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山西省运城市篮球运动学校高二数学理模拟试卷含解析
一、 选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的
1. 命题若,则是的充分而不必要条件;
命题函数的定义域是,则( )
A.“或”为假 B.“且”为真 C.真假 D.假真
参考答案:
D
2. 已知直线,平面,且,下列命题中正确命题的个数是
①若,则 ②若,则
③若,则; ④若,则
A.1 B.2 C.3 D.4
参考答案:
B
3. 节日前夕,小李在家门前的树上挂了两串彩灯,这两串彩灯的第一次闪亮相互独立,且都在通电后的4秒内任一时刻等可能发生,然后每串彩灯以4秒为间隔闪亮,那么这两串彩灯同时通电后,它们第一次闪亮的时候相差不超过2秒的概率是( )
A. B. C. D.
参考答案:
C
【考点】CF:几何概型.
【分析】设两串彩灯第一次闪亮的时刻分别为x,y,由题意可得0≤x≤4,0≤y≤4,要满足条件须|x﹣y|≤2,作出其对应的平面区域,由几何概型可得答案.
【解答】解:设两串彩灯第一次闪亮的时刻分别为x,y,
由题意可得0≤x≤4,0≤y≤4,
它们第一次闪亮的时候相差不超过2秒,则|x﹣y|≤2,
由几何概型可得所求概率为上述两平面区域的面积之比,
由图可知所求的概率为: =
故选C
4. 在平面直角坐标系中,若点在直线的右下方区域包括边界,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
参考答案:
B
5. 若.( )
(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充分且必要条件 (D)既不充分也不必要条件
参考答案:
D
6. 一元二次方程x2-mx+4=0有实数解的条件是( )
A.-4<m<4 B.-4≤m≤4 C.m<-4或m>4 D.m≤-4或m≥4
参考答案:
D
略
7. 已知A(﹣1,﹣1),过抛物线C:y2=4x上任意一点M作MN垂直于准线于N点,则|MN|+|MA|的最小值为( )
A.5 B. C. D.
参考答案:
C
【考点】抛物线的简单性质.
【分析】由抛物线方程求出抛物线的焦点坐标,数形结合可知,当F、M、A共线时,|MN|+|MA|的值最小为|FA|,再由两点间的距离公式得答案.
【解答】解:如图,由抛物线C:y2=4x,得F(1,0),
又A(﹣1,﹣1),∴|MN|+|MA|的最小值为|FA|=.
故选:C.
【点评】本题考查抛物线的性质,考查了数学转化思想方法,是中档题.
8. 下列关系式中,正确的是( )
A. B.
C. D.
参考答案:
D
9. 在R上定义运算:xy=x(1-y) 若不等式(x-a)(x+a)<1对任意实数x成立.则( )
A. B. C. D.
参考答案:
C
10. 经过圆的圆心C,且与直线x+y=0垂直的直线方程是( )
A. B. C. D.
参考答案:
解析:易知点C为,而直线与垂直,我们设待求的直线的方程为,将点C的坐标代入马上就能求出参数的值为,故待求的直线的方程为,因此,选(B.)。
二、 填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分
11. 函数的定义域为 .
参考答案:
略
12. 命题“若,则”的否命题为 .
参考答案:
若,则
否命题即同时否定命题的条件和结论,据此可得:
命题“若,则”的否命题是若,则.
13. 函数 有如下命题:
(1)函数图像关于轴对称.
(2)当时,是增函数,时,是减函数.
(3)函数的最小值是.
(4)当或时.是增函数.
(5)无最大值,也无最小值.
其中正确命题的序号 .
参考答案:
(1)(3)(4)
14. 已知偶函数f(x)在[0,+∞)单调递增,若,则满足的的取值范围是( )
A.(-∞,-1)∪(3,+∞) B. (-∞,-1]∪[3,+∞)
C. [-1,-3] D. (-∞,-2]∪[2,+∞)
参考答案:
B
15. 某班有50名学生,一次考试的成绩ξ(ξ∈N)服从正态分布N.已知P(90≤ξ≤100)=0.3,估计该班数学成绩在110分以上的人数为 .
参考答案:
10
【考点】正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.
【分析】根据考试的成绩ξ服从正态分布N.得到考试的成绩ξ关于ξ=100对称,根据P(90≤ξ≤100)=0.3,得到P=0.3,从而得到P=0.2,根据频率乘以样本容量得到这个分数段上的人数.
【解答】解:∵考试的成绩ξ服从正态分布N.
∴考试的成绩ξ关于ξ=100对称,
∵P(90≤ξ≤100)=0.3,
∴P=0.3,
∴P=0.2,
∴该班数学成绩在110分以上的人数为0.2×50=10
故答案为:10.
16. 已知曲线y=2x2及点P(1,2),则在点P处的曲线y=2x2的切线方程为 .
参考答案:
y=4x﹣2
考点:利用导数研究曲线上某点切线方程.
专题:导数的综合应用.
分析:欲求在点(﹣1,3)处的切线方程,只须求出其斜率的值即可,故先利用导数求出在x=﹣1处的导函数值,再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率.从而问题解决.
解答: 解:∵y=2x2,∴y′=4x,
∴x=1时,y′=4,
∴曲线y=2x2在点P(1,2)处的切线方程为:y﹣2=4×(x﹣1),即y=4x﹣2,
故答案为:y=4x﹣2.
