【公开课课件】群落的结构课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第第2 2章章 群落群落及其演替及其演替第第1节节 群落的群落的结构结构本节聚焦1.不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？2.群落的空间结构是怎样的？3生态位分化对于群落和物种有什么意义？讨论:1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的?河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。2.2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化?河河蟹蟹的的种种群群密密度度增增大大，会会使使很很多多生生物物种种群群的的数数量量发发生生变变化化。河河蟹蟹会会吃吃掉掉更更多多的的底底栖栖动动物物和和杂杂草草，导导致致底底栖栖动动物物等等的的数数量量减减少少；河河蟹蟹的的爬爬行行活活动动对对田田泥泥有有松松动动作作用用，可可以以改改善善田田泥泥的的土土壤壤肥肥力力而而有有利利于于水水稻稻的的生生长，长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。一定地域一定地域各种生物种群各种生物种群集合集合群落：群落：在在相同时间相同时间聚集在聚集在 中中 的的 。一一、生物群落、生物群落（群落群落）的概念的概念 P22练习：练习：判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群落：1 1一片草原上的全部植食性动物一片草原上的全部植食性动物2 2两个池塘中的所有生物两个池塘中的所有生物3 3一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物4 4某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？不符合不符合 不符合不符合 一定一定地域地域是群落是群落不符合不符合 集合集合（有机整体有机整体，生物间有一定关系生物间有一定关系）各种生物种群各种生物种群通通过过相互联系相互联系形成形成一个一个有机整体有机整体全部全部的生物的生物（包括包括植物、植物、动物、微生物动物、微生物）有一定的有一定的有一定的有一定的时时时时间间间间和和和和空间空间空间空间1.种群水平种群水平上研究的问题上研究的问题研究种群的研究种群的核心问题核心问题数量数量特征特征最基本特征最基本特征种群密度种群密度其他其他特征特征年龄年龄结构结构性别性别比例比例出生率出生率死亡率死亡率迁入率迁入率迁出率迁出率影影 响响直接直接 影响影响视角决定问题视角决定问题以群落和种群研究为例以群落和种群研究为例数量数量变化变化 非生物因素非生物因素生物因素生物因素影响影响因素因素增长增长相对稳定相对稳定 波动波动下降下降形式形式科学方法科学方法2.群落水平群落水平上研究的问题上研究的问题研究群落的研究群落的核心问题核心问题视角决定问题视角决定问题以群落和种群研究为以群落和种群研究为例例 P22群落的群落的范围和边界范围和边界如何如何？群落中有群落中有多少种群多少种群？哪些种群占优势哪些种群占优势？群落中各个种群分别群落中各个种群分别占据什么位置占据什么位置？群落中各个种群之间群落中各个种群之间的的相互关系相互关系是怎样的是怎样的？群落的群落的演替演替情况情况是怎样的？是怎样的？群落具有怎样的群落具有怎样的空间结构空间结构？群落的演替群落的演替物种组成、物种组成、优势种群优势种群种间关系种间关系群落的空间结构群落的空间结构生态位生态位科学方法科学方法二、二、群落的物种组成群落的物种组成 P232.物种组成的衡量指标物种组成的衡量指标:概念概念:我国从东北到海南的森林群落我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区越靠近热带地区，单位面积内的单位面积内的物种越丰富物种越丰富。