(x)=2lg x
C.f(x)=,g(x)=x+1 D.f(x)=·,g(x)=
参考答案:
A
略
4. 设实数满足约束条件 ,若目标函数的最大值为12,则的最小值为 ( )
A. B. C. D.4
参考答案:
A
略
5. .古代“五行”学说认为:物质分“金、木、水、火、土”五种属性,“金克木,木克士,土克水,水克火,火克金”.从五种不同属性的物质中随机抽取两种,则抽到的两种物质不相克的概率为( )
A. B. C. D.
参考答案:
A
【分析】
所有的抽取方法共有10种 ,而相克的有5种情况,由此求得抽取的两种物质相克的概率,再用1减去此概率,即可求解.
【详解】从五种物质中随机抽取两种,所有的抽法共有种,而相克的有5中情况,
则抽取的两种物质相克的概率是,
故抽取的两种物质不相克的概率是,故选A.
【点睛】本题主要考查了古典概型及其概率的计算公式的应用,其中解答中求得基本事件的总数,事件和它的对立事件的概率之间的关系是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题.
6. 集合的真子集的个数为( )
A. 9 B. 8 C. 7 D. 6
参考答案:
C
7. .已知曲线C1:y=cos x,C2:y=sin (2x+),则下面结论正确的是( )
A. 把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线C2
B. 把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线C2
C. 把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移个单位长度,得到曲线C2
D. 把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到曲线C2
参考答案:
D
把C1上各点的横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变,得到函数y=cos2x图象,再把得到的曲线向左平移个单位长度,得到函数y=cos2(x+)=cos(2x+)=sin(2x+)的图象,即曲线C2,
故选:D.
点睛:三角函数的图象变换,提倡“先平移,后伸缩”,但“先伸缩,后平移”也常出现在题目中,所以也必须熟练掌握.无论是哪种变形,切记每一个变换总是对字母而言. 函数是奇函数;函数是偶函数;函数是奇函数;函数是偶函数.
8. 在由正数组成的等比数列中,若,的值为
A. B. C. D.
参考答案:
A
9. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )
A. B. C. D.
参考答案:
C
10. 从A处望B处的仰角为,从B处望A处的俯角为,则之间关系是
A. B. C. D.
参考答案:
B
二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分
11. 某单位有工程师6人,技术员12人,技工18人,要从这些人中取一个容量为n的样本;如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取,无须剔除个体;如果样本容量增加1个,则在采用系统抽样时需要在总体中先剔除一个个体,则n的值为 .
参考答案:
6
【考点】分层抽样方法;系统抽样方法.
【分析】由题意知采用系统抽样和分层抽样方法抽取,不用剔除个体;如果样本容量增加一个,则在采用系统抽样时,需要在总体中先剔除1个个体,算出总体个数,根据分层抽样的比例和抽取的工程师人数得到n应是6的倍数,36的约数,由系统抽样得到必须是整数,验证出n的值.
【解答】解:由题意知采用系统抽样和分层抽样方法抽取,不用剔除个体;
如果样本容量增加一个,则在采用系统抽样时,
需要在总体中先剔除1个个体,
∵总体容量为6+12+18=36.
当样本容量是n时,由题意知,系统抽样的间隔为,
分层抽样的比例是,抽取的工程师人数为 ?6=,
技术员人数为 ?12=,技工人数为 ?18=,
∵n应是6的倍数,36的约数,
即n=6,12,18.
当样本容量为(n+1)时,总体容量是35人,
系统抽样的间隔为,
∵必须是整数,
∴n只能取6.
即样本容量n=6.
故答案为:6.
12. 已知正三棱锥的侧棱长是底面边长的2倍,则侧棱与底面所成角的余弦值等于__________.
参考答案:
【分析】
首先利用正三棱锥的性质,设底面边长为AB=a,进一步求得侧棱长为:AC=2a,顶点A在下底面的射影为O点.利用勾股定理求得:DE,进一步求得:OD,最后在Rt△AOD中,利用余弦公式求得结果.
【详解】解:正三棱锥的侧棱长是底面边长的2倍,如图,设底面边长为BC=a,
则:侧棱长为:AC=2a
顶点A在下底面的射影为O点.
利用勾股定理求得:DE
进一步求得:OD
在Rt△AOD中,cos∠ADO
故答案为:
【点睛】本题考查的知识要点:正三棱锥的性质,线面的夹角及相关的运算.
13. 函数的定义域________.
参考答案:
.
【分析】
根据反正弦函数的定义得出,解出可得出所求函数的定义域.