点评:本题主要考查直线的斜率、直线的方程、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识,考查运算求解能力.属于中档题.
17. 函数的图象在点处的切线为_____.
参考答案:
【分析】
求出原函数的导函数,得到f′(0)为切线斜率,再求得f(0),即可求解切线方程.
【详解】f(x)=ex﹣x2,f′(x)=ex﹣2x,
∴k=f′(0)=1,
又切点坐标为(0,1),
∴函数f(x)=ex﹣x2图象在点(0,f(0))处的切线方程是y﹣1=x﹣0,
即x- y+1=0.
故答案为:x- y+1=0.
【点睛】本题考查了利用导数研究在曲线上某点处的切线方程,在曲线上某点的切线的斜率,就是函数在该点处的导数值,是中档题.
三、 解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤
18. (14分)已知椭圆C:,点M(2,1).
(1)求椭圆C的焦点坐标和离心率;
(2)求通过M点且被这点平分的弦所在的直线方程.
参考答案:
略
19. (本题满分10分)已知数列的首项,.
(Ⅰ)求证:数列为等比数列;
(Ⅱ)若,求最大的正整数.
参考答案:
20. 已知椭圆C1: +x2=1(a>1)与抛物线C:x2=4y有相同焦点F1.
(Ⅰ)求椭圆C1的标准方程;
(Ⅱ)已知直线l1过椭圆C1的另一焦点F2,且与抛物线C2相切于第一象限的点A,设平行l1的直线l交椭圆C1于B,C两点,当△OBC面积最大时,求直线l的方程.
参考答案:
【考点】直线与圆锥曲线的综合问题;椭圆的标准方程;直线与圆锥曲线的关系.
【分析】(Ⅰ)求出抛物线的F1(0,1),利用椭圆的离心率,求出a、b即可求解椭圆方程.
(Ⅱ)F2(0,﹣1),由已知可知直线l1的斜率必存在,联立方程组,利用相切求出k,然后利用直线的平行,设直线l的方程为y=x+m联立方程组,通过弦长公式点到直线的距离求解三角形的面积,然后得到所求直线l的方程.
【解答】解:(Ⅰ)∵抛物线x2=4y的焦点为F1(0,1),
∴c=1,又b2=1,∴
∴椭圆方程为: +x2=1. …
(Ⅱ)F2(0,﹣1),由已知可知直线l1的斜率必存在,
设直线l1:y=kx﹣1
由消去y并化简得x2﹣4kx+4=0
∵直线l1与抛物线C2相切于点A.
∴△=(﹣4k)2﹣4×4=0,得k=±1.…
∵切点A在第一象限.
∴k=1…
∵l∥l1
∴设直线l的方程为y=x+m
由,消去y整理得3x2+2mx+m2﹣2=0,…
△=(2m)2﹣12(m2﹣2)>0,
解得.
设B(x1,y1),C(x2,y2),则, .…
又直线l交y轴于D(0,m)
∴…
=
当,即时,.…
所以,所求直线l的方程为.…
21. 数列满足。
(Ⅰ)计算;
(Ⅱ)猜想通项公式,并用数学归纳法证明。
参考答案:
解:(Ⅰ)…………………4分
(Ⅱ)猜想,…………………6分
证明:
1 当n=1 时,a1=1猜想显然成立;………………………7分
2 假设当n=k)时,猜想成立,
即,
那么,,
………………………11分
综合①②,当时猜想成立。………………………12分
略
22. 已知椭圆C的中心在原点,焦点在x轴上,它的一个顶点恰好经过抛物线的准线,且经过点.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若直线l的方程为x=﹣4.AB是经过椭圆左焦点F的任一弦,设直线AB与直线l相交于点M,记PA,PB,PM的斜率分别为k1,k2,k3.试探索k1,k2,k3之间有怎样的关系式?给出证明过程.
参考答案:
考点: 直线与圆锥曲线的综合问题.
专题: 综合题;圆锥曲线的定义、性质与方程.
分析: (Ⅰ)设C方程为,利用顶点恰好经过抛物线的准线,求出b,根据椭圆经过点,求出a,即可求椭圆C的方程;
(Ⅱ)设直线AB的方程代入,利用韦达定理,结合斜率公式,即可探索k1,k2,k3之间的关系式.
解答: 解:(Ⅰ)设C方程为,
∵抛物线的准线,∴…(1分)
由点在椭圆上,∴,∴a2=4…(3分)
∴椭圆C的方程为.…(4分)
(Ⅱ)由题意知,直线斜率存在.
∵F(﹣1,0),∴设直线AB的方程为y=k(x+1),
代入,得(4k2+3)x2+8k2x+4k2﹣12=0,…(5分)
设A(x1,y1),B(x2,y2),由韦达定理得.…(6分)
由题意知M(﹣4,﹣3k),…(8分)
∵y1=k(x1+1),y2=k(x2+1),代人k1,k2得,
∴…(10分)
=…(12分)
∴k1+k2=2k3…(13分)
点评: 本题考查直线与圆锥曲线的综合问题,考查了分析转化的能力与探究的能力,考查了方程的思想,数形结合的思想,本题综合性较强,运算量大,极易出错,解答时要严谨运算,严密推理,方能解答出.
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