物种丰富度物种丰富度一个群落的一个群落的 ，称为称为物种丰富度物种丰富度。物种数目物种数目注意注意：物种物种丰富度与物种的丰富度与物种的种类数目种类数目有关有关，与生物与生物个体数量个体数量无关无关。生物个体数量多生物个体数量多，但种类不一定多但种类不一定多，如人工林。如人工林。常绿针叶林常绿针叶林苔原苔原热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林1.研究物种组成的作用研究物种组成的作用:物种组成是区别物种组成是区别 的重要特征的重要特征，也是决定也是决定群落性质群落性质最重要的因素。最重要的因素。不同群落不同群落4.群落物种组成的特点群落物种组成的特点：3.优势种优势种:在群落中，有些在群落中，有些物种物种不仅仅不仅仅数量很多数量很多，它们对群，它们对群落中其他物种的落中其他物种的影响也很大影响也很大，往往占据，往往占据优势优势。群落中的物种组成群落中的物种组成不是固定不变的不是固定不变的。随着随着时间和环境时间和环境的变化，原来的变化，原来不占优势不占优势的物的物种可能逐渐种可能逐渐变得有优势变得有优势；原来占；原来占优势的物种优势的物种也可能逐渐也可能逐渐失去优势失去优势，甚至从群落中，甚至从群落中消失消失。二、二、群落的物种组成群落的物种组成 P23碱蓬碱蓬糙隐子草糙隐子草羊草羊草正常放正常放牧时牧时放牧强度加大时放牧强度加大时过度放过度放牧时牧时思考：给畜牧业生产有什么启示？思考：给畜牧业生产有什么启示？控制放牧强度控制放牧强度对于维持草对于维持草原原群落稳定群落稳定、实现、实现可持续可持续发展发展非常重要。非常重要。二、二、群落的物种组成群落的物种组成 P23三、种间三、种间关系关系 P24请自主学习课本请自主学习课本P P2424页，完成以下问题：页，完成以下问题：1.1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。2.2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系对各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图、应的数量变化曲线图、营养关系图营养关系图是怎样的？是怎样的？1.原始合作原始合作（互惠互惠）2.互利共生互利共生3.种间竞争种间竞争5.寄生寄生4.捕食捕食一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合不是随机的简单集合，而是通过复杂的种间关系种间关系，形成一个有机的整体。两种两种生物共同生活在一起时生物共同生活在一起时，双方都受益双方都受益，但分开后但分开后，各自也能各自也能独立生活独立生活。三、种间关系三、种间关系 P241.原始合作原始合作(互惠互惠)：这种关系没有发展到这种关系没有发展到“相互依存相互依存”寄居蟹寄居蟹海葵海葵海葵和寄居蟹海葵和寄居蟹(1)(1)概念概念：(2)(2)特点特点：(3)(3)实例实例：双方都受益双方都受益，分分开也能独立生活开也能独立生活海葵与寄居蟹海葵与寄居蟹2.互利共生互利共生：(1)(1)概念概念：两种生物长期两种生物长期_，_，_。共同生活在一起共同生活在一起相互依存相互依存彼此有利彼此有利相相互依存互依存，彼此有利，彼此有利，同时增加同时增加、同时减少，同时减少，一一般不能独立生存般不能独立生存。(2)(2)特点特点：(3)(3)实例实例：豆科植物和根瘤菌豆科植物和根瘤菌地衣地衣(藻类与真菌共生体藻类与真菌共生体)豆科植物为根瘤菌提供豆科植物为根瘤菌提供 ；根瘤菌为豆科植物提供根瘤菌为豆科植物提供 。藻类藻类光合作用光合作用给真菌提供给真菌提供有机物有机物真菌真菌吸收吸收水和无机盐水和无机盐供给藻类供给藻类有机养料有机养料含含N养料养料三、种间关系三、种间关系 P24（4 4）数量坐标图和营养关系图：）数量坐标图和营养关系图：2.互利共生互利共生：数量坐标图时间个体数0生物生物A生物生物BAB营养关系图数量上呈现出数量上呈现出“同生共死同生共死”的同步性的同步性变化变化三、种间关系三、种间关系3.