期末物理练习检测分析与诊断

目 录一、全区统练情况概述.2二、试题剖析及诊断.2【试题】1.2【试题】2.4【试题】3.6【试题】4.9【试题】5.11【试题】6.13【试题】7.15【试题】8.18【试题】9.20【试题】10.22【试题】11.25【试题】12.27【试题】13.31【试题】14.32【试题】15.37【试题】16.42【试题】17.46【试题】18.50【试题】19.52【试题】20.55高三物理学科统练检测诊断第一学期期末练习 2011年1月一、全区统练情况概述此次统练物理试卷的满分为100分，测试时间为90分钟。全区共有 名考生参加了测试，全体考生的平均得分为5 4.6 3 分,难 度 系 数 为 0.55。按照抽样统计的结果,试卷中各个小题的得分情况如下：1.客观题2.主观题题号123456789101112分值平均得分难度系数题号1314151617181920(1)20(1)20(1)分值平均得分难度系数二、试题剖析及诊断【试题】1.某电场的电场线分布如图1-1所示，电场中有N、8 两点，则以下判断正确的是()A.4 点的场强大于8 点的场强，3 点的电势高于4 点的电势B.若将个电荷由/点移到8 点，电荷克服电场力做功，则-该电荷一定为负电荷C.一个负电荷处于4点的电势能大于它处于8点的电势能 L、D.若将一个正电荷由/点释放，该电荷将在电场中做加速度 图减小的加速运动【命题意图】本题主要考查有关电场的基本概念和性质。【试题分析】(1)涉及的知识电场强度、电场线；电势、电势能。(2)解题的基本思路电场线的作用是可以用来形象的描述电场，电场线的疏密程度表示场强的大小，电场线的切线方向表示电场的方向；在电场中，沿电场线的方向电势降低。掌握了以上知识点，就可以根据题中给出的电场线分布，选出正确答案。(3)解题的方法从 图 1-1中可以看出，4 处的电场线比8 处的密，即4 点的场强大于8 点的场强，从 8到 4正是沿电场线的方向，因此8 点的电势高于/点的电势，A 选项正确；将电荷从/点移到8 点，克服电场力做功，说明电场力沿8/方向，与电场线方向相同，电荷为正电荷,B 选项错；因 5 点电势高于N点电势，若为正电荷，则在8 点电势能大于在N点电势能，负电荷则相反，C 选项正确；正电荷在工点受力方向沿电场线向左，将一个正电荷由/点释放，正电荷将向左运动，/点左方的电场线更密，因此该电荷的加速度将增大，D 选项错。【问题诊断】（1）可能出错之处对 某 1 组校全体学生答题结果进行分析，出错的地方主要为选项A 和 C 少选了一个；极少数同学误选了其他选项。（2）错误原因分析部分同学出现少选A 的情况,选项人数比例%AC20976.5A207.32C259.15B20.73AB31.09BC20.73ABC20.73D20.73ABD20.73CD10.36ACD51.83主要是学生对电场线对电场的描述记忆不清的结果；少选 C,主要是因为题目中放入电场的是负电荷，电势高的地方电势能反而小，有的学生因此没有判断清楚。【措施建议】从教学角度来看，通过本题，反映出了学生对基本概念的理解及记忆，还不到位，在平时的训练中，不能一味求全求难，还应加强对基本概念的训练。从学生学习角度看,学生应该首先分析自己出错的原因，是自己基本概念没有理解到位,还是解题习惯上的问题，这样自己在复习时才更有针对性，避免出现同类错误。【类似题目】1.如 图 1-2所示，在静止点电荷+0 所产生的电场中，有与+0 共面的Z、二”、BB、C 三点，且 8、C 处于以+0 为圆心的同一圆周上。设 从 B、C 三点的电场强度大小分别为E r EB、EC,电势分别为以、加9c，则下列判断中正 A-确的是（）1CA.EA EB,（PB=EB,（pB-C.E EB,（pApB D.E EC,PB=PC 图 1-2答案：BD2.如 图 1-3所示，实线是电场中一簇方向未知的电场线，虚线是一个带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，内 b 是运动轨迹上的两点，若带电粒子只受电场力作用，根据此图能作出判断的是（）A.