一年级道德与法治下册《我们有精神》第一课时16页PPT

第一单元 我的好习惯第1课时2我们有精神一、阅读课本第6页至第9页绘本故事谁精神?1、分角色读：找找看，故事中谁精神？思考并讨论问题:你觉得应该把“最有精神奖”颁给哪个小动物?为什么呢?活动一、绘本故事谁精神？看 看 谁 精 神百鸟中我最漂亮，当然我是精神之王。漂亮当然可以算，可是不能只好看！我的眼睛大又明，要说精神我真行！眼睛大也行，也得有神采。我的声音很响亮，人人喜欢听我唱。合唱很关键，姿势也要算。我的姿势很优美，坐立行走准夺魁优美当然好，笑容别忘掉！人人多能精神好，这可怎么来投票？有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛又大又明，还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，.总之，内外都有精神，做到表里如一，也就是要有精气神！活动二：我们真精神出示任务：“精神”的我是什么样？反馈指导：学生交流，“精神”的我是什么样？将学生发现的班里有“精神”的学生请到前面来，请发现的同学为其点赞。1.追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很精神呢？“精神”，顾名思义是指“精”、“气”、“神”。你从哪些地方看出同学的“精”、“气”、“神”。说说你的发现，看看自己身上的“精”、“气”、“神”是怎么体现的。请观察第6页中的图片，说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神？可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等不同方面仔细观察，说说图中的小朋友带给你什么感受？我们真精神1.师：怎样做到有精神？说起有精神，今天老师给大家带来了一些同学朋友，教师出示有精神同学图片，师：这些小朋友哪些样子很有精神？坐如钟，坐得很有精神！我们真精神站如松！站得很有精神我们真精神读书说话唱歌时洪亮清脆的声音很有精神。我们真精神昂首挺胸，护送国旗，走得很有精神，行如风！我们真精神教师板书。坐：头正身直脚放平站：抬头挺胸腿站直走：眼睛平视背挺直我们真精神怎样做到有精神？怎样做到有精神？(2)采访“有精神”的同学,看看他们是怎样保持每天都有精神的。(1)思考问题:怎样才能保持每天都有精神?2 2 我们有精神我们有精神精精神神气气良好的精神面貌良好的精神面貌我们真精神