高考真题(神经调节)

高考真题（神经调节）一、选择题1.（2 0 1 8 全 国 II卷2）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输2.（2 0 1 8 全 国 I卷 3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K 和 N/的分布特征是A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反3.（2 0 1 7 新课标II卷.5）下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节4.（2 0 1 6 全国I 卷 4）下列与神经细胞有关的叙述，错误的是A.A T P 能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗A T PC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗A T PD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗A T P5.（2 0 1 7 江苏卷.8）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是 mj n n n O i n i n f l A.结构为神经递质与受体结合提供能量B.当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正C.递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙D.结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关6.（2 0 1 7 海南卷.1 3）下列与人体神经调节有关的叙述，错误的是A.缺氧不影响肽类神经递质的合成与释放B.肌肉细胞的细胞膜上有神经递质的受体C.神经纤维上的电信号可引起突触前膜释放神经递质D.神经递质可将突触前神经元的兴奋传递给突触后神经元7.（2 0 1 7 海南卷.1 5）下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是A.小脑损伤可导致身体平衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区1）.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节8.（2 01 7 海南卷.1 6）在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于A.神经调节，负反馈调节B.神经调节，免疫调节C.体液调节，负反馈调节D.体液调节，免疫调节9.（2 01 6 上海卷.7）经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是A.灯光刺激+食 物 B.仅食物C.声音刺激+食物D.仅灯光刺激1 0.（2 01 6 海南卷.1 9）下列与动物体内K*、N a 等有关的叙述，错误的是A.N a C l 中 N a+参与血浆渗透压形成而不参与B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K 有关C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外N a 大量内流D.岫一从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输11.（2015 浙江卷.4）血 液 中 K*浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理 的 是（）A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部B.传出神经元去极化时膜对K的通透性增大C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D.可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大12.（2015 江苏卷.18）下图表示当有神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是（）A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏B.神经冲动引起神经递质的释放,实现了由电信号向化学信号的转变C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放D.图中离子通道开放后,Na+和 C1-同时内流二、非选择题1.（2015 课标 I 卷.30）（11 分）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的，肾 上 腺 素 对 心 脏 起 作 用 后 被，血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙酰胆碱属于（填 酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）。2.（2016新课标2卷.30）乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题:（1）图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_ _ _ _ _ _ _ _（填“A”“C”或“E”）。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_ _ _ _ _ _ _ _（填“能”或“不能”）作为神经递质。（2）当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A-C通过 这一跨膜运输方式释放到,再到达突出后膜。（3）若由于某种原因使D酶失活，则 突 触 后 神 经 元 会 表 现 为 持 续。3.（2 0 1 7天津卷.8）（1 2分）胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。据图回答：8神经细胞变性、坏死I n R：胰岛索受体G L U T：葡萄糖转运蛋白：促进或增加：抑制或降低（1）胰 岛 素 受 体（I n R）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放,作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。该过程体现了细胞膜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _功能。（2）胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活I n R后，可以（3）某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对In R的激活能力下降，导 致In R对G L U T转 运 葡 萄 糖 的 直 接 促 进 作 用 减 弱，同 时 对 炎 症 因 子 的 抑 制 作 用 降 低，从而 了 炎 症 因 子 对G LUT的抑制能力。最 终，神经元摄取葡萄糖的速率与正常人相比，此类病人体内胰岛素含量4.（2 01 7 北京卷.2 9）（1 6 分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H 区）密切相关。（1 ）在 小 鼠 H区 的 传 入 纤 维 上 施 加 单 次 强 刺 激，传 入 纤 维 末 梢 释 放 的作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。（2）如果在H 区的传入纤维上施加1 00次/秒、持 续 1 秒的强刺激（IIF S）,在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过H F S 处理 时 高 2 3倍，研究者认为是HF S使 H 区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜上的N 受体被激活后，C a 会以 方式进入胞内，C a 与 共同作用，使 C酶的 发生改变，C酶被激活。（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：对小鼠H 区传入纤维施以HF S,休息3 0分钟后，检测到II区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的（填图中序号）过程提供了实验证据。图中A受体胞内肽段（T）被 C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H 区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸A.数目不同序列不同 B.数目相同序列相反 C.数目相同序列相同 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将 T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用 H F S 处理H区传入纤维，3 0分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请 评 价 该 实 验 方 案 并 加 以 完 善。（4）图中内容从 水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研窕提供了理论基础。5.（2016 江苏卷.26）（8分）为了研究神经干的兴奋传导和神经一肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。请回答下列问题任氏流成分（&L）成分含量NaCl6.5KC10.14CaCl?0.12NaHCO,0.2NaH2PO40.01葡萄糖2.0（1）任氏液中维持酸碱平衡的成分有.，其 N a 7 K 比与体液中 的 N a*/K 比接近。（2）任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低，主 要 是 因 为（3）反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有。（4）刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突 触 前 膜 发 生 的 变 化 有、o（5）神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有 o6.（2 0 1 5 北京卷.2 9）（1 7 分）为探索治疗机体对于某种药物依赖的有效途径，我国科研人员进行了如下研究：（1）将大鼠置于自身给药箱中（如图），当大鼠按压非给药杆时指示灯不亮，药泵不给药，按压给药杆时指示灯亮，药泵通过静脉导管向大鼠直射一定量药物，灯亮时，光刺激大鼠视网膜，引 起 视 神 经 细 胞 产 生，传至末梢，释放 作用于突触上的受体，信息传至视中枢，产生视觉，多次重复训练后，大鼠在光信号和给药之间建立联系，当给药时间内大鼠按压给药杆的次数达到一定程度时，即可被视为对该药物形成依赖,以下将这种大鼠称为D鼠。（2）研究发现，D鼠相关脑群内酶A含量和活性均明显升高，为探讨酶A活性对药物依赖的影响，在两组D鼠相关脑区注射酶A活性抑制剂或生理盐水后，再分别放入自身给药箱，记录单位时间内两组D鼠与对照组相比，若抑制剂组的D鼠，则表明抑制酶A的活性可以降低D鼠对药物的依赖。（3 ）略7.（2 0 1 5 福建卷.2 7）（1 4 分）兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其注：“对照”的数值是在含氧培养液中测得的。（1）本实验的自变量是 O静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位数值是以细胞膜的侧为参照，并将该侧电位水平定义为0 mV。据图分析，当静息电位由一6 0 m V变为一6 5 mV时，神 经 细 胞 的 兴 奋 性 水 平。在缺氧处理2 0 m i n 时，给予细胞2 5 P A 强 度 的 单 个 电 刺 激,（填“能”或“不能”）记录到神经冲动，判断理由是。（4）在含氧培养液中，细胞内A T P 主要在 合成。在无氧培养液中，细胞内A T P含量逐渐减少，对细胞通过 方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一。8.（2 0 15 广东卷.2 7）（16 分）人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺 激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应。（1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反应的神经中枢位于。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以 形式沿着传入神经传导，并在 完成信号转换后传递给下一个神经元。(2)受寒冷刺激后，人体通过图1 0所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。期中激素A、B分别是、；过 程 的 调 节 机 制 称 为。过程I-r-1r _ L.：激素A 微盍R|应激刺激 U 下丘脑 一 上 垂体 A 肾上腺皮质 一 肾上腺皮质激素一(3)儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体，记忆