带电粒子所带电荷的正、负-B.带电粒子在两点何处受力较大、-C.带电粒子在66 两点何处的动能较大b图1-3D.带电粒子在m 6 两点何处的电势能较大答案：BCD3.如 图 1 4 所示，平行线代表电场线，但未标明方向，一个带正电、电量为10 C 的微粒在电场中仅受电场力作用，当它从4 点运动、一 一:B到 8 点时动能减少了 1 0 J,已知/点的电势为一 10 V,则以下判断-r-:一正确的是()A.微粒的运动轨迹如图中的虚线1所示B.微粒的运动轨迹如图中的虚线2 所示A 图1-4C.8 点电势为零D.2 点电势为一20 V4.假设空间某一静电场的电势“随 x 变化情况如图1-5所示，根据图中信息可以确定下列说法中正确的是()A.空间各点场强的方向均与x 轴垂直B.电荷沿x 轴从0 移到x i的过程中，定不受电场力的作用C.正电荷沿X轴从应移到冷的过程中，电场力做正功，电势能减小D.负电荷沿X轴从X4移到会的过程中，电场力做负功，电势能增加答案：D【试题】2.如图2-1所示，矩形导线框a从 与 无 限 长 通 电 直 导 线 在 同一平面内，直导线中的电流方向由M 到 M导线框的时边与直导线平行。若直导线中的电流增大，导线框中将产生感应电流，导线框会受到安培力的作用，则以下关于导线框受到的安培力的判断正确的是()A.导线框有两条边所受安培力的方向相同B.导线框有两条边所受安培力的大小相同C.导线框所受的安培力的合力向左D.导线框所受的安培力的合力向右左【命题意图】本题主要考查楞次定律及安培定则。【试题分析】(1)涉及的知识楞次定律；安培右手定则判断电流产生的磁场；安培左手定则判断安培力的方向。(2)解题的基本思路导线中的电流在周围空间产生磁场，当电流增大时，穿过矩形线框的磁通量随之增大，由楞次定律即可判断出线框中感应电流的方向，再山左手定则可判断出感应电流在磁场中受到的安培力。(3)解题的方法由安培右手定则，导线中的电流在导线右侧产生的磁场方向垂直纸面向里，当电流增大时，向里穿过线框的磁通量增大，根据楞次定律，线框中产生了逆时针的感应电流，根据安培左手定则或楞次定律，线框受到垂直各边向里的安培力的作用，即各边受力方向都不同，A 选型错；而由对称性知，线框上下两边所在处的磁场大小相同，电流大小也相同，两边所受安培力大小相同，B 选项正确；/边距导线较近，该处磁场较强，应有外边受到的向右的安培力大于方 边受到的向左的安培力，因此导线框所受的安培力的合力向右。或根据楞次定律，线框若远离导线，则可起到阻碍磁通量增大的效果，因此安培力合力向右，选项C错误，D 正确。【问题诊断】（1）可能出错之处对 某 1 组校全体学生答题结果进行分析，出错的地方主要为少选了选项B；另有少部分同学选择了 C；极少数同学误选了其他选项。（2）错误原因分析选项人数比例%B D1 6 05 8.6B93.2 9C93.2 9A C10.3 6B C1 03.6 6D8 12 9.6A D10.3 6A B D20.7 3少选了 B 的学生，主要是因为线框处于非匀强场中，学生对线框受到的安培力不知该怎么分析，学生不知道利用对称性进行分析；而误选C 的学生，主要是因为题目具有较高的综合度，左右手定则的运用都不能出现错误，因此有些学生在判断中出现了错误。【措施建议】从学生学习的角度来看，本题考查的知识点较多：电流产生的磁场，楞次定律判断感应电流，安培左右手定则判断安培力。学生应针对答题中出现的错误，分析自己是哪里出现了问题，使今后的复习更有针对性。从教师教学的角度来看，针对学生答题中出现的问题，在教学中应注意对学生薄弱环节的训练，以提高教学的实效性。【类似题目】1 .如图2-2 所示，长直导线右侧的矩形线框/c d 与直导线位于同一平面，当长直导线中的电流发生如图所示的变化 时（图中所示电流方向为正方向），线框中的感应电流与线框受力情况为（）A.