【详解】由反正弦的定义可得,解得,
因此,函数的定义域为,故答案为:.
【点睛】本题考查反正弦函数的定义域,解题的关键就是正弦值域的应用,考查运算求解能力,属于基础题.
14. 化简=__________.
参考答案:
略
15. 对任意的,不等式恒成立,则实数x的取值范围是__________.
参考答案:
[-4,5]
,所以
点睛:在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
16. 经过点P(6,5),Q(2,3)的直线的斜率为 .
参考答案:
【考点】I3:直线的斜率.
【分析】利用斜率计算公式即可得出.
【解答】解:k==,
故答案为:.
17. 圆柱的高是2,底面圆的半径是1,则圆柱的侧面积是______.
参考答案:
【分析】
直接把圆柱的高、底面圆的半径代入圆柱侧面积公式中,求出圆柱的侧面积.
【详解】因为圆柱的侧面积公式为:,(其中分别是圆柱底面的半径和圆柱的母线),因为圆柱的高是,所以圆柱的母线也是,因此圆柱的侧面积为.
【点睛】本题考查了圆柱的侧面积公式,属于基础题.
三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤
18. (12分) 已知函数,
(1)若函数的图象经过点(-1,4),分别求,的值;
(2)当时,用定义法证明:在(-∞ ,0)上为增函数.
参考答案:
19. 如图,在三棱锥P-ABC中,,,,,D为线段AC的中点,E为线段PC上一点.
(1)求证:平面BDE⊥平面PAC;
(2)当PA∥平面BDE时,求三棱锥P-BDE的体积.
参考答案:
(1)见证明;(2)
【分析】
(1)利用线面垂直判定定理得平面,可得;根据等腰三角形三线合一得,利用线面垂直判定定理和面面垂直判定定理可证得结论;(2)利用线面平行的性质定理可得,可知为中点,利用体积桥可知,利用三棱锥体积公式可求得结果.
【详解】(1)证明:, 平面
又平面
,为线段的中点
平面 平面
平面平面
(2)平面,平面平面
为中点 为中点
三棱锥的体积为
【点睛】本题考查面面垂直的证明、三棱锥体积的求解,涉及到线面垂直的判定和性质定理、面面垂直的判定定理、线面平行的性质定理、棱锥体积公式、体积桥方法的应用,属于常考题型.
20. (14分)写出与﹣终边相同的角的集合S,并把S中在﹣4π到4π之间的角写出来.
参考答案:
考点: 终边相同的角.
专题: 三角函数的求值.
分析: 根据题意写出S,根据β的范围,分别令k=﹣1,0,1,2即可求出相应元素β的值;
解答: 根据题意得:S={x|x=2kπ﹣,k∈Z},
又∵﹣4π≤β<4π,k=﹣1,0,1,2,
∴β=,,,.
点评: 此题考查终边相同的角,熟练掌握基本关系是解本题的关键.
21. (本小题满分14分)
如图,四棱锥中,⊥底面,⊥.底面为梯形,,,,点在棱上,且.
(1)求证:平面⊥平面;
(2)求证:∥平面.
参考答案:
解析:(1)∵PA⊥底面ABCD,∴,
又AB⊥BC,,∴⊥平面.
又平面,
∴平面⊥平面.
(2)∵PA⊥底面ABCD,∴AC为PC在平面ABCD内的射影.
又∵PC⊥AD,∴AC⊥AD.
在梯形中,由AB⊥BC,AB=BC,得,
∴.又AC⊥AD,故为等腰直角三角形.
∴.
连接,交于点,则
在中,,
∴
又PD平面EAC,EM平面EAC,
∴PD∥平面EAC.
22. 从某校高三年级800名学生中随机抽取50名测量身高,据测量被抽取的学生的身高全部介于155cm和195cm之间,将测量结果按如下方式分成八组:第一组[155,160),第二组[160,165),……,第八组[190.195],下图是按上述分组方法得到的频率分布直方图.
(1)求第七组的频数。
(2)试估计这所学校高三年级800名学生中身高在180cm以上(含180cm)的人数为多少;
参考答案:
(1) 3. (2) 144.
试题分析:(1)由频率分布直方图得第七组频率为:1-(0.008×2+0.016×2+0.04×2+0.06)×5=0.06,
∴第七组的人数为0.06×50=3.
由各组频率可得以下数据:
组别
一
二
三
四
五
六
七
八
样本数
2
4
10
10
15
4
3
2
(2)由频率分布直方图得后三组频率和为0.08+0.06+0.04=0.18,
估计这所学校高三年级800名学生中
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