种间竞争种间竞争：（1 1）概念：）概念：（2 2）特点：）特点：（3 3）实例：）实例：_或或_生物共同利用生物共同利用_的的_和和_而产而产生的生的_的现象。的现象。两种两种更多种更多种同样同样有限资源有限资源空间空间相互排斥相互排斥一方一方占优势占优势，另一方处于另一方处于劣势甚至灭亡即劣势甚至灭亡即呈现呈现“你死我活你死我活”的变化。的变化。相互抑制相互抑制,呈现呈现“此消彼长此消彼长”的变化的变化，且同期波动。且同期波动。同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗三、种间关系三、种间关系 P24（4 4）数量坐标图和营养关系图：）数量坐标图和营养关系图：3.种间竞争种间竞争：数量坐标图时间个体数0生物生物A生物生物B数量坐标图时间个体数0A A、B B生存能力不同生存能力不同生物生物A生物生物B“你死我活你死我活”型型“势均力敌势均力敌”型型A A、B B生存能力相当生存能力相当ABC营养关系图三、种间关系三、种间关系 P244.捕食捕食：（1 1）概念：）概念：（2 2）特点：）特点：（3 3）实例：）实例：_的现象。的现象。一种生物以另一种生物为食一种生物以另一种生物为食 “此消彼长此消彼长”的的不同步性不同步性波动变化波动变化,先增加者先先增加者先减少减少,是是被捕食者被捕食者；后增加后减少后增加后减少，是是捕食者捕食者。翠鸟捕鱼翠鸟捕鱼三、种间关系三、种间关系 P24数量坐标图时间个体数0被捕食者被捕食者A捕食者捕食者BAB营养关系图数量峰值高数量峰值高低低（4 4）数量坐标图和营养关系图：）数量坐标图和营养关系图：4.捕食捕食：三、种间关系三、种间关系 P24 1.诗经小雅小宛写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以，他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？捕食捕食同种生物同种生物的成体以幼体为食的成体以幼体为食，不是捕食关系不是捕食关系，而是而是种内竞争种内竞争。捕食不只是动物之间捕食不只是动物之间，动物以草为食动物以草为食，亦是捕食关系。亦是捕食关系。捕食捕食不包括一种生物以非生物为食不包括一种生物以非生物为食。（即不包括分解者及绿色植物从土壤即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养吸取营养）深入思考：大深入思考：大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？不是捕食不是捕食大、小鲈鱼为同一物种大、小鲈鱼为同一物种，是发生在同种生物个体之间的是发生在同种生物个体之间的种内竞争种内竞争。跟踪训练跟踪训练 P29 P29 二、拓展应用二、拓展应用5.寄生寄生：（1 1）概念：）概念：（2 2）特点：）特点：（3 3）实例：）实例：一种生物从另一种生物一种生物从另一种生物(宿主）的宿主）的_、_或或_中中_并通常对宿主并通常对宿主 的的现象。现象。体液体液组织组织已消化的物质已消化的物质获取营养获取营养产生危害产生危害 寄主受害寄主受害，寄生者受益寄生者受益，分开对寄生者不利。分开对寄生者不利。蚊子与人、噬菌体和细菌、蚊子与人、噬菌体和细菌、马蛔虫和马、病毒和宿主细胞马蛔虫和马、病毒和宿主细胞三、种间关系三、种间关系 P24（4）数量坐标图和营养关系图数量坐标图和营养关系图：5.寄生寄生：数量坐标图时间个体数0寄生生物寄生生物B宿主宿主(寄主寄主)A体体内内寄寄生生BAAB营养关系图营养关系图三、种间关系三、种间关系 P24寄寄生与捕食的主要区别是什么生与捕食的主要区别是什么？捕食中的被捕食者将被杀死捕食中的被捕食者将被杀死或造成身体器官的明显残缺，或造成身体器官的明显残缺，寄生中的寄主不会出现这些寄生中的寄主不会出现这些变化变化。（捕食致伤致残甚至。（捕食致伤致残甚至致死，寄生只致病致死，寄生只致病）如如：蝉吸吮树的汁液蝉吸吮树的汁液？寄生寄生蝗虫啃食树叶蝗虫啃食树叶？捕食捕食判断判断下列曲线或者能量图反应的种间关系下列曲线或者能量图反应的种间关系：时间数量00时间数量时间数量0捕食捕食竞争竞争互利共生互利共生或或原