到 时 间 内，线框内电流的方向为决“力，线框受安培力向右B.”到 忖 间 内，线框内电流的方向为a b e d。，线框受安培力向左C.”到 为时间内，线框内电流方向发生一次改变D.在右时刻，线框内无电流，线框不受安培力答案：B D2 .如图2-3 甲所示，两 个 闭 合 圆 形 线 圈 8的圆心重合，放在同一水平面内，线圈B中通以如图2-3 乙所示的交变电流，设片0时电流沿逆时针方向（图中箭头所示）。对于线圈儿 在“，2 时间内，下列说法中正确的是（A.有顺时针方向的电流，且有扩张的趋势B.有顺时针方向的电流，且有收缩的趋势C.有逆时针方向的电流，且有扩张的趋势D.有逆时针方向的电流，且有收缩的趋势答案：D3 .图 2/中力是一底边宽为L的闭合线框，其电阻为凡 现使线框以恒定的速度丫沿X轴向右运动，并穿过图中所示的宽度为4 的匀强磁场区域，已知乙d,且在运动过程中线框平面始终与磁场方向垂直。若以x 轴正方向作为力的正方向，线框从图2-4 所示位置开始运动的时刻作为时间的零点，则在图2-5 所示的图像中，可能正确反映上一述过程中磁场对线框的作用力F随时间t变化情况的是（）图24图2-5答案：D4.矩形导线框H cd 放在匀强磁场中，在外力控制下处于静止状态，如图2-6（甲）所示。磁感线方向与导线框所在平面垂直，磁感应强度B随时间变化的图象如图2-6（乙）所示。片0 时刻，磁感应强度的方向垂直导线框平面向里，在。4s时间内，导线框ad 边所受安培力随时间变化的图象（规定以向左为安培力正方向）可能是图2-7中d（甲）图2-6图2-7答案：D【试题】3.在图3-1所示的电路中，电源电动势为E,电源内阻为心 闭合开关S,待电流达到稳定后，将滑动变阻器的滑动触头尸从图示位置向。端移动一些，待电流再次达到稳定后，则与尸移动前相比（）A.电流表示数变小，电压表示数变大B.小灯泡L 变亮C.电容器C 的电荷量减小D.电源的总功率变大【命题意图】考查含容电路的动态变化分析，会根据电路结构判断回路总电阻、总电流、端电压和局部电流电压变化，知道电容器在直流电路的作用，知道电源的释放、输出、内耗功率。【典型模型】含容电路变化模型【试题分析】（1）涉及的知识电容器与跟它并联的用电器两端的电压相等。电源的功率（电源的总功率）P尹EI电源的输出功率PH产U/电源内部消耗的功率P,.=/2人闭合电路中只要有一只电阻的阻值发生变化，就会影响整个电路，使总电路和每部分的电流、电压都发生变化。讨论依据是：闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串联电路的电压关系、并联电路的电流关系。总结规律如下：总电路上R 增大时总电流/减小，路端电压。增大变化电阻本身和总电路变化规律相同和变化电阻有串联关系（通过变化电阻的电流也通过该电阻）的看电流（即总电流减小时，该电阻的电流、电压都减小）和变化电阻有并联关系的（通过变化电阻的电流不通过该电阻）看电压（即路端电压增大时，该电阻的电流、电压都增大）（2）解题的基本思路分析滑动变阻器阻值的变化利用闭合电路欧姆定律得到电流表和电压表的变化，由电源总功率概念得到变化情况，由部分电路欧姆定律得到滑动变阻器的电压变化情况，从而知道电容器的电压变化情况。（3）解题的方法滑动触头P 从图示位置向。端移动一些，滑动变阻器阻值的变大，山闭合电路欧姆定E律/=-,U =E-得到干路电流变小，电源端电压变大，即电流表示数变小和R+RL+r电压表示数变大，A 对。由电源总功率P小E/得到变小，小灯泡的电功率片=尸 耳 变小，亮度变暗，B、D 错。由电源的端电压等于小灯泡和滑动变阻器的电压之和，端电压变大，小 灯 泡 的 电 压 变 小，得到滑动变阻器的电压变大，电容器并联在滑动变阻器两端，电压变化情况相同，山电容的定义式。=2 得到电容器的带电量变大，C 错。所以正确答U案为Ao【问题诊断】（1）可能出错之处题号正确答案 正确人数A 人数A 率AD人数A D 率 BCD人数 BCD